1、 第一課第一框生活生活處處有處處有哲學哲學必修必修4 4生活與哲學生活與哲學第1頁/共17頁姑娘和火爐姑娘和火爐一群年經的學生在學習一群年經的學生在學習愛因斯坦的相對論時覺得愛因斯坦的相對論時覺得非常難懂，就來找愛因斯非常難懂，就來找愛因斯坦，請他用最通俗的語言坦，請他用最通俗的語言來解釋一下他的相對論。來解釋一下他的相對論。 愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事愛因斯坦稍加思索，以十分輕松而又常見的事例道出了其中的真諦：例道出了其中的真諦：“當你和一位美麗溫存的姑當你和一位美麗溫存的姑娘一起坐上兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但娘一起坐上兩個小時，你會感覺只過了一分鐘；但當坐在一個熾熱的

2、火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會當坐在一個熾熱的火爐上，哪怕只坐一分鐘，也會覺得過了兩個小時。這就是相對論。覺得過了兩個小時。這就是相對論。第2頁/共17頁你為什么選擇文科或理科？你為什么選擇文科或理科？ “興趣” “基礎較好” “其它科目不好” “家庭因素” 哲學觀點: : 一切從實際出發第3頁/共17頁生活處處有哲學生活處處有哲學“攻攻” 與與 “守守” 矛盾雙方對立統矛盾雙方對立統一一第4頁/共17頁生活處處有哲學甲：下雨好極啦！乙：下雨糟透了！ 第5頁/共17頁第6頁/共17頁哲學的智慧是從哪里來的？是人們頭腦中自生的嗎？ 是從天上掉下來的嗎？人們想問題、辦事情都需要哲學人們想問題、辦事情

3、都需要哲學的智慧。的智慧。閱讀課本閱讀課本P4P45 5第7頁/共17頁 哲學的智慧就在我們思哲學的智慧就在我們思考問題、解決問題的過程中產生考問題、解決問題的過程中產生的，也就是說，的，也就是說，哲學的智慧產生哲學的智慧產生于人類的實踐活動于人類的實踐活動。第8頁/共17頁在生活實踐中，人們會自覺不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生命和實踐。因此，我們說，哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。探究：杞人憂天的故事。杞人憂天的故事。這個故事給我們什么啟示？這個故事給我們什么啟示？哲學上說的世界包括客觀世界（即自然界人類社會）和主觀世界（即人的思維） 第

4、9頁/共17頁哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考，就會發現它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。第10頁/共17頁 一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：“你們立刻買樣東西，把這間黑暗的房子完全裝滿。” 一個學生買了許多干草，滿滿地塞滿了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣。 另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好的方法。” (1)這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？為什么會有這種不同？ (

5、2)想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？燭光照亮小屋第11頁/共17頁 （1）這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同? （2）為什么會有這種不同? 指導、促進P4探究:（3）想一想,思維方法在們生活中起著什么作用?一般思維;創造性思維知識水平不同,世界觀不同,指導思想不同第12頁/共17頁哲人 (才智卓越的人)哲思 (精深敏捷的思慮)哲言 (富有哲理的話)哲學 (智慧之學/追求智慧之學)第13頁/共17頁【哲學的功能和任務】幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，指導人們正確地認識世界和改造世界。即正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，正確地對待

6、社會進步與個人發展，正確對待集體利益與個人利益的關系，正確對待進與退、得與失、名與利只有真正的哲學才能完成這一任務。哲學是指導人們生活得更好的藝術第14頁/共17頁二、細心觀察生活，思考人生，總二、細心觀察生活，思考人生，總結人生智慧，自覺地應用哲學結人生智慧，自覺地應用哲學一、保持一顆好奇的心，探究世界一、保持一顆好奇的心，探究世界四、閱讀有關的哲學書籍四、閱讀有關的哲學書籍三、注重思維能力的訓練三、注重思維能力的訓練思維是從疑問和驚奇開始的。思維是從疑問和驚奇開始的。 亞里士多德亞里士多德第15頁/共17頁小結小結一一 哲學就在我們身邊（哲學的產生）哲學就在我們身邊（哲學的產生）、 哲學的智慧產生于人類的實踐活動哲學的智慧產生于人類的實踐活動、 哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考二二 哲學是指導人們生活得更好的藝術哲學是指導人們生活得更好的藝術、哲學給人智慧、哲學給人智慧 使人聰明使人聰明、真正的哲學可以使我們正確地看待自