1、班主任工作漫談讀書演講稿4篇 班主任工作漫談讀書演講稿第1篇 尊敬的各位領導、老師： 大家好!我演講的題目是品嘗書香放飛幻想。 莎士比亞說過：“書籍是全世界的養分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;智慧里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀”。讀書能讓你從無知變得聰慧，從稚嫩走向成熟;能讓你的內心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向安靜，更能讓作為教師的我們查找到一份不同以往的自信。 “書到用時方恨少”，作為一名剛涉教壇不久的年輕教師而言，“書必讀，必讀書”是至關重要的。記得我在執教再見了親人這篇課文時，志愿軍為了抗美援朝在戰場上付出了血的代價，體現出了中朝兩國人民之間的友情。有學生這樣問我：“為了體現友情就要

2、付出血的代價嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無所知，尷尬得無地自容。閱讀了大量的書籍后才得知：這是因為朝鮮離中國很近，假如朝鮮戰亂，會威 脅中國的安定，為了保衛國家，同時也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書中我還知道了：美國為什么要出兵朝鮮等一系列問題。是書給了我答案，解除了困惑，點亮了心燈。看來，只有多讀書，才能在課堂上游刃有余，遇到問題，才不會感到束手無策。只有多讀書，以學問充實大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學生的認可，才能獲得教學的自信。只有多讀書，才能豐富自己的教學語言，以新奇的見解、真摯的情感，叩響學生的心弦。 “書籍是朋友，雖然沒有熱忱，但是特別忠實”，所以，我認為只要是提高專

3、業水平、綜合素養、豐富學問儲備的書，我們都應當廣泛涉獵。在不斷吸取學問的同時，更增長了駕馭學問的能力，讓全部的學問都為我們的專業服務。正所謂：“采眾長，釀百家蜜;求廣博，讀萬卷書。” “書中自有黃金屋，書中自有我所求”，書籍成了我生命的主心骨，讀書成了我生活的主旋律。讀書使我自己漸漸地充實起來，讓我學到了許多的教育新理念新方法，為我的教學工作打開了一扇期望之門。讀書也開闊了我的視野，讓我學到了許多專業以外的學問，使我的課堂也變得更加生動、豐富起來。現在我越來越覺得讀書成了我的需求，我會主動地去找自己喜歡的書來讀，來豐富我的業余生活。蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議、陶行知的陶行知教育名篇，魏

4、書生的班主任工作漫談等書籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學到了他們成功的教學經驗，讓我感受更為深刻的，就是他們對教育的熱愛與癡迷，他們對教育的理解與剖析，他們劇烈的民族責任感和對事業執著的追求，一直在激勵著我前行。 給教師的100條建議這本書中每一條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發和感受。書中指導教師：如何應用安排時間，如何把握教育技巧、如何與學生交流等等，在閱讀的時候，我把這些理論和自己的教學實踐結合起來，認真揣摩其中的深刻含義。啟發就是：教書的重點不是教學問的多少，而是教學生學習的方法和技巧，以及培育學生的興趣和愛好。在他的指引下，課堂中我努力創設各種情境

5、，引起學生的驚異、興趣、疑問、新奇，使整個教學過程始終有一種吸引力，吸引學生積極地投入到學習中，主動去獲取學問。 班主任工作漫談讓我知道了如何去科學、民主地管理班級，在班級管理中，絕不能千人一面，應因材施教;面對“后進生”絕不能放棄，而應采用敏捷的育人方法;寬容學生的過失，堅持讓每一個學生得到發展;班主任應少埋怨環境，多轉變自我，才是名副其實的班主任! 一本陶行知名篇精選使我走近陶行知，也讓我體會到他的精神所在。他“教學合一”的觀點，他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗室，亦當埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的詳細體現，這些都將成為我的追

6、求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”豐富的學問與廣博的學問，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅持讀書，持之以恒才會有所成就。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前預備演講稿時，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫不出來。而我現在經常會把讀書的體會、教學的反思、生活的感悟寫在博客上。我的博客內容有：校園動態，主要記錄學校日常發生的事情;他山之石，是借鑒別人的方法來提高自己;心海拾貝，是從別人的文章中汲取對自己有用的學問;成長日志，是把工作中的點滴記下來，隨時進行反思;還有家長平臺、學生天地等等，這些都是對讀書結果的總結，思想的整理，內

7、容的概括，思維的培育，不僅可以和大家一起共享讀書的心得，更重要的是無形中提高了自己的能力，為教學工作打下了堅實的基礎，為專業水平的提高、發展添磚加瓦。閑來無事的時候，輕輕打開，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點點滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。 讀書，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的學問;讀書，能使我們明白做人的道理，更好的教書育人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。正所謂“學問的力氣是無人能敵的，只要擁有學問，就能擁有極大的財寶。”讓我們從讀書中去感受城市喧囂的一片安靜!讓我們的心靈在書籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一

8、起熱愛讀書吧! 我的演講到此結束!感謝大家! 讓我們多讀書、讀好書，一起在書的海洋里暢游吧! 班主任工作漫談讀書演講稿第2篇 尊敬的各位領導、老師、同學們： 大家好，今日我演講的題目是讀書，打造靚麗的人生底色。 打開塵封已久的書籍，那熟識的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身學生面前：“同學們，從今日開頭，讓我們與書相約，與書為伴吧!”光明的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，學生們和我心有靈犀! 曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能轉變人生的長度，但可以轉變人生的寬度。閱讀不能轉變人生的起點，但可以轉變人生的終點。”我相信閱讀對一個

9、人的影響是終生的。在新課改的今日，教師更應當多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業解惑也。”教師，作為文化底蘊的傳承者，人格力氣的塑造者，自身素養不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。 那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐、思索，才能實現教師專業化發展，進而促進教師人生的發展和生命的成長。 人們常說：“校園是學問的搖籃”“校園是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好學的學生，更重要的是要有一批師資雄厚的學問傳播者

10、和人才培育師。在當前激烈的競爭中，“適者生存”已成為現代人的座右銘。教師更應當以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然、安靜明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的推斷以及不竭的創造力，更好地服務于學生的發展;以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學生，靜靜地蔥郁自己。 讀書，能轉變教師的精神氣質和品性。“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃爍著睿智的光榮;讀書，能使教師布滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息;讀書，能轉變教師的人生，使教師思索人生，把教學變成一種過程、一種動態、一種求

11、索;讀書，是教師珍貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界。 博覽群書，才能信手拈來、應用自如;引經據典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為學問的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與奇妙，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。 教師的讀書習慣，會直接影響學生。“把每一個學生都領進書籍的世

12、界，培育對書的酷愛，使書籍成為學生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了學生，為了自己，我們必需堅持讀書。那么教師應如何做到堅持讀書呢?我認為： 首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自己的書案前或床頭邊放著書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經常走進圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊。 其次讀書要誦讀有方，中國的經典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現;外國的經典要以閱讀為主，達到不出戶，知天下;不窺牖，見天道的境界。中國古代的經典應當背誦，尤其是儒學書籍。 再次，把讀書與實際工作相聯系，“全部的教育改革最終都要回到

13、課堂”、“全部的課堂最終都要回到細節”，在讀書中去體會怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。 另外，教師讀書要讀寫結合。教師不寫作是不行的!有人說“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，也許就是寫作了。寫作最能體現一個人的綜合素養。” 班主任工作漫談讀書演講稿第3篇 尊敬的各位領導、各位老師： 大家上午好!今日，我演講的題目是與書為伍是一種幸福。首先我想用一首詩來抒發我對書的情懷： 八萬里光風霽月，五千年歲月流傳; 三十載牽魂飛夢，一夢里書香滿園。 讀書的感覺真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃

14、金屋，書中自有顏如玉。 的確，對我們教師來說，學習新的學問來面對新的挑戰，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用學問武裝起來的人是不可戰勝的。讀一些教育教學方面的書籍，就像擁有了個人最忠實的導師，可以隨時隨地地與教育專家、名師進行交流，提高自己的教學素養。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功! 記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了好課是這樣煉成的這本書，書中名師精湛的教學設計，精彩的教學片段以及精致的教學引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的欣賞。 德國詩人歌德說過：讀一本

15、好書就是和很多高尚的人交談。人生的很多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的教育文集，我豁然開朗，明白了教育是什么;讀了魏書生的班主任工作漫談，我懂得了管理班級的藝術;讀了陶行知的教育名篇，我真正理解了捧著一顆心來，不帶半根草去的深刻內涵;讀了好課是這樣煉成的這本書，我真實體會到了課堂教學的無窮魅力 讀書，讓我找到了工作的自信，充分了教學的底氣，一步步走向成熟; 讀書，讓我懂得了教師應當是一個永久讓學生記住并學習的人; 讀書，讓我學會了怎樣去享受著教育的幸福。 享受教育的幸福，這是多么富有詩意的話語!細細品來，的確如此!試想在課堂上，我們與學生一起歡樂、一起思索。當我們和學生一起進入一種人

16、課合一的境界時，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實與成功! 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊;問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀書，是我們教師專業底蘊得以厚實的源頭活水。吾生有涯，而知無涯。我們只有通過讀書，不斷地充電，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的活水。杜甫有一句詩說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。用到我們教師身上，那就是讀書破萬卷，教學定有神! 作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。因為我的每一次成長與進步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書為伍，我贊嘆整個世界就是一本書;與書為伍，我頓悟教學就是一門藝術

17、，就是一項偉大的工程;與書為伍，讓我的生活變得充實而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福! 前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會連續讀書、愛書，連續與書為伍，更會帶著我的學生在書山上攀爬，在書海中游覽! 感謝大家! 班主任工作漫談讀書演講稿第4篇 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好，今日我演講的題目是讀書成就中國幻想 用萬千激情點燃心中的幻想，用實際行動成就心中的幻想。每個人都有自己的幻想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間飛翔；有人想當老師，和氣可親又甘于奉獻，辛勤耕耘于三尺講臺；有人幻想當警察，懲治邪惡，英勇無比，視人民的利益高于一切；在賣火柴小女孩的眼里，幻想

18、是飄香的烤鵝，是奶奶暖和的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，幻想就是堅決永不服輸的信念，一次又一次的站在冠軍的領獎臺上，為祖國母親爭光。 這些都是值得我們學習，值得我們贊揚的。但只有讀書才能獲得學問。初中是一個嶄新的時代，我們作為一名學生，必需好好讀書，長大后報效國家。為著我們的幻想，國家的將來努力拼搏，奮勉向上，那么前方將會是一個布滿期望和光明的道路。 少年強，則國強；少年富，則國富；少年矗立于世界，則國矗立于世界。雖然今日的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔憂國土的淪陷，但是我們有責任去好好讀書，為祖國的一切貢獻出自己的一份力氣。 幻想沉浸在我們心底，沉浸在書本中，書本是童話世界，有奇妙的魔法，書本式世外桃源，有亮麗的風景，書本是人生，蘊含著哲理，我們只有不停地思