1、愛國愛校紅領巾廣播稿（播放少年先鋒隊隊歌）一、開場白甲：敬愛的老師們！乙：親愛的同學們！合：紅領巾廣播站又和大家見面了！甲：我是今天的主持人xxx乙：我是今天的主持人xxx甲：今天我們為你準備了成才先成人，愛國先愛校校園新聞好書推薦三個欄目，希望大家能夠喜歡。二、成才先成人，愛國先愛校乙：一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件 小事也能折射出一個人的修養。甲：曾經看到過這樣一則報道：某大公司招聘一名員工，因為待 遇好，來應聘的人很多。最后，是一位其貌不揚，學歷也不高的人被 選中了。其他的應聘者不服，就問公司老板。老板說：“聘用他的原 因是他帶來了許多'介紹信'。第

2、一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關上了門，說 明他辦事認真、仔細；第二，他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良， 體貼別人;第三，應聘時他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮 貌又有魄力；第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他 俯身拾起并放在桌子上這些不是很好的'介紹信'嗎？把工作 交給這樣的人，不是很放心嗎？ ”乙：這個報道告訴我們，在現代社會生活中點滴小事會給人以成 功的階梯，也會使人與成功失之交臂。耍想成才首先要做到有文明有 禮貌。甲：難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎？其實文明習 慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現

3、，文明與不文明二者之 間既是對立的乂是和互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做 就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理并不復雜，但貴就貴在文 明習慣的養成，難就難在長期的堅持。乙：人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種 習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”因 此 今后我們要特別注意良好習慣的養成。老師、家長都很關心我們 的學習成績，其實更關心我們是否能從小養成良好的習慣。在家里和 學校是不是一個樣？課上與課后又是不是一個樣？我們要在紀律、衛 生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信, 我們在努力學習過程中，一定要培養良好的生活、學習習

4、慣，這樣我 們會終生受益無窮！甲：怎樣培養自己的好習慣？首先需耍檢查一下自己，反省一下 自身的一些壞習慣。曾了說：吾h三省吾身，我們雖然達不到圣人 的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？乙：你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？ 這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里而有你的責任嗎？ 你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這 里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今 天起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天 讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎？甲：千萬不要以為這些都是尋常小事，正

5、是這些尋常小事體現著 你的個人素質。古人說勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，這句話 我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整 理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料 袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么 大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我 們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不 需要花多長吋間，費多大力氣，只是舉手之勞。如果人人都養成好習 慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都 會心情舒暢。乙：老師們，同學們，文明習慣和愛心無處不在，成才先成人， 愛

6、國先愛校。我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周 圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了, 隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候， 上學路上右行、注意交通安全等等。甲：作為新時代的學生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內 心情感的外露，都是我們品徳情操的體現。俗話說，沒有規矩不成方 圓。如果你熱愛自己的學校，那么就請表現出來，首先就是要遵守校 規校紀。在此，我們特別提醒大家要注意養成以下一些良好的行為準則。乙：1.說普通話，講文明話。2. 早晨到校后，認真早讀。3. 輕輕說話，慢慢走，上下樓梯靠右行。4. 排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神。5

7、. 課前做好準備，學習用品擺放整齊。6. 課上專心聽講，積極舉手發言。7. 整齊而安靜地排隊前往食堂用餐。文明就餐，愛惜糧食，節約 水電。8. 愛護公物，愛護環境，不亂刻亂畫，亂丟亂拋，不穿越綠化帶。甲：同學們，習慣它代表著一個人的文化素養，代表著你在學校 接受教育的水平，更深一層次的說，它還標志著一個民族的健康程度, 影響著一個地區一個國家的經濟發展，影響著一個人的發展和幸福。乙：最后，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧， 從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明 學牛，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管 住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，

8、我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環境的校園。做一個愛祖 國、愛學校、講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文 明之美到處傳播！甲：接下來讓我們一起來看看這周校園發生了哪些新鮮事?乙：首先祝賀我們學校在省教育技術裝備督導檢查中，在各位師 生的同心協力、認真負責下，獲得了高度贊揚，也希望大家一如既往、 再創佳績。其次，本周四我們學校開展了三、四、六年級學生的春游活動, 在和煦的春風、溫暖的陽光下，走進自然、在實踐中開闊視野、增加 知識，他們都獲得了滿滿的幸福和喜悅感。三、好書推薦甲：最后，讓我們一起走進好書推薦欄冃乙：滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。甲：是非成敗

9、轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。乙：口發漁樵江渚上,慣看秋月春風。甲：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。乙：這說的是我們中國古代四大名著中的三國演義。甲：這部書屮描寫了四百多個人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國中的哪個人物? 乙：我最敬佩關羽。甲：為什么呀？說來聽聽。乙：因為關羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個錚錚男了漢。甲：那你來給大家講講他的故事！乙：那我就講一個關羽刮骨療毒的故事。關羽攻打樊城時， 被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，勸關羽回荊 州治療。關羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見關羽箭傷逐漸加重， 便派人四處打聽名醫。一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自

10、報姓華 名佗，特來給關羽治傷。關羽問華佗怎樣治法？華佗說：我怕你害 怕，立一柱子，柱子上吊一環，把你的胳膊套入環中，用繩子捆緊， 再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。關羽笑著說：不用捆。然后吩 咐招待華佗。關羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并 說："隨你治吧，我不害怕。"華佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇 得用手捂著眼。再看關羽，一邊喝酒，一邊下棋。過了一會，血流了 一盆，骨上的毒刮完，關羽笑著站起來對眾將說：我的胳膊伸彎自 如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫呀！ 華佗說："我行醫以 來，從沒見像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。甲：真精彩！關羽真是名不虛傳乙：想要知道關羽更多的故事，認識更多