2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學優秀教案《感知1和2》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學優秀教案《感知1和2》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學優秀教案《感知1和2》含反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園小班數學優秀教案感知1和2含反思活動目標：1、多種感官感知1、2。2、能從許多物體中取出數量為1、2的物體。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備：1、積木及各種文具，紙盒子1個，有一面留一個洞，能伸進一只手。2、每個幼兒1、2點卡各一張。活動過程：1、教師將一塊積木放在桌子上，問幼兒：桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆，問幼兒：我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?。來.源快思老師教.案網，都是多少?教師手里拿兩塊積木，問幼兒：老師手里有幾塊積木?2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片，讓幼兒說出其數量，教師將其放在貼絨板上，讓幼兒分別在實物上方貼上相應的點卡。3、幼兒根據點卡上的圓點數，分別從一堆物體中拿出相應數量的實物。4、教師敲擊琴鍵1次、2次，幼兒根據發出的聲音次數，舉起相應數量的圓點卡片。5、游戲：摸一摸，這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1、2件東西，摸好后未拿出來時要說出：所拿物體的名稱、數量和特征，如：我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的鉛筆。活動反思：把對1、2、數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記

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