1、2021年校園教學開放日活動心得體會參考范文學校領導親切地與家長伴侶們溝通溝通。家長們更是滿懷期盼，細致詢問，多面了解。了解越多，信任越多，從教學到設施，從文化到學風，從師資到成就，不時的點頭贊許，是他們對學校的最大認可。76范文細心整理了"2021年校內教學開放日活動心得體會參考范文'，望給大家帶來關心！更多優秀精選范文！ 2021年校內教學開放日活動心得體會參考范文【一】 早晨我和珍寶一起背著書包，邁著歡快的步伐7點30分準時到達學校。一進入教室，我發覺他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，同時映入我眼簾的是每個小組的桌面上擺放著率真、關愛、求索的標語牌。珍寶把我帶

2、到他的座位上，我發覺他很快的放下了書包，有規律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊，連同書包一起放在后面的儲物柜里，他很快、很利索的將柜內的衣服、書包和學習用具整理好然后又拿起古詩書和同學們一起朗讀。此時我的心里暖暖的，兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規律，自從上了學以后，發生了很大的變化，我在這里要說一聲感謝學校、感謝老師。 隨著音樂的響起，同學們全體起立，兩手放在褲線上，腰板筆直，特別嚴厲仔細地唱起國歌，聲音特別嘹亮也特別悅耳。7點40分晨讀鈴聲響起，老師用美麗嚴厲的聲音和揮舞著手臂帶領同學們一起朗誦了詩歌，孩子們也跟著一邊仿照做動作，一邊朗讀。8點鈴聲又一次響起，老師喊了一聲起立，

3、同學們紛紛都走出教室，排好隊站在走廊上，等待老師的口令?？诹钜怀霰阏R的踏步走到操場上做早操，孩子們一個個還都仔細在聽著老師的口哨聲。隨著聲音的響起，大家都精神抖擻的做起學校廣播體操。晨操結束后就要開頭上課了。上課鈴一響，教室里變得特別寧靜，老師面對大家問好，而大家也很有禮貌的發出整齊的聲音向老師問好。第一節是數學課，老師帶領他們學習11至20數的組合，讀直尺上的數字，并叫同學們舉手回答問題。有些同學有點緊急沒能主動舉手，老師會很急躁地、溫順地告知她沒關系，我來帶你一起做這道題。你肯定會很棒，幾句特別暖人心的話使她的緊急轉變為英勇。 下課鈴響了，孩子們休息一會并為其次節課做預備。喝水、去衛生間

4、。然后便整齊站在走廊里，排著隊去二樓的音樂廳。老師用美麗的動作教他們把握節拍，還和他們一起做了小嬉戲，他們玩的好快樂啊。時間過的很快，第三節課要開頭了。盧老師趁在課間休息時，讓一名同學上臺給大家展現了3分鐘演說。這個方法很新奇，即熬煉了孩子們的語言表達力量，又增長了他們的士氣和自信。 上課鈴響起了，同學們立即把手放在桌子上，腿并攏的坐好。老師講的特別生動，不僅小同學們聽的很仔細，而且坐在他們身邊的x學們也聚精會神的聽著，重新當一回一班級同學。老師提出的每個問題，孩子們都樂觀舉手回答問題，并能懇切的賜予評價。第四節課是英語課，老師用英語和大家溝通，在溝通中孩子們的發音很準，大家都很喜愛這種學習方

5、式。半天的體驗課很快過去了，體會到了孩子們的成長。孩子點滴的轉變和成長，都離不開老師的悉心和急躁的教育，在這里我代表全體同學家長像老師們說一聲感謝。 今日的體驗課。讓我們真正的體驗到完全和我們上學時不一樣的教學方式和方法，也了解到了什么叫做童心訓練。完全不枯燥乏味，使孩子們歡樂的度過每一天。老師們的教學方法引導著孩子們，上課愛舉手，愛發言，就算回答錯誤，也敢于發言，從不氣餒。在老師的關懷和指引下，孩子對我說："媽媽，我喜愛上學，喜愛首師附小柳明校區，喜愛這個大家庭'。我在這里向每位柳明校區的老師說一聲："老師，您辛苦了。感謝您！孩子在這里上學很快樂。'也誠心

6、祝福每一個孩子學業有成，健康歡樂成長。 2021年校內教學開放日活動心得體會參考范文【二】 從孕育到誕生我始終在規劃寶寶的啟蒙訓練，直到送到幼兒園里我還始終在擔憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢? 11月10日，我有幸參與了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分我曾經選擇試驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會： 一、孩子入園后的成長與變化。 孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面： 1、孩子開頭漸漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理力量有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的訓練，對孩子的每一個進步中起了打

7、算性作用。 2、孩子的動手力量明顯加強，在家里能關心媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人共享等。 3、孩子的健康狀況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣特別好，現在在吃飯方面，狀況越來越好。 二、作為家長，我本人對幼兒園的熟悉。 充分信任幼兒園的伙食和訓練，在與其他同事的溝通中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子訓練方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡潔的沖突，培育較好的獨立的環境適應力量。 在家里營造一個樂觀向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡潔的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感分散力。孩子在家里表現出來的新把握的學問與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的全都性和連貫性。 由于幼兒園的訓練究竟是基于一個室內的訓練，一般周末和休息日，我都