1、精選優質文檔-傾情為你奉上教學實踐反思愛師生關系的真諦因為學校工作的變動我今年又擔任四年級班主任，上學期我一直為教育中失敗的經歷而苦惱，這使我在不停思考一個問題：什么樣的師生關系，才能減少和避免那些無謂的失敗呢？我總覺得很多時候師生關系并不如想像中那么容易融洽。是我不愛學生嗎？不，我打心里對他們充滿了愛。那么，怎樣才能建立平等合作的師生關系呢？我從失敗中體會到，寬容、理解、尊重是架設這座橋梁的基石。 一、 寬容地愛學生 日本教育家池田大作說過：“伸出充滿熱愛的雙手，這就是英才教育。”愛，可以激發學生的興趣，反之，則可能泯滅學生的天才。 我接的這個班，學生自制能力較弱，看到這種情形，我心急如焚，

2、當即決定來個“新官上任三把火”，認為“嚴師必然出高徒”。于是，我便找出幾個差生典型，抓住他們的一點小缺點，大做文章，想來個“殺一儆百”。一番聲色俱厲之后，全班同學個個靜靜地看著我，我還沾沾自喜，以為大功告成了呢。殊不知，我的呵斥拉遠了與他們之間的距離，表面上順從與實質上的真正轉變差距甚遠。由此，我也一籌莫展。 一切改變都緣于一張自制賀卡。元旦前夕，下午放學后，幾個同學出現在我的面前，拿出利用課余時間精心繪制的一張賀卡：賀卡的正面34顆小小的紅心！背面有34個熟悉的名字，一句真誠的祝福語。一下子，我的眼眶濕潤了。孩子們馬上問我：“老師，是不是不開心呀？”我搖搖頭，說：“不，是老師太高興了。”孩子

3、們又說：“老師，你不用再擔心我們，這幾天同學么看到您位我們期末復習花費了很多心血都很感動，大家明白您對我們嚴厲是為我們好為班集體好就是覺得您有些過于嚴厲開始有點接受不了。”霎時，我突然明白，我差點兒就失去了一群多么純真可愛的孩子們呀。她們能如此寬容地對待我的嚴厲，我為什么就不能對孩子們的過錯多點寬容呢？從此，我明白了一個道理：讓孩子們感受到愛與關懷，教育便成功了一半。 二、 理解地愛學生 現代社會復雜多變，很多家庭也常發生變故。我班有一個同學，有一段時間突然變得脾氣古怪：有時很煩躁，有時又很憂郁，單元成績也突然下降了許多。我暗暗觀察了兩天后，便請來他媽媽，一問才知，原來他的爸爸因為賭博欠債累累

4、，被迫離家躲債。爸爸離他去后，他感到突然孤單了許多，經常哭著問媽媽：“爸爸為什么不回來呀，為什么要離開我們呀？”問得經常母子倆都眼淚漣漣。第二天放學后，我牽著他的手來到校園的操場上，一邊散步一邊談心，鼓勵他堅強起來，成為一個勇敢的男子漢。可能應了“親其師，信其道”的話，慢慢地，他又恢復了以往的自信，以往的開朗，我也寬慰地笑了。隨后，他的成績又追上來了，他的媽媽也不再為他憂心忡忡了，他和我也越來越親近了。 三、 尊重地愛學生 當母親抱起啼哭不止的嬰兒，哭聲便會嘎然而止，這是他潛意識中希望得到母親的關愛。學生也一樣，他們也希望得到老師的尊重。 我班有一個男學生，性格內向，一種自卑心理，使他遠離集體

5、。怎么改變他的這種狀況呢？我特意安排了一個乖巧的女孩子坐在她身邊，交代她凡事都盡量讓著他。沒想到，第二天那個女孩子就哭著來到我身邊，說他經常欺負她。我就把他找來，問他為什么這樣，沒想到他鼻子輕輕一哼，嘟囔著說：“我才不要你們的可憐呢！”我一愣，恍然大悟，他需要的的確不是形式上的關愛，而是一種出自內心的尊重，這樣才會讓他發現自己的優點，逐漸消除自卑心理。于是我就暗自注意觀察他。有一次，班上的粉筆擦松散了，許多同學就拿著一團布擦黑板，只有他默默地找來膠水，一圈圈地細心地纏好、粘好。我當場大大地表揚了他一番，他第一次羞紅了臉。從此，同學們更主動地邀他一塊兒玩，他也不再拒絕了，因為這時他感受到了老師和同學們對他的尊重。 從此，在我的辭典里，學生是最大的字；在我的生活里，學生是最美的詩。是呀，教育是一門學科，需要以理服人，但它更是一門藝術，需要以情感人。學生需要老師慈祥溫和的笑容，文雅親切的話語，善解人意的目光。這樣，才能營造出一種平