1、    淺談如何有效提升學生的科幻畫創(chuàng)作能力    摘要：近年來，隨著教師素養(yǎng)、能力的不斷提高與新材料的不斷出現(xiàn)，青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫項目發(fā)展迅速，并與以往有著很大的不同之處。本文是筆者在參加青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的理解，對其發(fā)展趨勢進行把握，進而分析如何有效提升學生的科幻畫創(chuàng)作能力。關(guān)鍵詞：青少年科技創(chuàng)新大賽 科幻畫 創(chuàng)作能力一、青少年科技創(chuàng)新大賽全國青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)立于1982年，是由中國科協(xié)、教育部、科技部、環(huán)境保護部、體育總局、自然科學基金委員會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合主辦的青少年學生科技競賽和展示活動。青少年科技

2、創(chuàng)新大賽的意義是為了提升學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。其中，科幻畫項目是科技創(chuàng)新大賽的一個重要板塊。二、精準把握科幻畫的發(fā)展趨勢，有效提升學生的創(chuàng)作能力（一）選題新穎，立意明確科幻畫項目的參賽年齡一般在514周歲，此階段的學生思維較為活躍，喜歡關(guān)注較為新穎的事物。但多數(shù)時候，學生的想象、幻想僅處于萌芽階段，沒有較為系統(tǒng)的思考與理解能力。所以，教師在指導(dǎo)的過程中，要進行不斷的引導(dǎo)，把學生的想象、幻想進行深化。但這種幻想與想象要具備較高的創(chuàng)新性，并有較為明確的思維方向。幻想、想象的原則是要貼近現(xiàn)實的，講究科學性與創(chuàng)新性。（二）新材料的運用科幻畫的創(chuàng)作材料不再局限于使用畫紙、畫筆、顏

3、料等較為傳統(tǒng)的材料，許多優(yōu)秀的作品，使用了較為新穎的材料，新材料會呈現(xiàn)“新”的表現(xiàn)效果。而且，從另一個角度去看，使用新材料，本身就具備一定的創(chuàng)新性。在今后的指導(dǎo)過程中，應(yīng)大膽對材料進行革新，嘗試使用新材料，并了解各種材料的特性，以便更好地指導(dǎo)學生創(chuàng)作。（三）多種繪畫技法的綜合運用現(xiàn)代的繪畫，講究多種技法的綜合運用，故有人說：“有些國畫，看起來像油畫，而有些油畫，看起來像國畫。”此種觀點雖有一定的片面性，但也從側(cè)面反映了繪畫需要綜合，藝術(shù)需要綜合的特點。此種觀點在科幻畫項目中得到了充分的詮釋與說明。所以，在以后的指導(dǎo)過程中，應(yīng)積極拓寬學生的認識、認知，嘗試多種技法的綜合運用。（四）注重畫面效果的

4、呈現(xiàn)通過觀摩活動，可以看出，要想在科幻畫項目中取得較好的成績，不僅需要具備較高的創(chuàng)新性與科學性，畫面效果也要具備一定的美感（包括構(gòu)圖）。通過了解與交流，很多教師認為，好的畫面效果，已經(jīng)成為優(yōu)秀科幻畫作品的一個基本要素。所以，在今后的指導(dǎo)過程中，不能“短時性”地去進行攻關(guān)，更不能將其當成任務(wù)來完成，要在平時的教學過程中，加強學生對繪畫技法、能力的提升。（五）醒目的題目，明確的創(chuàng)意說明一幅優(yōu)秀的科幻畫，除了具備上述幾點要素，還需要有一個較為醒目的題目與明確、清晰的創(chuàng)意說明。在以后的指導(dǎo)過程中，要重視此方面的內(nèi)容，要多與學生進行交流、溝通，深入了解學生的想法。只有如此，才能選出一個好題目，才能更好地指導(dǎo)學生寫出一篇思維清晰、方向明確的創(chuàng)意說明，并最終在眾多的科幻畫作品中脫穎而出。三、結(jié)語隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進，美術(shù)學科變得愈發(fā)重要起來。同樣，科幻畫項目在青少年科創(chuàng)大賽中，也變得越來越重要。所以，在今后的教學工作中，廣大美術(shù)教師應(yīng)準確把握科幻畫項目的發(fā)展動態(tài)，并及時反思，通過反思不斷提升自己，只有如此，才能更好地助力學生的成長。參考文獻：1郭鵬，陳琳.用創(chuàng)新理念輔導(dǎo)科幻畫的創(chuàng)作j.數(shù)碼設(shè)計，2017（05）.2肖秀紅.科幻畫創(chuàng)作中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)j.福建基礎(chǔ)教育研究，2016（06）.3孫艷麗.水彩技法在現(xiàn)代少兒科幻畫教學中的運用j.中國教育技術(shù)裝備