1、人教版六年級語文上冊古詩閱讀與理解完整版班級：_ 姓名：_1. 閱讀下文，回答問題。某人（印度）泰戈爾你天性是忘掉自己我們心中卻把你牢記你總是愛把自己隱匿我們的愛戴使你發射光芒你把發自心靈的光芒帶給那黑暗的東西你從不尋求名聲和崇拜可是愛之神發現了你1這首詩所贊美的“你”和課文里的“有的人”有哪些相似的美德？_2這首詩和有的人都運用了對比的手法，但又有什么不同之處？_2. 閱讀參考注釋，閱讀陶淵明的歸園田居，回答下列各題。歸園田居晉·陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖

2、遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。（注釋）少：指少年時代。適俗:適應世俗。韻：本性、氣質。塵網：指塵世，官府生活污濁而又拘束，猶如網羅。這里指仕途。羈（j）鳥:籠中之鳥。池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。守拙(zhu句:意思是不隨波逐流，固守節操。蔭(yìn)：蔭蔽。羅：羅列。戶庭：門庭。虛室:空室。余閑：閑暇。樊(fán)籠：蓄鳥工具。樊，藩籬，柵欄。返自然:指歸耕園田。1我國古典詩詞源遠流長，意蘊豐富：關雌中的男子有“關關雎鳩，在河之洲”引起 “_，君子好逑”的美好聯想；長歌行告訴我

3、們“少壯不努力，_”2關于歸園田居下面對詩句的解說不恰當的一項是(   )A.“方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方，圍繞的意思。B.“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C.“暖暖”兩句，遠村、墟煙構成一幅遠景。“暖暖”與“依依”在詩中是近義詞，因此可以互換。D.“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農村生活圖景，且那么自然，那么淳樸。3對于歸園田居的賞析，不恰當的一項是(   )A.詩中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實地反映了詩人回歸田園之后的愉快心情。B.詩中用白描手法，簡練地勾畫景物，從而使詩人感情得到充分抒發。C.詩中描繪的畫面質樸、幽靜，

4、表現出一種平和、淡遠的意境。D.一狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”一句的意境，與漢樂府雞鳴中“雞鳴樹高巔，狗吠深宮中”有相似之處。4請問歸園田居這首詩最后一句“久在樊籠里，復得返自然”與哪一句詩相呼應?你覺得這首詩主要表達了陶淵明什么樣的想法?_3. 閱讀下面這兩首詩，回答問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1對兩首詩歌的內容理解不當的一項是（ ）A.“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。B.“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧

5、的特點。C.在山行中，詩人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的人生態度。D.杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。2對兩首詩賞析不當的一項是（ ）A.有詩人認為江南春中“千里”的“千”字實為 “十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。B.山行用一“生”字，形象地寫出了白云初現，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。C.江南春以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。D.兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調清新，充滿詩情畫意。4. 對比

6、閱讀古詩，完成練習。冬夜讀書示子聿（宋）陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。勸學詩（宋）朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。勸學（唐）孟郊擊石乃有火，不擊元無煙。 人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。 青春須早為，豈能長少年。1下列對詩歌的賞析，不恰當的一項是（   ）A.古人年輕時下功夫，到老年才有所成就，因此要在學習上不遺余力。B.池塘春草和階前梧桐，通過意象的變化突出時不我待，進而來勸學。C.擊打石頭才有火花，是用來類比人只有通過學習，才能掌握知識的。D.三首詩語言通俗易懂，但是勸人學習的思想卻充滿著現

7、實的功利性。2三首勸學詩在勸學方面有哪些觀點？請簡要概括。 _5. 閱讀古詩，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1這首詩的作者是_代詩人_，詩中描繪的是_季的景色。2這首詩描繪的景致形象鮮明、色彩鮮艷，短短28個字描繪了六種景物，這六種景物是_、_、_、_、_、_。3詩中有聲有色，動靜結合，其中表示顏色的字是_，表示聲音的字是_；表示動景的句子是_，表示靜景的句子是_。4根據詩句內容，可以推知詩人的觀察地點應是（   ）A.柳樹下 B.窗前 C.西嶺 D.門外河邊6. 閱讀古詩，完成練習。春夜喜雨唐&

8、#183;杜甫_，當春乃發生。_，_。_，江船火獨明。_，_。1將詩句補充完整。2春夜喜雨的作者是_代詩人_。3你認為頷聯中哪個字用得好？為什么？_。4這首詩寫的是_，前兩句點明_的季節，后六句集中寫_（白天 下雨 夜雨），詩中沒有一個“喜”字，卻體現出詩人的_之情。5全詩表達了詩人對春雨的_ 、_的思想感情。7. 課內閱讀。昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!1采薇（節選）選自_。 “薇”指_。2給多音字組詞。行走háng（_）xíng（_）載重zi（_） zài（_）3“依依”在詩中有什

9、么作用？_4這首詩表達了遠征的戰士怎樣的思想感情？_8. 朗讀古詩游園不值，完成練習。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來。1補充古詩。2看拼音，寫詞語cng tái（_）lián x（_）  chái fi（_）3解釋詞語。（1）應憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩賞析（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花的（_），寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_ （朝代）詩人_ 所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常

10、形象又充滿哲理的一句是：_，_。這兩句詩所蘊含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊含哲理的詩句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_ 。和楊萬里小池中的 _，_。5選出正確答案，將序號填在括號里。泊船瓜洲滁州西澗游園不值送杜少府之任蜀州（1）葉紹翁（_）  （2）王勃（_）（3）韋應物（_）  （4）王安石（_）6在下列古詩句中填上合適的花名，你一定行！人閑（_）落，夜靜春山空。雙飛燕子幾時回？夾岸（_）蘸水開。待到重陽日，還來就（_）。借問酒家何處有，牧童遙指（_）村。9. 讀浣溪沙，回答問題。浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙

11、路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。1解釋詞語。浸（_）   蕭蕭（_）2寫出“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”這句詩句的意思。_3關于感嘆時光，催人奮進的詩句還有很多，你能再寫一句嗎？_10. 古詩樂園。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注釋）花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。壓枝低：形容花開得十分茂盛，把花枝都壓得低垂了。留連：留戀，舍不得離開。自在：自由自在，不受拘束。嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。恰恰：這里形容鳥叫聲和諧動聽。1這首詩描寫的是_（季節）的景色。2“黃四娘家花滿蹊，千

12、朵萬朵壓枝低。”這句詩寫出了花的_，從“_”“ _”“ _”這幾個詞可以讀出來。3詩句（   ）從側面寫出了春花的鮮艷芬芳。A.千朵萬朵壓枝低 B.留連戲蝶時時舞4江畔獨步尋花表達了詩人（   ）A.對春天的贊美和對美好生活的無限向往之情。B.對春天盛開的鮮花的傷感之情。5讀了這首詩，你的腦海里浮現出一幅怎樣的畫面？結合注釋寫一寫。_11. 閱讀古詩，完成練習。游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_，_。1補全古詩。2這首詩的作者是_代詩人_。題目中的“值”的意思是_，整個題目的意思是_。3下列對古詩的分析不正確的一項是（ 

13、60; ）。A.前兩句詩中詩人將主人不在家或不想讓青苔留下木屐的痕跡故意說成主人有意拒客，語言幽默風趣B.詩的后兩句采用虛實結合的寫法，實寫出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過一枝紅杏，引發無限遐想，讓讀者想象“滿園春色”C.本詩景中有情，詩中有人，詩人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開”，說明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠D.朗讀這首詩時要注意語調的變化，前兩句要語調低沉，語速緩慢，讀出詩人的失望掃興之感；后兩句要語調上揚，語速稍快，讀出詩人的歡快、喜悅之感4詩中揭示了“一切美好的、充滿生機的新事物，必須按照客觀規律發展，任何外力都無法阻擋”這一道理的詩句是“_”。12. 閱

14、讀理解。書湖陰先生壁。宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋加點字的意思。（1）茅檐長掃凈無苔（_） （2）兩山排闥送青來（_）2下列朗讀節奏有錯誤的一項是（ ）A.茅檐/長掃/凈無苔 B.花木/成畦/手自栽C.一水/護田/將綠繞 D.兩山排闥/送青來3湖陰先生家附近的環境怎樣？_13. 古詩詞賞析。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉溪橋忽見。1“西江月”是這首詞的_，作者辛棄疾是_朝的豪放派詞人。2下列選項中，對本詩

15、賞析不正確的一項是（ ）A.“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風”“明月”下的景色描繪得令人神往。B.“稻花香”和“聽取”兩句，寫詩人聞著稻花香，看著豐收的景象，欣悅之情，盡在言表。C.“七八個”和“兩三點”兩句中，七八個寫出“星”的稀疏，“兩三點'寫出雨的細微。D.“舊時”和“路轉”兩句表現出詩人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得。14. 讀句子，根據提示完成練習。明月別枝驚鵲，_。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（1）這首詞的詞牌名是   ，詞題是   。（2）把詞中的空缺處補充完整。明月別枝驚鵲，   。（3）詞中的“見”讀   ，它的意思與“   ”相同。（4）詞中描寫的景物有   、