1、班主任工作體會和心得體會4篇班主任工作體會和心得體會第1篇今年有幸擔當畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。時間匆忙忙忙的消逝，留下了很多令人回味的教訓與閱歷。首先，了解同學。中途接手的班級都有一個特點：同學多變。就由于如此，開展工作前，必需先與以前的老師溝通，摸清楚同學的底。針對這點，我經(jīng)常向上任的班主任們了解同學的狀況，家庭背景，學習態(tài)度，人際交往，性格特點等等。以備參考?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要信任，同學也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很簡潔出問題。其中有一個同學，據(jù)了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發(fā)覺，他被人欺侮，而且也表

2、明白他想要好好學習的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)覺該同學真的已經(jīng)轉變了?，F(xiàn)在想想也有點懊悔，對他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經(jīng)常從目前動身，了解同學。才能適合現(xiàn)在同學的身心發(fā)育進程。其次，布置周記作業(yè)。每天同學都忙于上課，基原來說，他們連休息的時間都是短暫的。可是，假如讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結的機會，那么能成功的機會也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自己的看法，對班級的意見與建議等等。通過周記，讓同學學會怎樣從事情中得到教訓與閱歷。而作為老師，我也從周記里了解了同學，以及班級的某些狀況。

3、同樣的，每次的周記，都要認真的回復。而且，我從不用紅筆回復周記，由于我期望自己是一個伴侶來傾聽同學的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少同學應付的寫周記，漸漸地都很認真的寫，并且很在意我的回復。感覺就好像跟知心伴侶談天一樣。也就這樣的關系，讓我的課堂教學也得益不少。英語是他們最薄弱的一項，通常都很不情愿學的，可是由于這一層關系，上英語課成了他們最興奮的時候，熱忱高漲的。第三，宿舍管理。同學的宿舍管理好與壞，關系到一個班級的班風，學風的形成。由于，同學在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班集體都不成體了。因此，宿

4、舍管理就實行自我管理，嚴加處理的方法。先自己意識有義務，責任管好自己的晚上宿舍紀律。然后，假如有同學嚴峻違紀的，實行退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了。第四，多于家長溝通。有個同學，他姐姐是我以前的同學，某次家訪，他媽媽就誠意的說，很感謝我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從同學在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，同學都是雙重性格的。在家里一個樣，在學校一個樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必需先了解清楚同學。知己知彼！第五，多給機會。同學在成長，確定有犯錯的時候。作為長輩，應當

5、靠著寬容的心態(tài)，嚴峻的處理。面對同學的錯誤，首先推斷性質，然后對癥下藥。我寵愛多給機會同學，讓他們學會從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強硬的逼著他改。當然很多同學，沒有養(yǎng)成一個自我反省，懂得感謝的特點。所以，還得要嚴峻的處理。雙管齊下，肯定能成功?？偠灾?，班主任的工作就像一門藝術。要懂得心理的把握，與推斷。有時候真覺得跟同學一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會同學如何接受，如何學習，如何做人，其實，同學也教會我們如何寬容，如何處事。班主任工作體會和心得體會第2篇訓練具有悠久而崇高的歷史，從柏拉圖和亞里士多德這樣的先賢，再到今日的訓練工作者，老師對四周的世界產(chǎn)生著巨大的影響。幾乎每個人都會深情地

6、回憶一位或者更多的老師，甚至有的人將自己生活的成功歸功于某一位老師。老師的巨大影響在很多時候是樂觀的，但有時也會是相反的。老師可以激勵同學們奮勉向上也可以漫不經(jīng)心地傳授一些與同學終身相伴的錯誤學問。班主任是一種特殊的職業(yè)，它不僅需要一顆和善而堅決的心，還需要強大的工作熱忱和豐富的制造力。人一生中的絕大多數(shù)習慣是在同學時代養(yǎng)成的，一位樂觀而擅長觀看的班主任能夠轉變同學的生活，并且實現(xiàn)同學的潛能。但僅僅有樂觀的態(tài)度是不夠的，作為班主任來說，你還必需盡快把握很多特殊的職業(yè)技能。有學者說：在一個充分理性的社會中，我們當中最優(yōu)秀分子有志成為老師，余者就只能牽強干別的營生，由于將文明之火代代相傳是一個人所

7、能擔當?shù)淖畛绺叩臉s譽和最重大的責任。訓練會有壓力，并且在有的時候會吃力不討好，但當你深刻明白你的重要性的時候，你就會得到與眾不同的回報。記住，從你擔當班主任那一時刻開頭，你就將背負著很多同學的幻想和他們的家長的期盼以及這個社會的將來。并非全部人都能勝任班主任工作。無論如何，假如你感受到這種需求并努力完善自己，你就能成為一名優(yōu)秀的班主任，一名真正使同學的生活有所不同的班主任。正如亨利亞當斯說過的那樣，班主任的影響是深遠的；他絕不行能知道自己的影響會在何處止步。沒有天生的優(yōu)秀班主任，只有不斷努力著、充實著和轉變著的優(yōu)秀班主任。困難將帶來苦痛，苦痛將帶來閱歷，閱歷會促使你一步一步走向成功！在班級管理

8、中，建立健全班委機構，正確選用班干部是一個格外重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的掛念。在班干部們的引領和督促下，不僅可以讓同學思想品德受到訓練，好的學習風氣得于養(yǎng)成，對同學的日常行為活動也有所監(jiān)督和相互訓練的作用。反之，就會對整個班級的管理目標相挬而行。例如，我去年接的六班級的一個班，當我第一次走進教室時，教室內的場景真讓我大吃一驚。同學們對我的消滅不理不采，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成果的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有力量把他們拉到樂觀向上的軌道上嗎？但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是由于他們對

9、學習沒愛好，學習成果差。于是，我選了幾個相對成果好的當本班的班干部，想通過抓典型來影響他們，引領他們養(yǎng)成良好習慣。可兩個星期過去了，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè)，練習等狀況格外嚴峻。經(jīng)過觀看了解，所選的班干部領導力量不夠強，其他同學不服，所以我下定決心，改選班干部。由同學們自己選出他們心目中的領導人物。結果其次天馬上就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上干潔凈凈，教室后門的角落里，掃把擺放得整整齊齊，同學們都在認真的讀書。所以說，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的掛念。班主任工作體會和心得體會第3篇班主任工作是一項

10、光榮而困難的工作，每一位擔當過班主任的老師都會有深刻的體會，由于他們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。同學思想瞬息萬變。特殊是二十一世紀的孩子們，共性張揚，見多識廣、思維機敏。多年來的班主任工作實踐，有以下幾方面育人工作心得。一、全面了解同學作為班主任，要擅長洞察同學的心靈，摸清同學的心理特點，體會他們的內心要求。剛接手一個新班時，假如能在很短時間內記住宅有同學的名字，對同學來說，就是很興奮的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對同學的態(tài)度上是認真負責的。無形中培育了同學樂觀向上的、努力學習的信念。了解班風、學風，

11、了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；還要爭辯同學的共性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。二、多聽聽同學的聲音在每件事上不妨都聽聽同學的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向溝通總比耳提面命有益得多，既提高了同學的主動參與意識，也增加了同學對班主任的信任感。同學們的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達和溝通，尤其需要來自師長的疏導和勸慰，把握他們的思想進展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于同學身上的做法形同犯罪。在班里賜予同學充分的表達

12、意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當敬重同學的選擇。組建新的班委，推舉學期佳俊，要組織同學民主選舉；周會選什么話題，對于遲到生如何警示，也要最終由同學拍板。班主任的退隱，會使每個同學成為班級文明的建設者，班級榮譽的維護者。自然這種退隱并非就是撒手不管，敬重同學的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。敬重同學的選擇，目的在于養(yǎng)成同學遇事多動腦筋的習慣，在于養(yǎng)成同學樂觀參與的意識，豁達包涵的精神，在于養(yǎng)成同學明辨是非的力量。三、用愛心喚真情。一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班

13、主任要有意識地通過表情動作來表達自己對同學的情感，達到與同學心靈溝通的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的摩挲、嚴峻的手勢等都可以表達班主任對同學的愛心，使同學有一種被重視感和關懷感。還有，找同學談話，與家長聯(lián)系等也是心靈溝通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面對全體同學，不能對同學有所偏愛，由于任何偏愛都會失去訓練的力氣。在老師的心目中，那些外表美的、成果優(yōu)異的同學很簡潔獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成果一般的、智力平凡的、頑皮的同學，一般引不起老師的留意，這就需要班主任去發(fā)覺、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。所以我認為情感訓練實在是一種巨大

14、的訓練力氣。沒有對同學真正的愛，就不會有真正的訓練。誰能不說情感是人世間最真摯最奇特的東西呢？班主任只有把愛心奉獻給全體同學，以人為本，無私奉獻，訓練才會呈現(xiàn)出驚人的魅力。班主任一般的崗位，平凡的角色。在推動素養(yǎng)訓練的今日，我任重而道遠，大膽探究新的訓練方法，轉變訓練觀念，為把自己鑄就成抱負的班主任而努力。班主任工作體會和心得體會第4篇班主任是班級的組織者和訓練管理者，使同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作是困難的、繁瑣的，同時又是歡快的。這一學年度，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下, 在全體同學的共同努力下，各項工作順當開展,學習、生活等方面都取得

15、了肯定的成果,因此我被評比上縣優(yōu)秀班主任。下面，我就結合這一學年的班主任工作進行總結：一、留意干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。良好的班風的形成離不開具有較強的號召力和自我管理力量的班干部。所以班主任必需細心培育：第一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，掛念班干部在同學心中樹立威信;第 二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育班干部團結協(xié)作的精神。精彩的班干

16、部能調動每一個同學的樂觀性，讓每個同學都能發(fā)揮他們的特長，讓每個同學都不斷進步，使整個班級樂觀向上。二、留意管理好班級的紀律紀律是學習的保證，因此在學習初我就狠抓紀律。第一、規(guī)范早讀，午休的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫詞語，每天十個，由學習委員負責。午休：支配同學復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的同學負責。其次、力爭在升旗，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。每位同學都要佩戴紅領巾。早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。第三

17、、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學學會傾聽，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。最終由值日生每天總結當天的紀律狀況，評出每天的先進組。經(jīng)過同學們的努力，我班在第一次紀律評比中獲得紀律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀律上的自覺性。三、留意在活動中培育和熬煉力量活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長學問、增才能，對他們的身心進展起著極為重要的作用。這一學年，我班組織了多次班會活動，如一堂平安訓練課衛(wèi)生學問講座等，讓同學們在活動中獲得有關平安和衛(wèi)生的學問。結合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時開展活動，如，十月開展了中華經(jīng)典美文朗誦;十一月組織了秋季野炊活動;元旦進行了

18、歌詠競賽;清明節(jié)開展祭祀和革命詩歌朗誦會活動在老師的指導下我再教把任務交給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力。在活動中既增進了同學們之間的友情，又增加了班級的集體榮譽感，同時又帶來了很多的歡快。活動真是寓教于樂!還有些活動，比如在每次出黑板報時，我完全教給同學去自主熬煉，讓他們自己排版、選材、畫畫、寫。同學在一次次的熬煉中力量不斷的得到提高。在學校組織的各項活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我班在黑板報評比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動中都獲得了格外好的成果。四、留意師生的情感溝通沒有溝通，就沒有訓練，就沒有感悟，就沒有情感。

19、走進同學 和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，寵愛我，理解我。日記、小紙條，上qq都是我和同學溝通的渠道。我還利用課間和同學一起玩耍，談笑;利用午飯的時間和同學一起溝通思想，了解狀況。利用放學后的時間和同學談心，溝通。同學病了，我組織同學去探望他，送作業(yè)，送鮮花;同學打架了，我會靜下心來了解狀況，把事情教給同學自己處理，往往會有意想不到的效果;同學吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的貴重五、留意后進生的轉化工作沒有愛就沒有訓練，愛是訓練的基礎和前提。只有寵愛后進生，才能做好他們的轉化工作。很多人都說老師對同學要一視平仁，可我認為，老師要將無私的愛更多地灑向后進生。

20、由于后進生身上的毛病、缺點多，經(jīng)常在父母、老師、同學那里遭到冷淡、卑視，很少得到憐憫和暖和，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進生對老師抱有疑懼和對立心情，對班集體疏遠，往往懷疑老師和同學是否真誠地疼惜和關懷自己。這就要求班主任在轉化后進生時應當特殊寵愛他們，做到不嫌棄、不卑視、不疏遠，并訓練同學們正確對待和掛念他們。學會賞識，愛滿天下是我校的校訓。對于后進生，我實行多賞識少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧，學習落后，態(tài)度不端正，品質還不夠好，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質開頭著手，育人第一嘛!我有時有意把語文書落在辦公室