大桃園減負問卷調查總結 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、大桃園減負問卷調查總結 2011/2012學年度第一學期七年級"減負"情況 學生問卷調查統計分析 何仉中學于2011年10月8日對七年級的全體學生進行了有關"減負"的問卷調查。現對七二班本次問卷統計及分析如下： 一、統計結果 （一）學校有無向學生宣傳中小學生“減負”工作會議精神和文件。 答：43人答“有” （二）學校及教師有無在雙休日、法定假日、寒暑假組織學生開展教學活動 答：43人答“無” （三）學校及教師有無參與或變相參與由社會力量舉辦的各種針對中學生的復習、補課等變相教學、培訓活動。 答：43人答“無” （四）有無教師向學生布置重復性和懲罰性作業。

2、 答：43人答“無” （五）你需要多少時間可以完成每天全部學科的課外作業。小時 答：平均時間大約1小時 （六）有無教師“拖堂”侵占學生課間休息、鍛煉和活動時間。 答：43人答“無” （七）學校及教師有無擠占畢業班級的體育（與健康）課時和其他體育鍛煉時間。答：43人答“無” （八）學校有無趕超或拖延教學進度、隨意增加教學內容、隨意提高教學難度及要求。答：43人答“無” （九）有無未經審定、未列入中學用書目錄的教輔材料進入學校。 答：43人答“無” （十）學校和教師有無用教輔資料布置學科作業和變相進行考試。 答：43人答“無” （十一）學校有無以各自方式組織學生統一征訂和使用規定以外的教輔材料和其

3、他學習用 品。 答：43人答“無” （十二）學校及教師有無推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料。 答：43人答“無” （十三）學校有無按考試分數分班、給班級和學生排名。 答：43人答“無” （十四）學校有無收取班費、試卷費及強制保險等情況。 答：43人答“無” （十五）教育行政部門有無按考試成績給地區和學校排名。答：43人答“無” 二、分析 作為教師，必須轉變教育觀念，擺正師生關系，讓學生做學習的主人，唱課堂的主角。教師指導學生學習的方法，引導學生系統而全面的理解知識，由學生發現問題，解決問題，培養學生能力，變被動學習為主動學習，調動起學生學習的積極性，讓學生享受到成功的快樂，使學生感受到學習是一種快樂而不會感到心理壓力和負擔，從而產生學習的動力

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