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文檔簡介

1、沁園春.長沙教案 課題:沁園春.長沙 授課人:李法龍 教學目標: 品味賞析,理解借景抒情的特點; 誦讀,領悟詞壯美、開闊的意境; 感受作者遠大的抱負和博大的胸懷,樹立遠大理想。 教材分析: 重點:分析上闋,理解借景抒情的特點。 難點:領悟詞壯美、開闊的意境。 教學方法: 誦讀、討論、講授 抓住關鍵詞,從順序、視角等方面賞析上闋,突破重點。 指導反復誦讀,體會詞的意境,解決難點。 教具:多媒體 教時:一課時 教學內容及進程方法及學生活動 一、導入課題 回顧毛澤東及沁園春.雪 引出課題 題解:詞、詞牌、題目 出示教學目標 二、講授新 簡介寫作背景 讀 欣賞毛澤東手書、聽配樂錄音 引導分層 分析上闋

2、 找關鍵詞:立、看、問 分層:獨立沉思 繪景抒情 悵問憂思 分析層 生讀 提問:交代了什么? 時、地、人 想象畫面 幅畫面 點賞析第二層 讀 提問:寫了哪些景物? 分析:山、林 想象畫面 分析“江”“舸”“鷹”“魚” 想象畫面 概括寫景特點: 動靜相宜遠近結合俯仰交錯 總結:絢爛秋景 比較古人寫景體會作者的感情:昂揚奮進 分析第三層 師讀 提問學生,齊背沁園春.雪上闋,調動情緒 提問1學生 生讀,教師補充 由1名好學生讀 學生討論概括 提問 討論概括討論回答 教師復述 一生讀 討論回答 引導學生想象 比較討論動詞 引導學生討論概括 引導學生討論概括 提問3名學生 教學過程 教學內容及進程方法及

3、學生活動 分析 自然界中的萬物尚且不畏寒冷而“競自由”,顯示自己的生命力,何況我們有思想有靈魂的人們呢?主宰大地,就是拼搏爭取,就是改天換地,就是進行革命斗爭。這一發問,顯示了青年革命家毛澤東以天下為己任的宏大心胸和高遠志向。 簡要分析下闋 追憶往事 青春如火 才華橫溢、意氣奔放、奮發有為 表明了包括作者在內的青年革命家的凌云壯志和遠大抱負 中流擊水 當年在江中心游泳,激起的波浪,幾乎阻止了飛快前進的船只。實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答。鼓勵同伴們要像當年中流擊水那樣,勇敢地投身于革命風浪中,急流勇進,擔負起主宰國家前途的大任 0、小結 、指導再讀1 再讀欣賞 3、齊讀 三、練習 四、布置作業 背誦 研究性學習:搜集毛澤東的資料 討論總結引導討論 概括總結由1名學生總結 多名學生讀,教師指導 學生練習,提問附板

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