1、學習必備歡迎下載小數的意義和性質單元復習課教學設計小數的意義和性質整理和復習的教學設計教學目 標：學問與技能：通過對本單元所學內容的整理和復習；加 深同學對小數的熟悉；進一步懂得小數的意義和性質構建小數的學問結構；過程與方法：鞏固同學對小數的意義和性質 的懂得；用小數的學問解決實際問題；情感態度與價值觀：培育同學溝通合作的意識教具預備：教學課件教學過程：一、復習小數的意義老師指名讓同學回答：什么樣的數叫做小數？小數的計數單位有哪些？誰能從大到小地說出小數的數位次序？老師用課件出示第78 頁 的第1 題，指名讓同學說一說每個圖中的涂色部分用小數表示的詳細含義，并寫出這兩個小數老師讓同學打開教科書

2、做練習十三第1 題做完以后請幾位同學讀一讀自己填寫的小數，集體訂正二、復習小數的性質老師：想- 想，小數有什么樣的性質？整數有沒有相同的性質？整數的末尾添0，大小有沒有變化？指名讓學 生回答上述問題老師：想一想，怎樣比較兩個整數的大小？ 兩個小數的大小又怎樣比較呢？小數的大小比較與整數的大小比較有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、復習小數點位置的移動引起小數大小的變化老師：想-想，小數點位置移動會引起小數怎樣的變化，變化的規律是什么？如 何應用這個變化規律把一個數擴大 或縮小 10倍、 100 倍、1000 倍、 .老師用課件出示第78 頁第3 題，指名讓學學習必備歡迎下載生回答， 每回答

3、一題讓同學說一說摸索的過程老師讓同學打開教科書做練習十三的第3 題，做完以后，集體訂正四、復習小數和復名數的相互改寫老師先用投影片 或小黑板 出示第79 頁第2 題，指名讓同學在括號里填上適當的數，然后結合詳細的題目，老師提問：這題是從低級單位的名數變 換成高級單位的名數，仍是從高級單位的名數變換成低級單位的名數？是乘進率仍是除以進率？小數點向哪個方向移動，移動幾位？通過上面的改寫，再想一想用小數表示的高級單位的名數和低級單位的單名數相互改寫時應留意什么？用小數表示的高級單位的名數和復名數相互改寫時應留意什么？這個方法與以前學的名數的變化有什么聯系？老師讓同學打開教科書做練習十三的第4 兩題，

4、 老師行間巡察，做完以后，集體訂正五、復習求小數的近似數和把較大的數改寫成用“萬”、“億”作單位的小數老師：想- 想 ，求一個小數的近似數應當怎樣求？與求整數的近似數有什么相同的地方，有什么不同的地方？取近似值時，小數末尾的 能不能去掉？保留壤數表示精確到哪- 位？保留一位小數，表示精確到哪- 位？保留兩位小數，表示精確到哪一位？指名讓同學回答了上面的問題之后，老師用課件出示第78頁第4題中的第1題指名讓同學做，并說一說傲時是怎樣想的老師接著用課件出示第78 頁第4 題中第 2 題， 先指名讓幾位同學說一說：把較大的數改寫成用“萬”、“億”作單位學習必備歡迎下載的小數， 應當怎樣改寫然后請另一

5、名同學詳細說一說這一題應怎樣做老師讓同學打開教科書做練習十三的第5 題， 同學獨立做，老師行間巡察，做完以后集體訂正如發覺錯誤，就請同學說一說做這一題應當怎樣想， 怎樣做六、 練習 1. 填空一個小數是由 3 個一， 7 個百分之一， 8 個萬分之一組成的， 這個小數是這個數中的 7 在位上，計數單位是中含有個÷，5 個是8 個 是，÷10× 100 540，× 645 小數點左邊其次位是位，右邊其次位是位490000000億， 326700萬2. 判定題小數點后面的“0”去掉，小數的大小不變1000 個是1 一個小數的位數越多，這個小數就越小，但它們的

6、計數單位不同整數比小數大3. 化簡小數、 4. 在括號內填上適當的數350 克千克840 厘米米米米分米厘米3 平方米18平方分米平方米元元角分噸噸千克5. 在里填上“”、“”）6. 按要求改寫把下面的數改寫成用“萬”作單位的數.5760025000000噸 80000007580000 元 把下面的數改寫成用“億”作單位的數.320000000090100000005000000000千克260500000000米把下面的數改寫成用“萬”作單位的數后，保留一位小數48560038279400米第四單元小數的意義和性質小數的意義和讀寫法1. 小數的產生和意義學問點：小數的意義，小數的計數單位小

7、數是由于實際測量和運算的需要而產生的當要表示的事物介于0 和 1 之間時， 人們就把1 平均分成10 份、學習必備歡迎下載100 份、 1000 份.用 1/10 、1/100 、1/1000. 去計量，有幾份就表示成非常之幾、百分之幾、千分之幾.，也可以分別 用一位、兩位、三位.小數來表示，寫成不帶分母的形式就 是小數題型：分數、小數的互化：123/100= 小數每相鄰兩個單位之間的進率都是小數部分最大的計數單位是小數點右面其次位是，它的計數單位是，左邊其次位是，它的計數單位是小數肯定比 1 小嗎？舉例比 1 小的小數， 它的整數部分肯定是大于 7 小于 8 的小數有個大于 7 小于 8 的

8、一位小數有個，二位小數有個里面有 15 個；里面有 15 個里面有個，有由4 個百、 8 個十、 5 個一、 9 個非常之一、6 個百分之一和 3 個千分之一組成的小數是由5 個 ， 6 個和8 個組成的數是這個數中的數字7，分別表示和；這個數是7 個和73 個組成的中，9在位上，它的計數單位是；3在位上，它的計數單位是；這個數是由個組成的小數部分的最高位是，整數部分的最低位是，它們之間的進率是判定：由于整數部分別小 數點越遠，計數單位越大，所以小數部分別小數點越遠，計 數單位也越大學問點：小數的讀法：整數部分依據整數的 讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分按次序讀出每一個數位上的數字小數的寫

9、法：整數部分依據整數的寫法去寫，整數部分是零的寫作“0”，小數點寫在整數部分的右下角，小數部分按次序讀出每一個數位上的數字題型：讀作小 剛讀一個數時，把小數點給丟了，讀成了三萬二千零一，原學習必備歡迎下載來的小數只讀出一個零，原先是多少？1亞運村分校：84802499望京分校：84722005小數的性質和小數的大小比較 1. 小數的性質學問點：小數的末尾添上0 或去掉0 后小數的大小不變，這叫做小數的性質應用小數的性質可以把末尾有0 的小數化簡，仍可以把一個數改寫成含有指定小數位數的小數注：強調小數末尾去掉或者添上零，小數大小不變但是假如是在小數點的后面添上或者去點零， 小數大小有可能轉變再強

10、調三位小數就是小數點后面有三位， 幾位小數就是小數點后面有幾位題型：不轉變數的大小，把下面各數改寫成三位小數0 2=4 08=3=化簡下面各數判定：小數點后面添上0，或者去掉0，小數的大小不變誰能只動三筆， 在下面三個數之間劃上等號？602006026020學問點小數大小的比較方法與整數的大小比較類似，都是從高位到低位進行比較題型：下面的里能填哪些數字？6. 8>>寫出三個大于而小于的數學問點：小數點向右移動一位、兩位、三位.，小數就擴大到原數的10 倍、 100 倍、 1000 倍到原數的10 倍 、 100倍、 1000 倍；小數點向左移動一位、兩位、三位 .，小數就縮小到原數

11、的1/10 、1/100 、1/1000. 反之，要把一個小數擴大到原數的10 倍、 100 倍、 1000 倍.，小數點就向右移動一位、兩位、三位.；要把一個小數縮小到 原數的1/10 、1/100 、1/1000. ，小數點就向左移動一位、 兩位、三位.題型：把擴大到是622 亞運村分校：84802499學習必備歡迎下載望京分校：84722005 把 59 縮小到是去掉小數點得，原數就擴大到到原先的就變為÷10=× 100=÷ 1000=把一個小數的小數點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數是原數的×10× 100÷ 1000

12、÷ 100依據要求會用“四舍五入法”保留肯定的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數學問點：帶一個單位的數叫做單名數；帶兩個或兩個以上單位的數叫做復名數巧用天 平平穩的原理改寫名數：先觀看要改寫的名數單位發生什么 變化，假如單位變大，為了保持等式相等，數就要縮小，反之假如單位變小，為了保持等式相等，數就要擴大；然后再依據單位之間的進率判定數是擴大到原數的10 倍、 100 倍、 1000 倍.，仍是數縮小到原數的1/10 、1/100 、1/1000. ；最終再把小數點向右移動一位、兩位、三位.或者向左移動一位、兩位、三位.題型：米=厘米平方米=1460

13、平方分米 5070 千克 =噸噸 =千克 1 噸 25 千克 =噸 52 米 4 厘米 =米學問點： 用”四舍五入”法求一個小數的近似數保留整數，表示精確到個位，要省略個位后面的尾數；保留一位小數，表示精確到非常位，要省略非常位后面的尾數；保留兩位小數，表示精確到百分位，要省略百分位后面的尾數；.取近似值時，小數末尾的0 不能去掉為了讀寫便利，常常要把較大的數改寫成用“萬” 、“億”作單位的小數方法：先分級，改寫成用“萬”作單位的小數，就在“萬”位分級線處加小數點，改學習必備歡迎下載寫成用“億”作單位的小數，就在“億”位分級線處加小數點，再依據題目要求保留小數位數求近似數題型：34567000

14、0 千米 =億千米億千米求以下個小數的近似數1、保留一位小數 來自 : 海達范文網: 小數的意義和性質單元復習課教學設計2 、精確到百分位3、省略個位后面的尾數例：讀作：三十點九八表示：三十又百分之九十八零點零九七寫作：表示：千分之九十七九十六點六寫作：表示： 九十六又非常之六3.分類整數部分是零的小數，叫做純小數，比1 小整數部分不是零的小數，叫做帶小數，比 1 大4. 練習一位小數表示，千分之幾用位小數表示里有個，仍需要添上個這樣的計數單位 才能得1 小數點左邊其次位是位，小數點右邊第三位的計數 單位是25 個是， 72 個是里面有個百分之一，里面有個百分之一由8 個十、 2 個千分之一組成一個小數，這個小數是它是位小數小數的性質小數的末尾添上“0”或者去掉“0”， 小數的大小不變添“0”改寫去“0”化簡把化簡 把改寫成三位小數在小數點的后面添上“ 0”或者去掉“ 0”，小數的大小不變