1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言活動教案及教學(xué)反思太陽和月亮活動目標(biāo)： 1、愿意參加文學(xué)活動，體驗(yàn)詩歌所展示的"白天真喧鬧、夜晚靜悄悄'的意境。 2、學(xué)習(xí)短句："xx醒來了'、"xx睡著了'。 3、依據(jù)生活的閱歷，想象，仿編出新的短句。 4、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。 5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 活動預(yù)備： 1、課件太陽和月亮 2、音樂：快樂的牧童、搖籃曲 活動過程： 一、引題 1、教師以媽媽的口吻："孩子們，天黑了，我們休息一下吧。'教師放音樂搖籃曲，幼兒清靜地"睡覺'。

2、2、教師播放課件： "呀!天亮了，看看誰出來了?' 二、感受白天與黑夜，學(xué)習(xí)詩歌太陽和月亮。 (一)、看課件，理解詩歌第一段內(nèi)容： a、太陽出來了，是什么時候?(白天) 我們來看看誰醒來了?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)(太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小伴侶醒來了) b、他們醒來時會做什么動作呢?(揉揉眼睛、伸伸懶腰) c、我們一起來學(xué)學(xué)他們起床時的樣子。(師生邊念詩歌邊表演) 2、學(xué)編詩句"太陽出來了，xx醒來了。' a：太陽出來了，還有誰醒來了? b：白天有這么多的小動物、小伴侶都醒來了，他們會做些什么事情呢? c：師小結(jié)：他們會唱歌跳舞，白天真喧鬧啊!

3、我們也來唱歌跳舞喧鬧一下! 3、感受喧鬧的音樂：隨音樂師生共舞。 (二)、繼續(xù)看課件，理解詩歌第二段內(nèi)容： a、誰出來了?月亮出來了，是什么時候?小草在干什么?還有誰在睡覺? b、它們是怎么睡的?我們也來學(xué)一學(xué)! c、教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小伴侶睡著了，黑夜靜悄悄。 2、學(xué)編詩句"月亮出來了，xx睡著了。' a、月亮出來了，還有誰睡著了?(鼓舞幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)說出來) b、夜晚大家都睡著了，你感覺怎么樣?(很清靜、一點(diǎn)聲音也沒有。) 3、感受清靜的音樂，在搖籃曲的音樂中做花、草、睡覺的動作：夜晚靜悄悄，大家都睡著了，我們也休息吧。 三、完好觀賞

4、： 1、幼兒觀賞詩歌：今日，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫太陽和月亮，我們一起來聽一聽。 2、師生共同表演詩歌! 四、游戲：白天和黑夜 1、今日太陽和月亮要和小伴侶一起來玩一個游戲。 2、幼兒扮演各種動物，老師擔(dān)任太陽和月亮的角色。當(dāng)老師說："太陽出來了!'小動物們邊做醒來的動作邊說："xx醒來了。'放一段喧鬧的音樂，大家一起跳舞，從而感受白天真喧鬧!當(dāng)老師說："月亮出來了。'小動物們邊做睡覺的動作邊說："xx睡著了。'放一段清靜的音樂，幼兒表演睡覺的動作，從而感受夜晚靜悄悄! 五、結(jié)束部分 1、教師小結(jié)

5、：白天真喧鬧，黑夜靜悄悄。小動物們都睡著了，我們輕輕的離開這兒吧! 2、帶幼兒自然地離開，結(jié)束活動。 附： 詩歌： 太陽和月亮 太陽出來了， 小鳥醒來了， 小樹醒來了， 小伴侶醒來了， 白天真喧鬧。 月亮出來了， 小草睡著了， 小花睡著了， 小伴侶睡著了， 黑夜靜悄悄。 活動反思： 活動中我選擇了幼兒熟識的太陽、月亮作為內(nèi)容，以動靜結(jié)合作為活動的主線。冷暖色調(diào)的兩幅圖關(guān)心幼兒感受了喧鬧與清靜。同時，在表現(xiàn)詩歌內(nèi)容時請幼兒用肢體表現(xiàn)，從而更進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。結(jié)尾兩段不同風(fēng)格的音樂的介入，滿足了孩子們對詩歌的詮釋。另外，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對原詩歌進(jìn)行了轉(zhuǎn)變：太陽出來了，小狗醒來了;太陽出來了，xx醒來了;太陽出來了，xx醒來了.詞語的重復(fù)便于幼兒理解詩歌內(nèi)容。整節(jié)活動中，幼兒能主動主動的描述圖片內(nèi)容，參加活動的參加性很高。 只是我在出示圖片后，沒有引導(dǎo)幼兒觀看圖片，同時，我應(yīng)當(dāng)把幼兒自己說出來的詩句"xx醒來了，xx睡著了'也加