1、 為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當的說明方法。常用的說明方法白，就要使用恰當的說明方法。常用的說明方法有如下幾種：有如下幾種： 1、舉例子、舉例子 2、列數字、列數字3、分類別、分類別 4、打比方、打比方5、下定義、下定義 6、作比較、作比較7、引資料、引資料 8、畫圖表、畫圖表一，說明的方法歌訣：分列坐（作）下，舉打引話（畫）歌訣：分列坐（作）下，舉打引話（畫） 為了說明事物的情況或事理為了說明事物的情況或事理 有有時只從道理上講，人們不太理解，這時只從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的就需要舉些既通俗易懂又

2、有代表性的例子來加以說明。例子來加以說明。1舉例子舉例子越來越多的國家開始實行越來越多的國家開始實行“陽光計劃陽光計劃”，開發太陽能能源。開發太陽能能源。如美國的如美國的“光伏建筑計光伏建筑計劃劃”、歐洲的、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃百萬屋頂光伏計劃”、日、日本的本的“朝日計劃朝日計劃”以及我國已開展的以及我國已開展的“光光明工程明工程”等。等。 是用數字來說明事物特征的方法。是用數字來說明事物特征的方法。數字是從數量上說明事物特征或事理的最數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。精確、最科學、最又說服力的依據。2列數字列數字這些大浮雕高這些大浮雕高2米，合在一起共長

3、米，合在一起共長40.68米。米。 要說明事物的特征或事理，從單方要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。后依照類別，逐一加以說明。3分類別分類別風沙的進攻有兩種方式。風沙的進攻有兩種方式。一種可以稱為一種可以稱為“游擊戰，一種可以稱為游擊戰，一種可以稱為“陣地戰陣地戰”。 打比方就是修辭方法中的比喻。在打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用說明文中運用打比方打比方的方法，

4、可以把人的方法，可以把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。生動、形象。4打比方打比方它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。部。 為了突出事物或事理的主要內容或主要問為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的的本質本質的一種方法。的一種方法。 5下定義下定義核輻射是指放射性物質以波或微粒形式發射核輻射是指放射性物質以波或微粒形式發射出的一種能量出的一種能量 。 為了把

5、事物或事理說得通俗易懂，為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。刻的印象。6作比較作比較松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。7、引資料、引資料 兩千多年前，

6、漢朝初年的兩千多年前，漢朝初年的爾雅爾雅一書中，一書中，便有便有“貘體色黑駁，食竹貘體色黑駁，食竹”的記載。的記載。 8，畫圖表，畫圖表二，說明方法的語言標志二，說明方法的語言標志舉例子舉例子列數字列數字作比較作比較引資料引資料 u例如、比如、據說、譬例如、比如、據說、譬如如u確數、約數；確數、約數； 數詞（小數、分數、百分數、度數詞（小數、分數、百分數、度數、倍數數、倍數與年代區別與年代區別）u也、而、相對于、較也、而、相對于、較u記載、記載、“”打比方打比方分類別分類別畫圖表畫圖表下定義下定義u像、猶如、如同像、猶如、如同u一類（種）一類（種）一類（種）一類（種）（區別于區別于邏輯解釋中的

7、邏輯解釋中的主次羅列主次羅列一二三四）一二三四）uu科學、完整，科學、完整，判斷句（本質判斷句（本質+ +范范圍）圍）練習一，判斷說明方法練習一，判斷說明方法1，蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。，蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。林或多或少都受到蘇州園林的影響。 （ ）2，據統計，死海水里含有多種礦物質：，據統計，死海水里含有多種礦物質：135.46億噸氯億噸

8、氯化鈉（食鹽）；有化鈉（食鹽）；有63.7億噸氯化鈣；有億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的部海水的2325。（。（ ）3，在建筑技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意，在建筑技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。上去的，至今還不完全知道。 （ ） 4，人類睡眠分為有夢睡眠與無夢睡眠

9、兩大類型，通常，人類睡眠分為有夢睡眠與無夢睡眠兩大類型，通常認為有夢睡眠休息軀體，無夢睡眠休息大腦。認為有夢睡眠休息軀體，無夢睡眠休息大腦。 5，唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像，唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出初月出云，長虹引澗云，長虹引澗”。 （ ） 6，所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局，所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區域內的霧以提高能見度的行為。（部區域內的霧以提高能見度的行為。（ ） 7，中國高鐵有多項技術世界領先。僅列車氣，中國高鐵有多項技術世界領先。僅列車氣密強度這項指標，就領先日本和歐洲密強度這項指標，就領先日本和歐洲10年。年。 （ ） 8，霧是一種常見

10、的天氣現象。當接近地面的，霧是一種常見的天氣現象。當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態時，大量的微小大氣中的水汽達到飽和狀態時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學上把這種天天氣，使視野模糊不清，氣象學上把這種天氣現象稱為霧。（氣現象稱為霧。（ ） 練習二，判斷下列句子中用到的說明方法練習二，判斷下列句子中用到的說明方法1，三角形是由三條邊組成的內角和為，三角形是由三條邊組成的內角和為180的的封閉圖形。封閉圖形。2，羊的種類很多，常見的有山羊、綿羊、羚，羊的種類很多，常見的有山羊、綿羊、羚羊等。羊等。3，這些大浮雕

11、高，這些大浮雕高2米，合在一起共長米，合在一起共長40.68米。米。4，火星的直徑大約是地球的一半，那里還有，火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當于地球上三分之一的重力和百分之一的相當于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。大氣濃度。 三，說明方法的作用三，說明方法的作用 這是中國自古以來這是中國自古以來最大最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高的一座紀念碑，從地面到碑頂高達達37.94米，有米，有10層那么高，比紀念碑對面天安門還高層那么高，比紀念碑對面天安門還高4.24米。米。 1，這是中國自古以來最大的紀念碑，從地面到碑頂高，這是中國自古以來最大的紀念碑，從地面到碑頂高達達37.94米

12、。米。 2，這是中國自古以來最大的一座紀念碑，有，這是中國自古以來最大的一座紀念碑，有10層樓那層樓那么高。么高。 3，這是中國自古以來最大的一座紀念碑，比紀念碑對，這是中國自古以來最大的一座紀念碑，比紀念碑對面天安門還高面天安門還高4.24米。米。列數字列數字列數字、作比較列數字、作比較列數字、作比較列數字、作比較巍峨巍峨 雄偉雄偉運用了運用了列數字列數字的說明方法，的說明方法，精確具體地說明了精確具體地說明了紀念碑巍峨、紀念碑巍峨、雄偉的特點雄偉的特點運用了運用了作比較作比較的說明方法，的說明方法，把把紀念碑的高度和天安門的高紀念碑的高度和天安門的高度度作比較作比較，具體鮮明地說明了具體鮮

13、明地說明了紀念碑巍峨、雄偉的特點紀念碑巍峨、雄偉的特點 常考的說明方法及作用?？嫉恼f明方法及作用 打比方：打比方：把什么比做什么，把什么比做什么，生動形象生動形象地說明地說明了了 （說明對象）的（說明對象）的特點特點 列數字列數字：通過列舉準確的數字，：通過列舉準確的數字，準確具體準確具體的說明的說明了了 （說明對象）的（說明對象）的特點特點 作比較作比較：把什么同什么進行比較，：把什么同什么進行比較，鮮明突出鮮明突出的說的說明了明了的的特點特點 舉例子舉例子：通過列舉：通過列舉的事例，具體準確地說明的事例，具體準確地說明了了，使文章更具有說服力。，使文章更具有說服力。 引資料引資料:通過引用通過引用資料，資料，具體準確的具體準確的說明說明了了，增強了文章的權威性或神秘感、趣味性，增強了文章的權威性或神秘感、趣味性 分類別分類別：條理清楚地條理清楚地說說明了明了事物的事物的特特點點。 。掌握常見的說明方法，并分析在文中的作用：掌握常見的說明方法，并分析在文中的作用：1.舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具具體體認識。認識。2.列數字：可以列數字：可以準確準確地說明事物。地說明事物。3.打比方：可達到打比方：可達到形象形象地說明事物的作用。地說明事物的作用。4.作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作作比較：用人們熟知的與所要