1、自查自糾找差距 轉變作風創(chuàng)佳績 2011 年暑期教師思想紀律作風整頓自查材料洛南縣三要中學 楊建雄（ 2011 年 8 月 25 日）開學在際，全縣教育系統(tǒng)轟轟烈烈的深入開展為期 7 天暑期教師思想紀律作風整訓會，通過學習一系列的法律法規(guī)，對照賈局長的講話精神和張校長的動員報告，這些推心置腹的話在我內(nèi)心產(chǎn)生了很強的震動，感到很溫暖，我也很樂意開展批評和自我批評這樣的活動，通過自己查、他人點、組織幫，認清自身存在的問題，很及時也十分重要，開出了壓力，更激發(fā)了我不斷進取的動力。成績是檢驗個人教學水平、展現(xiàn)教學過程的標準，師德是折射個人品行的鏡子。一臺機器要想保持良好的運行狀態(tài)，定期保養(yǎng)檢修是不可缺

2、失的，作為老師更應把個人的素質、道德水準自覺提升到一個更高的高度。 態(tài)度決定一切 ,教學工作不能分心，更不能應付， 通過學習使我對開展師德師風整訓有了更深的認識。今年全縣、全校的整體質量都在下滑，而且初中這塊非常驚人，直覺告訴我，教育這塊出了大問題，核心是教師，師德師風出了問題，沒有人愿意奮斗，失去了積極性和戰(zhàn)斗力，年老的、年輕的普遍存在，本校有其它學校有，小學有，初中有道德走不到正道，就會導致信仰危機，很可怕啊。百年大計，教育為本，基礎不牢，地動山搖啊！ ！教師的職業(yè)要求從業(yè)者要有較高的素質。如果一些教師師德出現(xiàn)了問題，勢必會影響教師的整體形象，影響質量，形成一系列的反應中。老師和學生對立，

3、管理層和教師 拖節(jié)一一展現(xiàn)。我想最主要的一點， 教師應該不斷提高自身素 質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重 要作用。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿 意接近有道德的教師。如：教師急于求成，往往帶有過激的語言 而傷害了學生，甚至家長；因做錯題而抄卷子，遲到了就掃除等 變相體罰學生的現(xiàn)象還存在；教師不公平地對待學生，喜“優(yōu)” 厭“劣”的現(xiàn)象；解決學生存在的實際問題態(tài)度簡單粗暴的現(xiàn)象； 教師的知識構成陳舊，又缺少積極學習的進取心等有悖于現(xiàn)代教 師形象的現(xiàn)象仍沒有解決。 正是因為這些現(xiàn)象在一定范圍的存在， 使得一些教師在人們的心目中的地位較低。所以，孩子們崇敬的

4、人中，老師占的份額、機會將更少。在當前大力倡導更新教育觀念的同時，培養(yǎng)和樹立新時期教師師德形象是當務之急。作為教師我們要加強學習，不斷提高自 己的業(yè)務素質和業(yè)務能力。積極參加學校為教師提供的各種條件 進行理論及思想上的“充電”。重塑教師形象，在傳統(tǒng)教育時代所 形成的一些優(yōu)良的師德是我們應繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與 現(xiàn)代教育不和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬 業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)， 為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育的 天更藍，教育之泉更清澈！在傳統(tǒng)教育時代所形成的一些優(yōu)良的師德是我們應繼續(xù)發(fā)揚的，我們要改變的是與現(xiàn)代教育不

5、和協(xié)的那些現(xiàn)象。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！上學期，我是剛從事七年級地理教學，自己確實做了大量的努力， 年級整體在全縣排名第 5 ， 這是常虹和艷麗二位女同志創(chuàng)造的，令我汗顏！全縣地理學科老師40 人，我是第 19 名， 47.5%的位次，校內(nèi)對比的各項指標更是天壤之別，我處于同科最后，為什么會出現(xiàn)這樣的慘狀呢？這一學期我每天都在反思這個問題？怪學生？怨老師？恨自己？，張校長在會上講的好“多從自身找原因” ，結合“陽光師訓”的體現(xiàn)使我更加清楚的成績不佳的原

6、因。對照反思自己從教以來個人存在的問題，自我剖析如下，望其它老師予以及時指出，促我提高。一、 師德師風及工作態(tài)度方面：客觀來講，大的問題沒有，就是小問題，問題雖小，但忽視不得，需警鐘長鳴，防微杜漸。道德是作人、作事的最低底線和起碼要求，是我們從教的行為規(guī)范。教育大計、教師為本，教師大計，師德為本。人貴在自知之明，既要自律，更要他律。這次整順開出了信心，收到了效果，看清了自己臉上的黑，明確了自己今后奮斗的方向和目標。只有端正了態(tài)度，教學工作才能有保障，學校才能有質量。這些集中體現(xiàn)在個人學習抓得不夠 ， 思想認識不夠到位。對學習的必要性認識不足，認為只要把學校安排的各項工作做好，學不學一樣能搞好工

7、作；把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，干自己具體的工作；學習方法欠佳，沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過；學習內(nèi)容不夠全面，由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高，各方面都暴露出了亟待解決的深層次問題：1、在依法執(zhí)教中 ，盡管沒有違背國家的大政方針，但學習抓得不夠，只圖實用，總認為那是務虛的，有時存在消極的言論，對社會的不滿，有時也打點麻將，課堂上接手機這是作為一名黨員尤其是教師不齒之處。2、 在愛崗敬業(yè)方面， 我基本上能夠做到熱愛教育， 教書育人，但有時認為自己在學校既不是領導，身體也不好，地理又是副科，

8、沒有青年老師的朝氣，沒有勇氣和身邊的不良的人和事斗爭，在對待工作方面沒有做到盡職盡責，服從大局，時有怨言，偶爾在備課、上課、批改作業(yè)方面，有時應付，教學基本功粉筆字、板書繪圖、普通話還在嫻熟，工作缺乏主動性，領導安排啥，我就干人啥，沒有創(chuàng)造性完成工作，要求不高，完成就行，工作懶散，沒有反思，不出成效，不會總結經(jīng)驗和教訓，沒有一篇論文發(fā)表。3、在熱愛學生方面 ，能夠關心愛護尊重其人格，但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格，只教書不育人。如何激發(fā)愛心，永保愛心，我尚待努力。4、在嚴謹治學方面 ，探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育教學水平還不夠快

9、，新課改理念轉化的較慢，學生自主合作探究學習尚是空白，多媒體教學的優(yōu)勢沒有很好發(fā)揮，沒有練就扎實的教學基本功。5、團結協(xié)作是一個群體強大奮進的動力，在這方面作不夠，表現(xiàn)在同學科的之間聽課少，交流少，即使交流也只是幾分鐘，與本班其它老師沒有合拍，形成合力。6、對學科知識的把握不夠，沒有研讀新課標，創(chuàng)新教法，只是努力的講，沒有與學生形成互動，形成脫節(jié)。二、問題根源：1 、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，體現(xiàn)在工作中的細微之處。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，和主人翁的責任感。4、缺乏協(xié)作精神，沒有依靠集體的力量、群體的智慧，合作創(chuàng)共贏顯得軟。5

10、、降低了自我要求的標準，放任自己。三、改進措施 ：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項整改措施：1 、思想上清醒，堅定理想信念不動搖，站高而望遠，自覺抵制不良習氣，保持積極健康的生活情趣，政治理念要強， 活學活用，知識結構要進一步豐富。為此我必須做到，切實加強對黨的理論的學習，以學習促提高，約束自己，認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2 、 明確目標、端正態(tài)度，理清思路，樹立目標，擺正自己的位置，積極改進教學方法。首先明確自己的身份和職責。身為教師，混為百姓，把自己的素質和人格看低了；作為老師，教育育

11、人作為本職，安心工作，無異于當兵不打仗， 農(nóng)民不種糧； “有為才能有位” 只有教好了書，育好人，就達到了目標，才能贏得社會的尊重，要不斷凈化個人心靈，陶冶高尚情操，不心浮氣燥，模范遵守法規(guī)，愛事業(yè)而不壞事業(yè)，干工作而不混工資，勇于創(chuàng)新，不斷探究，在師德師風、工作業(yè)績方面爭先創(chuàng)優(yōu)比奉獻，力爭在兩年內(nèi)爭當學科帶頭人。在下學年的地理教學中，我打算迎頭趕上，重點在以下幾方面努力：（ 1 ） 認真研讀八年級地理新課標和教材，明確教學重點難點。精心投計每一節(jié)課，不斷完善修改優(yōu)化，教案不搞應付，最好能在授新課前征求學生意見和學法， 反對華而不實要注重實用。書寫工整，一絲不茍。（ 2 ） 分析學情，向課堂要效

12、益。力爭在本學期對自己所帶的 3 個班的學生都能談一次心，并做好記錄，與學生建立良好的師生關系，自覺轉變教學觀念，精講多練，不滿堂灌，達到自主合作探究，讓更多的學生都參與到課堂教學活動中，走下講臺，深入學生，體會他們的感受，激發(fā)學習地理的熱情，注重學法指導，難點突破。養(yǎng)成良好的學習習慣（課前課本的整、筆、地圖準備是否到位。課堂如何記筆記，如何記憶，習題精選、課堂檢測、作業(yè)設計，單元過關、學情檔案）和科學有效的學習方法，尤其是課堂檢測知識落實（這點是上期成績不高的核心） ，培養(yǎng)考試的能力，把學生當成朋友，真誠公平對待每一位，尤其是學困生要抓早抓差防流失，挖掘學生內(nèi)在的潛能，多與同科協(xié)作，虛心聽取

13、他的作法，經(jīng)驗，開展學科競賽、師生跨班交流、戶外地理探索等活動，讓學生學到對生活有用，對終生有指導的地理知識，熱愛地理學科，熱愛地理老師，最終熱愛學習。3、轉變作風、積極工作；堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵、自強，時時處處不放松，尊重領導服從工作安排，正確對待個人得失、不計名利、不講價錢、不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入到教育教學中來。4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。自己是從行政改行來的，是教育的門外漢，工作15 年，但前幾年一

14、直從事在教導處、后勤、辦公室工作，隔行如隔山，如今有緣在一線教學，是一件很愉快的事，我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想精神，多參加學校的活動，與同學科教師交流，互補互助， 共同提高，多反思，勤動筆，不斷積累經(jīng)驗；二是勤于從書上學， 學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理念，業(yè)精于勤，信服于人;三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，我非常感謝這些來 之不易的寶貴財富，感謝在一起共事的同事們，我會把這份自查 材料當作一面鏡子放在自己最醒目的地方，時時提醒自己，信心 百倍不斷超越自己，以至完善自我，豐富人生，不愧對自己的良 知和對教育事業(yè)無悔選擇。人生

15、最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息零碎的時間實在可以成就大事業(yè)珍惜時間可以使生命變的更有價值時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦 得到時間，就是得到一切用經(jīng)濟學的眼光來看，時間就是一種財富時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間時間就是性命，無端的空耗別人的時間，知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。每天早晨睜開眼睛,深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要