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文檔簡介

1、沁園春.長沙教案 課題：沁園春.長沙 授課人：李法龍 教學目標： 品味賞析，理解借景抒情的特點； 誦讀，領悟詞壯美、開闊的意境； 感受作者遠大的抱負和博大的胸懷，樹立遠大理想。 教材分析： 重點：分析上闋，理解借景抒情的特點。 難點：領悟詞壯美、開闊的意境。 教學方法： 誦讀、討論、講授 抓住關鍵詞，從順序、視角等方面賞析上闋，突破重點。 指導反復誦讀，體會詞的意境，解決難點。 教具：多媒體 教時：一課時 教學內容及進程方法及學生活動 一、導入課題 回顧毛澤東及沁園春.雪 引出課題 題解：詞、詞牌、題目 出示教學目標 二、講授新 簡介寫作背景 讀 欣賞毛澤東手書、聽配樂錄音 引導分層 分析上闋

2、 找關鍵詞：立、看、問 分層：獨立沉思 繪景抒情 悵問憂思 分析層 生讀 提問：交代了什么？ 時、地、人 想象畫面 幅畫面 點賞析第二層 讀 提問：寫了哪些景物？ 分析：山、林 想象畫面 分析“江”“舸”“鷹”“魚” 想象畫面 概括寫景特點： 動靜相宜遠近結合俯仰交錯 總結：絢爛秋景 比較古人寫景體會作者的感情：昂揚奮進 分析第三層 師讀 提問學生，齊背沁園春.雪上闋，調動情緒 提問1學生 生讀，教師補充 由1名好學生讀 學生討論概括 提問 討論概括討論回答 教師復述 一生讀 討論回答 引導學生想象 比較討論動詞 引導學生討論概括 引導學生討論概括 提問3名學生 教學過程 教學內容及進程方法及

3、學生活動 分析 自然界中的萬物尚且不畏寒冷而“競自由”，顯示自己的生命力，何況我們有思想有靈魂的人們呢？主宰大地，就是拼搏爭取，就是改天換地，就是進行革命斗爭。這一發問，顯示了青年革命家毛澤東以天下為己任的宏大心胸和高遠志向。 簡要分析下闋 追憶往事 青春如火 才華橫溢、意氣奔放、奮發有為 表明了包括作者在內的青年革命家的凌云壯志和遠大抱負 中流擊水 當年在江中心游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船只。實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答。鼓勵同伴們要像當年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風浪中，急流勇進，擔負起主宰國家前途的大任 0、小結 、指導再讀1 再讀欣賞 3、齊讀 三、練習 四、布置作業 背誦 研究性學習：搜集毛澤東的資料 討論總結引導討論 概括總結由1名學生總結 多名學生讀，教師指導 學生練習，提問附板

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