版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、沁園春.長沙教案 課題：沁園春.長沙 授課人：李法龍 教學目標： 品味賞析，理解借景抒情的特點； 誦讀，領悟詞壯美、開闊的意境； 感受作者遠大的抱負和博大的胸懷，樹立遠大理想。 教材分析： 重點：分析上闋，理解借景抒情的特點。 難點：領悟詞壯美、開闊的意境。 教學方法： 誦讀、討論、講授 抓住關鍵詞，從順序、視角等方面賞析上闋，突破重點。 指導反復誦讀，體會詞的意境，解決難點。 教具：多媒體 教時：一課時 教學內容及進程方法及學生活動 一、導入課題 回顧毛澤東及沁園春.雪 引出課題 題解：詞、詞牌、題目 出示教學目標 二、講授新 簡介寫作背景 讀 欣賞毛澤東手書、聽配樂錄音 引導分層 分析上闋
2、 找關鍵詞：立、看、問 分層：獨立沉思 繪景抒情 悵問憂思 分析層 生讀 提問：交代了什么？ 時、地、人 想象畫面 幅畫面 點賞析第二層 讀 提問：寫了哪些景物？ 分析：山、林 想象畫面 分析“江”“舸”“鷹”“魚” 想象畫面 概括寫景特點： 動靜相宜遠近結合俯仰交錯 總結：絢爛秋景 比較古人寫景體會作者的感情：昂揚奮進 分析第三層 師讀 提問學生，齊背沁園春.雪上闋，調動情緒 提問1學生 生讀，教師補充 由1名好學生讀 學生討論概括 提問 討論概括討論回答 教師復述 一生讀 討論回答 引導學生想象 比較討論動詞 引導學生討論概括 引導學生討論概括 提問3名學生 教學過程 教學內容及進程方法及
3、學生活動 分析 自然界中的萬物尚且不畏寒冷而“競自由”，顯示自己的生命力，何況我們有思想有靈魂的人們呢？主宰大地，就是拼搏爭取，就是改天換地，就是進行革命斗爭。這一發問，顯示了青年革命家毛澤東以天下為己任的宏大心胸和高遠志向。 簡要分析下闋 追憶往事 青春如火 才華橫溢、意氣奔放、奮發有為 表明了包括作者在內的青年革命家的凌云壯志和遠大抱負 中流擊水 當年在江中心游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船只。實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答。鼓勵同伴們要像當年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風浪中，急流勇進，擔負起主宰國家前途的大任 0、小結 、指導再讀1 再讀欣賞 3、齊讀 三、練習 四、布置作業 背誦 研究性學習：搜集毛澤東的資料 討論總結引導討論 概括總結由1名學生總結 多名學生讀，教師指導 學生練習，提問附板
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論