1、不識(shí)廬山真面目，只緣不在此山中！床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。一、環(huán)境描寫 小說(shuō)是時(shí)間的藝術(shù)，又是空間小說(shuō)是時(shí)間的藝術(shù)，又是空間的藝術(shù)。所謂空間主要是指環(huán)境。的藝術(shù)。所謂空間主要是指環(huán)境。一篇小說(shuō)，除了要展示一篇小說(shuō)，除了要展示五光十色五光十色的社會(huì)環(huán)境的社會(huì)環(huán)境，還要描寫，還要描寫千姿百態(tài)千姿百態(tài)的自然環(huán)境。的自然環(huán)境。 社會(huì)環(huán)境：狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征社會(huì)環(huán)境：狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的

2、社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。總和。 社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。進(jìn)行社會(huì)環(huán)社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。進(jìn)行社會(huì)環(huán)境描寫，要努力畫好境描寫，要努力畫好“風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫”。高爾基說(shuō)：。高爾基說(shuō)：“不可不可忘記：除風(fēng)景畫之外，還有風(fēng)俗畫。忘記：除風(fēng)景畫之外，還有風(fēng)俗畫。” 自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。寫。二、人物形象 小說(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫人物、塑造典型人小說(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫人物、塑造典型人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些

3、本質(zhì)方面，從而表物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。現(xiàn)作品的主題的。 在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題，具體說(shuō)來(lái)，大致可能涉及到一角度設(shè)置試題，具體說(shuō)來(lái)，大致可能涉及到指指出小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法，出小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法， 概括指出人概括指出人物的性格特征，物的性格特征， 對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)（包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）等。價(jià)）等。 人物分析的目標(biāo) 人物分析，做到兩點(diǎn)：人物特點(diǎn)和典型意義。人物分析，

4、做到兩點(diǎn)：人物特點(diǎn)和典型意義。 身份：社會(huì)、家庭 做事 價(jià)值取向 社會(huì)現(xiàn)象人物分析的方法聽(tīng)其言，觀其行聽(tīng)其言，觀其行 A.大方向：根據(jù)情節(jié)分析人物。大方向：根據(jù)情節(jié)分析人物。 B.大眼光：結(jié)合環(huán)境分析人物。如：從時(shí)代背景大眼光：結(jié)合環(huán)境分析人物。如：從時(shí)代背景看意義，從具體環(huán)境看種種問(wèn)題看意義，從具體環(huán)境看種種問(wèn)題祝福祝福辛亥革命時(shí)期，從人物關(guān)系看社會(huì)面貌、悲劇辛亥革命時(shí)期，從人物關(guān)系看社會(huì)面貌、悲劇根源根源 C.細(xì)致分析：根據(jù)人物描寫分析人物。細(xì)致分析：根據(jù)人物描寫分析人物。人物人物描寫：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫、白描。描寫以

5、及細(xì)節(jié)描寫、白描。三、故事情節(jié) 分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開(kāi)端、發(fā)展、高潮生的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局結(jié)局這四個(gè)環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為這四個(gè)環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主提煉主題思想題思想做準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中做準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中把握把握人物形象人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特

6、征。法分析人物性格特征。 鑒于小說(shuō)的情節(jié)在表現(xiàn)主題和刻畫人物方面的重要性，鑒于小說(shuō)的情節(jié)在表現(xiàn)主題和刻畫人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。 四、主題思想 小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。小說(shuō)的主題。 阿 慶 我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個(gè)人口不滿一萬(wàn)的小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多，每日上午，農(nóng)民出街做買賣，非常

7、熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個(gè)商賈輻輳的市場(chǎng)。我家住在后河，是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民都是航海來(lái)的，只有賣柴的人，不便乘船，跳著一但柴步行入市。 賣柴，要稱斤兩，要找買主。農(nóng)民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。于是必須有一個(gè)“柴主人“。他肩上扛著一只打秤，給每擔(dān)柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因?yàn)榉奖愕枚啵昧隋X，就好扛著空扁擔(dān)入市去買物或喝酒了。 阿 慶 我家一帶的柴主人，名叫阿慶。此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。阿慶是一個(gè)獨(dú)身漢，

8、住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來(lái)，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉。當(dāng)時(shí)留聲機(jī)還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機(jī)來(lái)賣唱，聽(tīng)一出戲，收幾個(gè)錢。商店里的人下午空閑，出幾個(gè)錢買些精神享樂(lè)，都不吝惜。這是不能獨(dú)享的，許多人旁聽(tīng)，在出錢的人并無(wú)損失。阿慶便是旁聽(tīng)者之一。但他的旁聽(tīng)，不僅是享樂(lè)，竟是學(xué)習(xí)。他聽(tīng)了幾遍之后，就會(huì)在胡琴上拉出來(lái)。足見(jiàn)他在音樂(lè)方面，天賦獨(dú)厚。 阿 慶 夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟無(wú)聲。阿慶就在此時(shí)大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人入勝。潯陽(yáng)江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴

9、。因?yàn)榕檬菑椣覙?lè)器，胡琴是摩擦弦樂(lè)器。摩擦弦樂(lè)器接近于內(nèi)聲，容易動(dòng)人。鋼琴不及小提琴好聽(tīng)，就是為此。中國(guó)的胡琴，構(gòu)造比小提前簡(jiǎn)單的多。但阿慶演奏起來(lái)，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼上尺工凡六五乙仩教給他。此人按字眼拉奏樂(lè)曲，生硬乖異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來(lái)拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂(lè)史上有一段插話：有一個(gè)非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會(huì)奏出美妙的音樂(lè)。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。 筆者曰：阿慶孑然一身，無(wú)家庭之樂(lè)。他的生活樂(lè)趣完全寄托在胡琴上。可見(jiàn)音樂(lè)感人

10、之深，又可見(jiàn)精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活。文末設(shè)題 作者用哪幾件事來(lái)表現(xiàn)阿慶的音樂(lè)天賦？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 請(qǐng)結(jié)合阿慶這一形象，探究作者提出的“精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活”的觀點(diǎn)。（6分）文本閱讀 兩三分鐘準(zhǔn)確把握文本思路。 大致步驟：注意作品題目，據(jù)此體會(huì)作品的思路和主旨；語(yǔ)段之內(nèi)句與句比較，篩出并把握重要語(yǔ)句；合并某些相關(guān)的鋪陳語(yǔ)句，關(guān)注概括性語(yǔ)句；提取壓縮重要語(yǔ)句，把握語(yǔ)段大意文章思路。 馬褲先生 老舍 火車在北平東站還沒(méi)開(kāi)，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車？”很和 氣 的 。 * 在北平，端詳同屋馬褲

11、先生衣著 火車還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車？”他沒(méi)言語(yǔ)。看了看鋪位，用盡全身的力氣喊了聲：“茶房！” * 茶房跑來(lái)了。“拿毯子！”馬褲先生喊。 “請(qǐng)少待一會(huì)兒，先生。”茶房很和氣地說(shuō)。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。茶房剛走開(kāi)兩步 。 * “茶房！”這次連火車好似都震得直動(dòng)。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 * “拿枕頭！” “先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到。”茶房說(shuō)得很快，可依然是很和氣。茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車確是嘩啦了半天，“茶房！”茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。 * “拿茶！” “先生請(qǐng)略微等一等，一開(kāi)車茶水

12、就來(lái)。” 馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂，“茶房！” * 茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開(kāi)。 * “茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等？”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯(cuò)了車？ * “你呢？”我問(wèn)。 “二等。快開(kāi)車了吧？茶房！” 他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥 鋪 上 。 數(shù) 了 兩 次 ， 又 說(shuō) 了 話 ， “ 你 的 行 李呢？”“我沒(méi)有行李。”

13、* “嘔？！”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！” * 茶房從門前走過(guò)。“茶房！拿手巾把！”“等等。”茶房似乎下了抵抗的決心。 * 馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。 *開(kāi)車前，馬褲先生與茶房初交鋒 車開(kāi)了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車還沒(méi)到永定門，他睡著了。 * 我心中安坦了許多。 到了豐臺(tái)，車還沒(méi)停住，上面出了聲，“茶房！”沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊，上面又打了雷，“茶房！” * 茶房來(lái)了，眉毛

14、擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。“干嗎？先生” * “拿茶！” “好吧！”茶房的眉毛擰得直往下落毛。“不要茶，要一壺開(kāi)水！” * “好啦！” 馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來(lái)補(bǔ)上。有趣！ * 車開(kāi)了，馬褲先生與茶房再交鋒 到了天津。又上來(lái)些旅客。 馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒(méi)買；看看報(bào)，沒(méi)買。又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房！”我后悔了，趕緊地說(shuō)：“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒。” * “總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房！”我笑了，沒(méi)法再忍住。車好容易又

15、從天津開(kāi)走。 * 剛一開(kāi)車，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。 * 我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車走迷了路？！茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。在天津，馬褲先生與茶房三交鋒 他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧了車頂。我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！

16、 * 我雇好車，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)：“茶房！”一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。 * (有刪改)到德州，馬褲先生喊聲印象深刻馬褲先生在北平端詳同屋馬褲先生衣著開(kāi)車前馬褲先生與茶房初交鋒車開(kāi)了馬褲先生與茶房再交鋒在天津馬褲先生與茶房三交鋒到德州馬褲先生喊聲印象深刻據(jù)題精答選擇題目立足思辨，認(rèn)清實(shí)質(zhì)定位在選項(xiàng)中擇定“定位”的關(guān)鍵信息，在文本中擇出與之“照應(yīng)”的信息，據(jù)此確定選項(xiàng)的相關(guān)域；*思辨以全文主旨、內(nèi)容、情節(jié)為背景，在相關(guān)域中思辨選項(xiàng)有無(wú)根據(jù)，是否合乎事情事理、文意文理；*判定思辨中需要通過(guò)聯(lián)想、推斷，自覺(jué)調(diào)動(dòng)自己知識(shí)和能力的積累，從而快速、準(zhǔn)確判定選項(xiàng)的正誤。*下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容

17、的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。 *B.小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過(guò)茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。 *C馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。 *D. “一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。”這樣結(jié)尾既表達(dá)了“我”對(duì)茶房的同情，也為小說(shuō)畫上了一個(gè)幽默的句號(hào)。 *E.強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)最突出的特色，馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行，就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。 *A.

18、這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。 * “小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但極富戲劇性”概括恰當(dāng)，但“情節(jié)曲折、緊張”概括不恰當(dāng)。 *1B.小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過(guò)茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。 * “小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感”概括恰當(dāng)，小說(shuō)四次寫到茶坊眉毛的細(xì)節(jié)：“茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快”“茶房的眉毛擰得直往下落毛”“茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛”“一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢”

19、生動(dòng)傳神地茶房對(duì)馬褲先生的不滿。 * 2 “馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘”表現(xiàn)了他愛(ài)占小便宜，自私自利，斤斤計(jì)較的性格特點(diǎn)。小說(shuō)中沒(méi)有確切根據(jù)表明馬褲先生是知識(shí)分子，他經(jīng)常挖鼻孔，擊打靴底上的土，用手巾擦手提箱上的土，在頭上摔襪子和把痰吐到車頂?shù)燃?xì)節(jié)，更表明他并不講究衛(wèi)生。 *C.馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。 *0D. “一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。”這樣結(jié)尾既表達(dá)了“我”對(duì)茶房的同情，也為小說(shuō)畫上了一個(gè)幽默的句號(hào)。 *3 恰當(dāng)分析并概括了小說(shuō)的內(nèi)容、感情和風(fēng)格。 “馬褲先生看

20、起來(lái)不合常理的言行”，在小說(shuō)里和“茶坊”形成鮮明對(duì)比，并不是“通過(guò)我的言行反襯 出 來(lái) 的 ” 。 * E.強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)最突出的特色，馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行，就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。 *0據(jù)題精答簡(jiǎn)答題目清晰其途，豐腴其實(shí)提取信息根據(jù)題目要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，提取承載重要信息的詞句； *轉(zhuǎn)化信息通過(guò)聯(lián)想、推斷，調(diào)動(dòng)知識(shí)和能力的積累，將重要信息轉(zhuǎn)化為答案要點(diǎn)； * 連綴要點(diǎn)根據(jù)答案要點(diǎn)之間的主次和邏輯關(guān)系，連綴各要點(diǎn)，形成連貫規(guī)范的答案； *答題原則獨(dú)立思考，不迷信參考答案。做到文本要點(diǎn)無(wú)一遺漏；作答無(wú)一詞無(wú)根據(jù)。 * 小說(shuō)開(kāi)頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行

21、，這樣寫的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 * 參考答案 勾畫一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象；為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊；引發(fā)讀者的閱讀興趣。 *重要信息轉(zhuǎn)化 同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車？”很和氣的。 * 小說(shuō)開(kāi)頭第一段描寫馬褲先生的衣著是矯情裝扮、不倫不類的；問(wèn)的是沒(méi)話找話的廢話，語(yǔ)氣是裝腔作勢(shì)的。形象的幾筆，夸張的細(xì)節(jié)，勾勒出一個(gè)空虛無(wú)聊，裝腔作勢(shì)的人物形象，而“馬褲”更是具有典型性。這段簡(jiǎn)捷傳神的描寫，會(huì)引起讀者的特別關(guān)注。 * 馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子

22、都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。 * 對(duì)下面馬褲先生舉止所表現(xiàn)的空虛矯揉、自私自利、旁 若 無(wú) 人 做 了 鋪 墊 。 * 用盡全身的力氣喊了聲：“茶房！”馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。“茶房！”這次連火車好似都震得直動(dòng)。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車還沒(méi)到永定門，他睡著了。馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來(lái)補(bǔ)上。馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒(méi)買；看

23、看報(bào)，沒(méi)買。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而 是 照 顧 了 車 頂 。 * 為小說(shuō)情節(jié)中展現(xiàn)出的馬褲先生粗魯淺薄、沒(méi)有教養(yǎng)、旁若無(wú)人、自私自利的個(gè)性特點(diǎn)做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。 我雇好車，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)：“茶房！” 小說(shuō)開(kāi)頭矯揉造作的形象，到結(jié)尾變成清清楚楚、粗魯如雷的一聲“茶房”，前后對(duì)比鮮明，形成辛辣的諷刺。 *備考答案 小說(shuō)開(kāi)頭第一段描寫馬褲先生的衣著是矯情裝扮、不倫不類的；問(wèn)的是沒(méi)話找話的廢話，語(yǔ)氣是裝腔作勢(shì)的。形象的幾筆，夸張的細(xì)節(jié)，勾勒出一個(gè)空虛無(wú)聊，裝腔作勢(shì)

24、的人物形象，而“馬褲”更是具有典型性。這段簡(jiǎn)捷傳神的描寫，會(huì)引起讀者的特別關(guān)注，并為小說(shuō)情節(jié)中展現(xiàn)出的馬褲先生空虛矯揉、粗魯淺薄、沒(méi)有教養(yǎng)、旁若無(wú)人、自私自利的個(gè)性特點(diǎn)做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。開(kāi)頭的矯揉造作，到結(jié)尾變成清清楚楚、粗魯如雷的一聲“茶房”，前后對(duì)比鮮明，形成辛辣的諷刺。 * 馬褲先生有有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 * 參考答案 頤指氣使，目中無(wú)人，缺乏公德；斤斤計(jì)較，愛(ài)占小便宜，自私自利；不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。 *重要信息轉(zhuǎn)化 同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)：“你也是從北平上車？”很和氣的。 * 裝扮矯情、不倫不類

25、，空虛無(wú)聊，裝腔作勢(shì)。 馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。“茶房！”這次連火車好似都震得直動(dòng)。“拿枕頭！”“茶房！”“拿茶！”打了個(gè)霹靂，“茶房！”“茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車上失了火，要不然便是出了人命 。 * 舉止粗俗，頤指氣使，粗魯急切，旁若無(wú)人。 他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次。他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi)，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打

26、靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車還沒(méi)到永定門，他睡著 了 。 * 鋪張招搖，貪小便宜，自私自利，損人利己，粗魯丑陋 ， 沒(méi) 有 教 養(yǎng) 。 * “茶房！”沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。上面又打了雷，“茶房！”“拿茶！”“不要茶，要一壺開(kāi)水！”馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“茶房”小 一 點(diǎn) 。 有 時(shí) 呼 聲 低 一 點(diǎn) ， 用 咬 牙 來(lái) 補(bǔ) 上 。 * 粗魯丑陋，沒(méi)有教養(yǎng)。 馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒(méi)買；看看報(bào)，沒(méi)買。又上來(lái)了，向我招呼了聲，“天津，唉？”他向自己說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)茶房，”緊跟著一個(gè)雷，“茶房！”

27、“總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房！”馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。 * 不顧公德，旁若無(wú)人，百無(wú)聊賴，貪小便宜，自私自利。 * 從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車走迷了路？！他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下唾，而是照顧了車頂。 * 自以為是，斤斤計(jì)較，毫無(wú)自知之明。備考答案 小說(shuō)展示了馬褲先生鮮明的性格特點(diǎn)。他衣著不倫不類，矯情造作，時(shí)不時(shí)沒(méi)話搭話，表現(xiàn)空虛無(wú)聊，裝腔作勢(shì)。他摳鼻孔、打靴土，舉止粗俗，無(wú)盡無(wú)休地呼喊茶房，喊聲如雷，十足

28、地頤指氣使，粗魯急切，旁若無(wú)人，不顧公德，而且斤斤計(jì)較，自以為是；他摔襪子，向車頂吐痰，打鼾、咬牙、說(shuō)夢(mèng)話，又不加任何節(jié)制，更見(jiàn)出粗魯丑陋，沒(méi)有教養(yǎng)。他乘車帶八件行李，占滿一個(gè)臥鋪，衣物掛滿車廂衣鉤，橫立通道，妨礙通行，表現(xiàn)出自私自利，貪小便宜，損人利己的習(xí)氣，極盡招搖，毫無(wú)自知之明。 *據(jù)題精答探究題目以本為據(jù)，合理探究遵循“提取轉(zhuǎn)化”重要信息的途徑，做到要點(diǎn)完備； 按照題目要求的范圍探究，做到有理、有據(jù)、有節(jié)； 答題要邏輯合理、主次分明、言之有序、語(yǔ)言流暢； 備考中可在探究范圍向外再延伸，擴(kuò)展到寫作領(lǐng)域。 有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。 * 參考

29、答案 觀點(diǎn)一：同意，“我”也有人性弱點(diǎn)。“我”對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽(tīng)之任之；“我”對(duì)馬褲先生的諷刺過(guò)于夸張，且語(yǔ)言近于刻薄；“我”對(duì)自己缺乏反思精神。 * 觀點(diǎn)二：不同意，“我”沒(méi)有人性弱點(diǎn)。“我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物；“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯；“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節(jié)的作用。 * 探究要點(diǎn) 根據(jù)小說(shuō)對(duì)“我”的具體描寫，認(rèn)識(shí)“我”的性格特點(diǎn)；根據(jù)“我”在小說(shuō)創(chuàng)造的故事情節(jié)和人物關(guān)系中的地位和作用做分析；就小說(shuō)反映的社會(huì)生活做分 析 。 * 備考答案 小說(shuō)中的“我”當(dāng)然有人性弱點(diǎn)。正如在生活中，沒(méi)有完滿無(wú)缺、沒(méi)有人性弱點(diǎn)的人一樣，“我”對(duì)馬褲先生粗俗丑陋、不講公德、妨害他人的言行，不做勸說(shuō)、不加制止等等表現(xiàn)，放到生活中看，也可以說(shuō)“我”的人性弱點(diǎn)。但是，小說(shuō)是高于生活的文藝作品，這篇小說(shuō)通過(guò)塑造馬褲先生這一典型形象，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一種狀況、一個(gè)側(cè)面，具有警示世人的意義。馬褲先生的形象塑造，主要是經(jīng)由他與茶房之間的矛盾沖突實(shí)現(xiàn)的。“我”作為小說(shuō)的線索人物，在小說(shuō)中充當(dāng)作者