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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學優質課教案及教學反思黃豆寶寶變魔術活動分析： 豆漿、豆制品，是幼兒園常常要吃的食品，但也經常有小伴侶不愛吃豆制品，老師依據孩子的年齡特點，注重教學的趣味性，運用擬人化的口吻，和變魔術的方法，來激發孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。教師主要運用多樣化的教學手段，來調動幼兒學習的主動性，使幼兒在認知、能力和情感方面都得到進展。如：在了解黃豆的外形特征時，教師運用了觀看的方法，接著又比較和觀看，使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同，進展了幼兒的觀看力，提高幼兒感知事物的能力;又運用電教手段豐富了幼兒的認知;最終，通過品嘗豆制品，進一步激發了孩子愛吃豆制品的情感。

2、 活動目標： 1、培育幼兒喜愛吃豆制品。 2、通過觀看、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。 活動預備： 課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆漿機、小杠子每人一個、錄音機、磁帶等。 活動過程： (一)、導入： 以給幼兒介紹新伴侶的形式，引出課題。 (二)、展開： 1、初步了解黃豆的外形特征。 (1)、課件中提出問題：觀看黃豆寶寶長什么樣的? (2)、教師進一步引導："黃豆寶寶是什么顏色的?;文章出自.屈.老師.教,案網它是什么樣子的?小伴侶可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黃豆寶寶。' (3)、教師小結：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。 2、通過進一步觀看比

3、較干濕不同的黃豆的外形特征，進展幼兒感知事物的能力。 (1)、利用課件提出問題："泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣?' (2)、幼兒觀看干濕不同的黃豆。 (3)、教師小結：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來的大一些，軟一些，顏色淺一些。 3、觀看豆漿的制作過程，知道黃豆可以做成豆漿。 (1)、利用課件觀看做豆漿的過程，了解制作豆漿的方法。 (2)、現場制作豆漿。 4、在煮豆漿的同時讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并豐富"豆制品'一詞。 5、知道黃豆養分豐富，培育幼兒愛吃豆制品的情感。 (三)、結束： 幼兒聽音樂喝豆漿。 教學反思： 引領幼兒再次深入地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當

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