1、小學語文閱讀題答題技巧1 / 51 小學語文閱讀題答題技巧1、文章開一段的某一句在文章中的作用，中某段或句的作用，最后一段某句的作用。于種型我可以從兩個方面來答復：從構上來，從內容上來。1開，作用：a、引起下文b、點名所要描寫的象 c、照文章d 、置念，吸引者e、下文做，情展埋下伏筆f、落筆點，點明文章中心g開山，全文。2此段在文中，作用：a、承上啟下的渡作用b、推情展3尾，作用：a、全文b、揭示文章主旨c 、照前文d 、照目2、概括文章主要內容及中心思想。段意的1敘文：答復清楚什么、什么地點什么人做什么事e、引人深思格式：地點人事。2明文：答復清楚明象是什么，它的特點是什么，格式：明介明象明

2、內容特點3文：答復清楚的是什么，作者的點怎，格式：用什么方法明了了點文章的中心思想。公式：寫人主：篇文章敘了?了?表達了 ?事主：篇文章敘了?批了歌了?表了?寫景狀物：篇文章采用了?手法，借助 ?描寫，了 ?抒了?游：篇文章描寫了 ?表達了 ?感情文：篇文章述了?明了?3、明文的理解。于明文的理解，我可以抓住三點：明象、明序、明方法。明序就是三種：包括序、空序、序。最重要的是明方法及其作用，常用的明方法有分、例子、打比方、列數據、作比、下定、作、畫表、引料。其中涉及多的是分、例子、打比方、列數據、作比。分的作用是可以將復的事物清楚。例子可以起到使內容具體、加服力的作用。打比方的明方法跟修辭格上

3、的比是一致的，種方法可以突出事物的性狀特點，增明的形象性和生性。列數據可以使明的事物更具體，便于者理解相關內容。小學語文閱讀題答題技巧2 / 52 作比跟修辭格上的比是似的，在明某些抽象的或是人比陌生的事物，可以用具體的或者大家已熟悉的事物和它比，使者通比得到具體而明的印象，事物的特征也往往在比中出來。6、景物描寫的作用-交代故事生的、地點；渲染氣氛，襯托人物心情；表人物性格；推情的展。7、“根據境解型有兩種答方式，一種是通上下文的分析，直接寫出的意思；另一種更完整，即在解完后，再加上-在文中指的是 ?8、“析美句型主要有兩種型、“好在哪里？答方式：用了“，生地準確地明了?事物的 ?特征，能激

4、者的趣符合情況，具有科學性。、“能不能掉？答方式：不能，用了“，生地明了?，能激者的趣，去掉就沒有種效果。不能，掉“，句子的意思就成了?，得太化；用了“，準確地明了?，符合情況，留有余地，具有科學性。析句段從三方面考：內容寫了什么，材有什么獨特之；形式寫作方法，言特色，修辭1. 比：生形象2. 人：形象生3. 夸：突出特征4. 排比：加氣5. 反：度明，增氣；感情文章的社會價，意，作用等；構在全文中的作用。9、寫作人稱的好-第一人稱，真可信；第二人稱，切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受和空的限制。（10、解的方法解一定要系上下文理解。法：如果要解的一個字，我可以一個來解。分合法：如“勘的意

5、思是“勘探、量。近法：如“不畏就是“不怕。反加否認的方法：“崎就是“不平坦。描法：如“踉是“走路不的子。11. 作用：1全文的索，推情展 2文章內容，點名主旨突出主3形式新，吸引者 4反映人物情感化12. 句子分析：1分析句子里的表達效果2分析：修辭 +修辭作用小學語文閱讀題答題技巧3 / 53 例：文中劃局部用了怎的修辭手法，表達了作者怎的心情？比：用xx比 xx ，表了事物 ?的特點，表達了人物 ?人：把 xx人化或予人的情感，生形象的表了?或描出 ?的畫面，寫出了事物 ?的特點排比：使句式更整，氣更了事物的?，突出了事物 ?的特點反：個反句的意思是 ?，以烈的氣表達了人物?的感情：開出，

6、其作用通常“置念，吸引者文中或尾出，其作用通常“引起了?的的關注或引人深思，人以啟迪，突出了文章的主旨借代：用 xx代 xx ，使被借代的更加具體，生表達了什么感情或特點引用：引用句，其作用通常“增文章的情畫意，使文章言更美或引用句是了明?引用故事，神，其作用通常“增文章的趣味性，吸引者13. 文章運用表手法作用：例：用了怎的寫作手法，文章有何好意？1比，作用： xx和 xx形成明比，突出人事物xx的特點 2象征，作用：使文章立意深，含深刻3伏筆，作用：將要出的xx事物作暗示，情展作4照，作用：使文章構，使文章主更加明，使文章更加密5襯托、渲染，作用：表境，造氛，抒情感，突出主14. 文中畫句

7、、段運用何種描寫方法，有何作用：1人物：外貌、言、作、心里、神、正面、面描寫作用：表人物xx的特點，突出人物xx的性格品、思想 2境：自然境、社會境作用：襯托一中xx的氣氛，表達一種xx的思想感情15、一句中某兩三個的序能否？什么？答：不能。因1與人事物的由淺入深、由表入里、由象到本律不一致；2與上文是一一的關系；3些是關系，相扣，不能互。注：有些是可以的，不要一律寫不能，要先搞清楚再寫能不能哦！描寫手法的作用。出描寫手法在段中的位置及目的。明確描寫型及相關知：外貌肖像描寫的主要作用就是示人物的性格特征言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界作描的主要作用就是示人物的精神面貌和性格

8、特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理神描寫的主要作用就是展人物的精神面貌，尤其是復的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界公式：外貌：描寫了?的子，表了?小學語文閱讀題答題技巧4 / 54 言：?的言，生、神地展示了?內心，表了?作：用運 ?的，生、準確地刻畫了?心理： ?等寫出了 ?，表了 ?17、境描寫的作用。找出文段開或中及末尾的境描寫句。公式：?的景物描寫，寫出了?的景色或境，襯托了人物?的性格和品。?的景物描寫，合人物心理活，表人物?的性格和精神。?的景物描寫，反映了?的情景，全文定下了?的感情基。18、仿寫句子。公式： 數清例句的字數。弄清例句所采用的修辭手法沒有修辭手法的除外。懂例句與所要仿寫的句子在概念和象上的系。19、。公式：分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主或是什么，畫面中的人物言有什么。漫畫寫目的公式：目+內容+啟。合畫面含，自己的看法或得到的啟示及提出自己的意，要分要點來寫寫成1、2、3 畫面定，要不能離開畫面含或寓意。畫面的寓意，也就是看到a想到 b，a、b具有共性。20、寫信。公式：注意信格式開稱格寫，“此致、“敬禮的位置，寫信人的署名，寫清年月日。用明的文字寫明材料的事。表示祝愿、希望等的內