2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班優秀游戲教案《玩手偶》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班優秀游戲教案玩手偶含反思活動玩手偶是結合了小班的主題"有用的小手"設計的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強。通過此活動欲培養幼兒簡單的扮演能力，激發幼兒用手偶做載體自由創編對話，在以后的區域活動中還能進一步培養小朋友自編自演故事的能力。活動目標：1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達手偶的動作。2、體驗與同伴一起游戲的快樂。3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：1、人手一只手偶。2、音樂：找朋友。活動過程：一、介紹手偶（一）今天老師帶來了許多玩具朋友，看看

2、他們是誰？我們一起來認識一下。（二）這些玩具朋友有個一起的名字叫手偶這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想找一個喜歡他們、愿意協助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動作（一）請每個幼兒選一個喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。（二）請幼兒在集體面前介紹自身的方法。（三）教師介紹自身的操作方式1、嘗試用手偶扮演兒歌我們一起來讓手偶動起來-"歡迎歡迎，拍拍手""你好你好，點點頭""跳一跳。轉一轉""再見再見，擺擺手"。（幼兒跟學兩遍，要求手和嘴一起配合起來）2、你也可以試試這個方法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）三、用手偶跳朋友舞（一）教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個手偶）跳找朋友舞（二）放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍（三）幼兒找身邊的一個手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友啊？）（四）我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。活動反思：兒童的美術創造活動是一種手、眼、腦充分并用的活動。既要充分考慮到幼兒現實的年齡特點，又要考慮到他們將來的可持續發展，呈現出一種正確的藝術教育的價值導向。而教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的

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