1、非常棒的口才訓練方法參考報告口才不是一個才華橫溢的人才，它源于艱苦的訓練。在歷史和歷史上雄辯的演講者和雄辯的演講者。他們都通過艱苦的訓練獲得了成功。美國前總統林肯，為了練習他的口才，走了30英里，去法院聽律師的辯護，他們如何辯論，如何做手勢，他在模仿時聽。他聽到了普及整個地點的福音傳教士，他們揮舞著手臂，在空中尖叫，他們在回來后理解到了他們的模樣。他對樹木，樹樁和一排排玉米都有雄辯的口才。日本前首相田中角榮在他十幾歲時遭受口吃，但他沒有遭到困難的困擾。為了克服口吃和練習的口才，他經常背誦并慢慢閱讀文本。為了準確發音，他糾正了鏡子里的嘴和舌根，嚴肅而細致。早期的無產階級革命家和講師肖楚，也通過平

2、時艱苦的訓練訓練了非凡的口才。當小楚在重慶的第二個全國女教師教學時，除了照顧上課外，他每天都跑到學校后面的山上，尋找一個偏遠的地點，在樹枝上掛鏡子，然后從鏡子。練習講座后，我從鏡子中觀察了我的表情和動作。通過如此的艱苦訓練，他掌握了精深的演講藝術，他的教學水平也得到了迅速提高。 1926年，他30歲，在毛澤東同志主辦的廣州農民運開工作坊工作。他的講話得到了全世界的尊重。中國著名數學家華羅庚不僅擁有優秀的數學人才，而且仍然一個難得的'決定'。他不斷注重培養本人的口才和學習一般話。他還背誦了四五百首唐詩來訓練本人的舌頭。這些名人和偉人為我們培養口才樹立了光輝的典范。假設我們想要練好

3、口才，我們必須像他們一樣細致和勤奮，正如華羅庚先生在口才中所說的那樣。'勤奮可以是一個特別好的訓練，一點努力。 “它不僅難以練習，而且掌握某些方法。科學的方法可以協助您用更少的資源做更多事情，并加速您的口才構成。因此，按照每個人的知識，環境，年齡等，練習口才的方法會有所不同，但只要你選擇最適宜本人的方法，你就會接著努力訓練，那么你將會是導致'雄辯的家庭大道迅速增長。這里我們介紹幾種符合學生特點的口才訓練方法，簡單，方便，有效。 （1）速讀這里的“閱讀”是指大聲朗讀，但是用嘴讀取而不是看著它。顧名思義，“速讀”是一個快速閱讀。這種訓練方法的目的是鍛煉人口的牙齦，聲音準確，文字明晰

4、。方法：找一個演講或一篇美麗的文章。首先使用字典，字典找出文章中未識別或理解的單詞和單詞，弄明晰，弄明晰，然后開始閱讀。一般來說，在大聲朗讀時，速度較慢，一個接一個地加速，讀取速度超過一次，最后到達你能到達的最快速度。要求：在閱讀過程中不要暫停，發音應準確，詞語應明晰，并盡量到達完好的聲音。由于假設你不發出每一個字，那么假設速度更快，你就不會明白你在說什么，你將失去你的快速意義。我們的快速必須基于明晰的單詞和干凈的發音。我們都聽過體育工程評論專家史世雄的評論，他的解釋特別“快”。宋世雄對“快”的解釋是快速而不是混亂。每個單詞和每個聲音都特別明晰準確，沒有歧義。我們希望實現快速，快速，明晰的語言

5、，準確的發音，而不是快速和快速。速讀的優點在于它不受時間或地點的限制，不管何時何地。只要您手頭有文章，您就可以練習。它不受人員限制。它可以在沒有其別人合作的情況下獨立完成。因此，你也可以找一個同學聽你的速讀練習，讓他幫你選擇速讀中發生的缺點。例如，哪個詞不夠準確，這個地點仍然不明晰，等等，這更有利于糾正和學習。您還可以使用錄音機記錄您的速度讀數，然后聽取它們并找出缺陷并改良它們。假設你有教師會更好。（2）背誦方法學生們背誦了這段經文。有詩，散文和小說。經歷的目的是不同的。其中一些是由于教師要求他們必須背誦，但他們必須支持完成教師指定的任務;有些人還要豐富本人的文學素養，以便記住一首著名的詩歌和

6、名言。我們倡導的背誦的主要目的是鍛煉我們的口才。我們要求的背誦不僅要求你在朗讀演講或散文后完成任務。我們要求的背誦是“回來”并要求“誦”。這種訓練有兩個目的：一是培養經歷，二是培養語言才能。經歷是練習口才的根本素養。沒有美妙的經歷，就不可能培育出口。只有當大腦完全積累知識時，你才能張開嘴和尖叫。假設你的大腦中有空白，那么你就沒有什么可失去的。經歷與口才一樣。這不是一個才華橫溢的人才。后天的演習在其中起著至關重要的作用。 '背'是這種才能的培養。'誦'是一種表達才能的訓練。這里的'誦'確實是我們常說的“背誦”。它需要基于文章內容的準確性的表達表達。

7、背誦方法不同于我們之前談到的速讀方法。速讀方法側重于“快速”，而經歷方法側重于“準”。也確實是說，您攜帶的演講或文章必須準確，不得有任何遺漏或錯誤，同時文字和發音必須準確。方法是：第一步，首先選擇你喜歡的演講，散文，詩歌;第二步是分析和理解所選材料，體驗作者的思想和感受。這有點工作。我們需要一塊一塊地分析它，灌輸每一個字，感受作者的思想和感受，并激發一個人的感受。第三步是選擇演講，散文，詩歌。等待一些藝術處理，如尋找重音，劃分暫停等，都有助于準確表達內容;第四步，按照上述步驟，背誦。在經歷過程中，也可以一步一步地進展。首先，進展“后退”訓練。也確實是說，文章又回來了。現階段無需任何操作。只要你

8、能實現通曉經歷。在支持過程中，我進一步理解作品的風格和節拍，為準確把握作品打下更堅實的根底。第二是在熟悉的文章的根底上大聲朗讀。背誦你熟悉的演講，散文，詩歌等，并留意發聲的正確性和某種感受。第三步是這次培訓的最后一步，充滿情感，準確的語言和語調。這里的要求是準確地記住文章，準確地表達作品的思想感受。例如，我們必須背誦高爾基的海燕，我們應該先理解這是一首散文詩。它正處于預測革命的風暴之中，它是無產階級戰士海燕的形象。整篇散文詩充滿激情和雄辯，表達了革命者不可阻止的愛。然后我們必須在讀取海燕時掌握這種音調。因此，僅僅掌握工作基調是不夠的。我們還需要對工作進展一些技術處理，例如劃分段落，確定重音，暫

9、停等。平淡，微弱，沒有崎嶇，最后的獨奏會不會成功。有些人在朗讀海燕時已經掌握了其熱情努力的基調，但沒有留意背誦技巧，開始是設置在最高的聲音，而當談到表達最高點的感受時，它只能是一個聲音的努力。我們說這也是缺乏準確性的緣故。假設你準確掌握了作者的方法和感受，那么你就不會犯類似的錯誤。這種培訓最好由教師指導，特別是在背誦技術方面。假設您沒有這種情況，您也可以向同學尋求協助。請聽聽你本人的經歷，然后指出缺乏之處，以便我們有一個改良的根底。這對練習特別有協助。（3）練習聲音法練習聲音是練習聲音，練習蝎子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿，圓潤，悅耳的聲音，而不是聽單調，嘶啞和單調的聲音。因此，要發揮良好

10、的聲音，練習愉快愉快的聲音，這是一項必須做的工作。練聲的方法是：第一步，練齊。俗話說，先練習聲音的練習，呼吸是人體的力量，就像汽車內的發動機一樣，它是聲音的根底。呼吸的大小與聲音有直截了當關系。氣體缺乏，聲音微弱，力量過大，聲帶受損。因此，當我們練習聲音時，我們必須首先學會使用氣體。吸入：吸入應該深，下腹部收縮，整個胸部應該打開，同時盡可能地吸入更多的氣體。當你聞到氣味時我們可以理解吸入方法。吸氣時小心不要抬起肩膀。呼氣：慢慢呼氣。讓氣體緩慢呼出。由于當我們說話，背誦和爭辯時，我們有時需要更長時間的呼吸，因此只有通過慢慢呼氣才能實現這一目的。呼氣時，兩顆牙齒根本上可以閉合。留一個小縫隙讓呼吸慢

11、慢通過。學習吸氣和呼氣的根本方法。你可以去戶外，去公園做這項運動，并深呼吸。它會長期有效。第二步是練習聲音。我們明白人類語言的聲源是在聲帶上，也確實是說，我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發出的。練習前做一些預備工作。首先放松聲帶，用輕柔的氣流振動，讓聲音預備好，并發出一些輕快的聲音。不要對嘴大喊，它只會損壞聲帶。這就像我們在進展劇烈運動之前必須做一些預備，否那么特別容易造成肌肉拉傷。聲帶是開放的，我們必須在嘴上做一些預備活動。我們明白口腔是人類的重要共鳴。聲音的響度和圓度與口腔直截了當相關，因此不要低估口腔的作用。口腔活動可以按如下方式進展：首先，練習開閉口，爽朗的咀嚼肌，即面團。如此，當你練習

12、聲音時，咀嚼肌特別容易挪動。其次，它特別柔軟。這種方法可以通過學習名為'gg'的鴨子來學習。人體還有一個重要的諧振器，即鼻腔。當有人發聲時，他們只會在喉嚨上努力工作。胸部和鼻子上沒有兩個共振器，因此聲音特別薄而且音調特別差。練習與鼻子共振的方法是學習奶牛。但是我們必須留意如此一個事實，即假設你在平日講話時只使用鼻腔共鳴，那么它也可能導致過多的鼻音。我們還應該留意如此一個事實，即在練習聲音時，早上醒來時不要去外面練習，否那么會損壞聲帶。特別是當室外和室內之間的溫差特別大時，甚至不要在嘴里大喊，由于冷空氣會進入口腔并刺激聲帶。第三，練習說話。這些話大概離聲音越來越遠，事實上，這兩者

13、是親切相關的。只有發音準確，明晰，圓潤，而且單詞可以是“單詞是圓的”。當我們上小學的時候，我們都學過拼音。我們都明白每個單詞都由一個音節組成。關于音節，我們可以將它分為三個部分：前綴，后綴和后綴。這三個部分來自語音構造。一般來說，點可以說是，前綴是我們說的首字母，詞匯是我們說的元音，后綴是結尾。說話時一定要咬一口。有一種說法是“咬得特別重，聽眾自動接受這確實是它的意思。因此，當我們發音時，我們必須緊緊咬住前綴。現在，嘴唇必須穩固，發音的力量應該放在前綴上，同時應該使用單詞的前綴和結尾。單詞肚子的發音必須飽滿，飽滿，口型應正確。發出的聲音應該是站立的;不是水平的，應該是圓的，不是平的。但是，假設

14、處理不好，特別容易使發出的聲音平坦，塌陷，而不是圓形。后綴主要是返回聲音。返回的聲音必須在家，才能完好。也確實是說，不要讀“半剪輯”這個詞，你應該完成聲音。因此，必須可以接受后綴，同時聲音不能拖得太久。假設我們可以遵照上述練習要求，那么你的話語將會圓潤而嘹亮，你的聲音也會令人愉快。這里有一些如此的練習：1深呼吸。算一下，看看你能算多少錢。2跑約20米，然后閱讀文字，盡量防止氣喘吁吁。3按照單詞circle的要求閱讀以下習語：英勇的英雄，強壯的馬匹，強壯的馬匹，以及對今后的恐懼果實豐富多彩，眼睛亮堂，海市蜃樓猶豫不決袁元流常山清水秀4閱讀密碼一，八面模型士兵沖向北坡，炮兵并排炮兵不敢觸碰標兵，游

15、行隊員害怕接觸炮兵。b，兄弟和瓜籃過寬溝，趕快穿過溝去看驚奇的狗;光看到驚奇的狗瓜籃扣，瓜滾動的籃子空著看狗。c，洪曉波和白小國，拿著一籃蘿卜。洪小波收到一籃白蘿卜。白果收到一籃胡蘿卜。我不明白洪小波是否搜集了特別多白蘿卜。然而，小白果收到了更多的胡蘿卜。（4）復述方法重述方法只是重復別人的話。這種方法在課堂上使用得更多。假設教師要求學生觀看幻燈片，請讓同學重復幻燈片的情節或角色的對話。這種訓練方法的目的是鍛煉人們的經歷力，反響才能和語言連接性。該方法是選擇具有適宜長度和特定圖的物品。最好在小說或演講中有一個敘事部分，然后讀一個好讀物給一個更好的同學。最好用錄音機錄音，然后一遍又一遍地重復錄音

16、。直到我能完全復述這項工作。重復時，您可以錄制第一次復述的內容，然后比較原始文本，查看您可以重復多少，重復，并查看您可以重復所有內容的次數。這種做法不僅僅是關于經歷，而是關于語言的連續性。假設你能面對每個人的復述，那就更好了，它也可以鍛煉你的勇氣，克服緊張。這要求我們在開頭重復根本情節。當我們記住原始單詞時，我們可以用本人的話來復述其含義。第二次復述不僅需要重復繪圖，還需要復述某種字符語言或描繪性語言;在第三次復述中，應該根本準確地再現角色的語言和根本描繪語言，并逐一提出要求。在進展此練習之前，最好按照您的實際情況和所選文章的詳細情況制定詳細要求。例如，假設你選擇一篇總共10個句子的文章，那么

17、第一集將重述根本情節并重復幾個關鍵句子;第二次你應該可以重復5-7個句子;第三次應該可以重復8到10個句子。因此，速度越快，你的語言連接性和經歷力就越強。開始練習時，最好選擇短句和生動內容的材料，以便掌握，經歷和重復。隨著訓練的進展，您可以逐步選擇一些句子較長且練習較少的材料。這特別容易一步一步變得困難，效果會更好。這種做法必需要有耐心和毅力。一些學生在開始時使用長句和較少的劇集作為訓練材料。結果往往是速度沒有到達速度。這就像我們學會走路一樣。假設我們不學會走路，我們必須學會跑步。我們必須搏斗。而且，這種訓練有時看起來特別苦惱，特別苦惱，甚至特別無聊。這要求我們要有耐心和毅力，難往常進，要英勇

18、，不要苦惱。沒有耐心和毅力，你將注定一無所有。（5）模仿方法我們每個人都會從小就模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。事實上，模仿過程也是一個學習的過程。當我們年輕的時候，我們學會了與我們的父親，母親和我們四周的人交談，并將它們模仿給我們四周的人。然后，我們可以使用模仿方法來練習口才，并模仿具有該領域專業知識的人。通過這種方式，我們的說話和發言才能將得到提高。方法是：1模仿某人。找一個在生活中有強烈口頭表達的人，請他講幾段最激動人心的話，記錄下來給你模仿。您還可以錄制您喜歡的播音員和演員的聲音，這些聲音適宜您模仿，然后模仿。2主題模仿。一些好朋友在一起，請講一個小故事，一點點幽默，然后輪番模仿，看誰最模仿。為了激發熱情，您還可以使用評分的方式。每個人都會得分并贊揚最成功的人。這種方法簡單有趣，而且特別有趣。它可以在課堂上，課堂上和課后完成。只要有三四個人就可以做到。應該指出的是，每個人的小故事，小幽默，必須清新有趣，每個人都喜歡傾聽愛