1、怎樣寫家鄉的環境在小學三年級下學期語文第一單元讓同學們圍繞家鄉的景物”寫一篇文章。在第二單元讓我們圍繞著家鄉的環境寫一篇習作。同學們在課文翠鳥中，知道了把翠鳥看做朋友，與動物和諧相處都是保 護環境。在一個小村莊的故事中，由于小村莊的人為了眼前不錯”的生活，幾乎砍光了樹木，結果毀滅了家園。它告訴我們 不愛護自然，必將受到大自然的懲罰”。同學們你看，環境保護重要不重要，讓我們快快拿起筆，大家爭做一名環保小衛士吧。一、明確主題，弄清寫作范圍。本次習作要求是圍繞著 保護環境”這個主題來寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護 鳥類（動物）、植樹造林、節約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃

2、珍稀野生動物、使用環 保產品等等都是自覺保護環境的表現。你可以從這些例子中，選擇一個你感觸最深、最有話可說的，就是你要寫的中心和材料。二、選擇恰當的表達方式。針對本次習作，可表達的內容非常豐富， 可以把一項環境調查了解的情況寫成一篇短文；也可以展開想象，寫一些家鄉環境的變化； 也可以圍繞 保護環境”這個主題寫一個童話；也可以寫生活中的一件 事等。總之，只要圍繞 保護環境”這個主題寫就可以。三、寫出真實的感受。一篇好的習作要求有真情實感，而真情實感源于真實。 因此，我們在反映調查情況必須真實、準確,不能猜想、想象。通過調查家鄉環境的情況，我們會有很多的發現和感想，將這些感受用你的筆寫下來， 打動

3、你的讀者，讓大家都重視環境問題。寫作思路引導（一）：調查小報告開頭：可簡要說明這次環境調查的對象、目的、時間等。例1:星期六我和幾個同學一起前往信江河調查家鄉的環境情況。例2:最近，我們對校園的綠化情況進行了一次調查。另外試想：環境調查到的情況表中間：具體介紹你調查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調理。明了什麼？融入自己的感受寫下來。也可以針對這樣的情況，對于環境保護，你有什么好的建議嗎？也可以寫下來。結尾：可以總結全文，點明中心。可以抒發自己的真情實感，呼吁大家為保護環境做貢獻。最后調查報告，另U忘了署名和日期。范文1:環保調查小報告星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調查環保衛生。我們來到

4、長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛生紙、廢報紙、廢煙盒等 我們又繼續沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀！有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等 ，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人， 用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。 我四處找呀找，終于 看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來，并走上前去對他說：叔叔，請不要亂扔垃圾，保護好環境是我們每個人應盡的職責 ”。我們又沿著南濱路向前繼續找尋那些損壞環境亂扔垃圾的人， 沒走多久，我們就看見在煙雨公園門 前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、

5、糖、礦泉水等，為了保護環境, 防止環境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。看著被一些人污染、破壞的環境，我好想對他們說：請盡我們每人一份力，保護好我們賴以生存的環境”。范文2：白色污染調查小報告調查地點：學校附近調查成員：五（1）班全體學生調查時間：2011年*月*日塑料制品給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。 但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場白色災難”。我們進行了小范圍的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。、我們的調查研究:1、我們在學校附近的小路上，統計一小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數

6、：中午扔了 23次；而晚上則扔了 33次，半天之內廢棄的塑料制品如此之多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄2、我們在學校一家小快餐店里打聽到：餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒的塑料，將是一個天文數字。他們一天能賣掉快餐 90份左右，每份快餐至少需要塑料快180 個。”3、在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫小調查報告起到了很大的幫助。二、造成白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不回收利用。2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流

7、。3、人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。三、白色污染”的危害：1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分， 導致農作物減產。寫作思路引導（二）：未來的家鄉提示：也許目前我們周圍的環境不太好，那你就在腦海中暢想一下未來的家鄉吧！也許幾年后，經過大家共同的努力，家鄉的環境會變得格外美好！開頭：概括介紹幾年后的環境給人的總體印象如何。注意扣題。中間：具體地對某個地方的環境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現出來。在中間的寫作過程中，可以將人們的行為變化寫進去。比如：過去人們亂扔垃圾， 未來的人們是怎么做的？展開想象大膽地寫出來。結尾

8、：總結一下自己的感受，發表對環境保護的一點感慨。語言要簡潔。范文1幾年后的家鄉我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說：大海好美啊！大海變得比以前美麗多了！來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人 還在種樹，當然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，

9、都是用一個個不污染器汽車也不會在冒煙了，飛 機也不會污染天空了，大自然也寧靜了。江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們人類一 定會開心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。范文2幾年后，我的家鄉將會更美麗我生在家鄉，長在家鄉，和家鄉有著豐厚的感情，幾年后，我的家鄉將會更美麗！幾年后，家鄉有了綠色環保的工廠，不會污染，反而讓花草樹木不斷長。變成森林，變成草坪，變成大花園 花、草、樹有了生機，有了一個全新的綠色生命，把家鄉細細裝扮。幾

10、年后，家鄉有了環保汽車，不用汽油，有光就能開動，那兒開開，這兒開開，既省錢又省心，把 原來的家鄉污染永遠消失。幾年后，家鄉有了環保形房屋，房屋里感受到綠樹成蔭，百花齊放的想象，往外看，全是樹，全是 綠色，藍天作為白云的背景，天天有好夢。幾年后，家鄉有了環保牛奶，食品，打開綠葉包裝，聞起來有樹和草的味道，吃起來有花的清香, 無香精，純天然，醫院再沒有病人。幾年后，家鄉有了總是說不完，慢慢地，淅淅地，家鄉一定會變成綠色又環保的世界，既干凈 又美麗的大家園。范文3幾年后的家鄉環境大家好!這里是我的家鄉，讓我們來看一下幾年后家鄉的環境。我的家鄉在一個風景優美的地方，四周的環境非常良好，樹木長得郁郁蔥蔥

11、，而且沒有人上山砍樹，大多數的人都是上山種樹，漸漸地山上的樹木越長就越形成濃密的森林，還有許許多多動物在這一片濃密的森林住。接下來是：看一下其中兩座化學工廠排出來的廢氣廢水變成了什么？到了化學工廠，我發現化學工廠的四周的氧氣和空氣，非常清新，原來化學工廠排出來的廢氣和廢水改成排出空氣和干凈的小溪了。當我 們來到馬路上，只有二三輛汽車，最多的交通工具就要數自行車了。從這以后再也沒有下酸雨了。最后我 們一起去看海水和垃圾我們來到了大海，而且有一個新的發現：海水一點也沒有被污染，原來人類用高科 技把臟水變成海水，變成了干凈的水垃圾，大部分是超薄塑料袋，不過現在已經不用了 ，大部分的垃圾是紙 袋和藍子

12、，然后用高科技變成了有用的東西。我真為人類高興，因為人類恢復了良知。寫作思路引導（三）：你可以寫寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。注意把事情的起因、經過、結果寫清楚，要圍繞保護環境這個主題來寫。精彩開頭任你選：有句話說好的開始是成功的一半”，對于作文來說，一個好的開頭，也同樣重要，看看下面的開頭，有 沒有一些參考價值呢？我的家鄉紫云堂是一個美麗、幽靜的山村，在地圖上雖然找不到它的名字，但是，它卻像一顆明珠鑲嵌在我的心里，我在它的懷抱里度過了幸福美好的童年。塘邊的柳樹吐出嫩黃的新芽，垂落在平靜的水面上，山坡上的翠竹和火紅的杜鵑倒映在水。社會不斷地在進步，科學技術不斷地提高， 人們的生活越來越好

13、， 我們的社會小區生活也有了很大 的提高。地球正在呼吁人們：朋友們，快保護環境吧！”羊兒散布在綠色的山坡上，像大片飄落的浮云；一頭頭黃牛甩著尾巴，自由自在地吃草；漫山遍野開滿了絢麗多彩的野花， 小牧童在綠色的山坡上一邊看著牛羊， 一邊唱著鄉村小調， 多么美妙有趣的景 象啊。精彩結尾供你挑: 結尾的地位和開頭同等重要，好的結尾能起到畫龍點睛的作用，千萬不能小看它哦。那美妙的鳥叫聲婉轉動聽， 晨風撥開那交錯的樹梢， 美妙樂曲就從上面跌落下來， 跌落在我的心上, 使我如醉如癡，以至忘記了采集野果。我的家鄉變了，變得這么 美”從山上往下看，四周都是村村落落，唯獨竹林村最顯眼：高大的樓房，一座挨一座的工

14、廠，一幢幢 農家小樓，散落在半山腰上，真像一座美麗的山城。夢中，我仿佛看到竹林村還在變呢！啊，我被果戈里大街的美景深深地陶醉了，簡直忘記了歸途。心中不由得贊嘆道：哈爾濱真美，果 戈里大街之夜更美！現在，都能聽到人們走向成功、富貴道路的笑聲，祖國科技成果多大呀！精彩題目早知道：題目的重要性我想大家都知道，平時我們在網上看新聞，哪個標題最吸引你，你就會最先看哪個， 同樣的道理，你的題目起得夠精彩的話，那么大家一定會第一時間想看你的文章。家鄉的明天更美好 我愛家鄉的新森林新景象，新氣息 家鄉的 變”危機四伏歌舞之鄉牛羊滿圈滿竹林家鄉之夜春風又綠江南岸設計:教學目標：學習課文荷花、珍珠泉的寫法，按順序

15、寫家鄉美麗的景色；結合上學期習作美麗的 秋天，介紹家鄉將軍山之美，選擇一處美景人工湖”、美食村”、陳政陵園”等，把這一處景物之美寫具體。第一課時一、導學法，學順序總結本組課文珍珠泉按順序寫的方法：1、先介紹 珍珠泉”在什么地方？（周圍環境）；2、接著描寫這是一個什么樣的泉”？（到底這泉有多深，有多綠）；3、然后寫自己覺得最有趣的景色。（想 像彩色的珍珠，快樂的孩子吹泡泡）設計意圖：遷移寫法，學習課文寫作順序，按順序寫所觀察的游覽的景致，突出有趣的事”或美麗的傳說。二、介紹家鄉景物1、 提出有關要求：課本語文園地一的內容與要求。討論交際，聯系“3.28歡樂中國行”到云霄演出， 如果你是導游，你想

16、帶他們去什么地方游玩？2、 魅力云霄一一紅樹林（福建之最，申報國家級保護區）；將軍山公園（開漳圣王國際文化節、將軍樓、美食村、龍湖、君豪別墅）；中國枇杷之鄉（枇杷節、枇杷山、枇杷批發市場）；漳江（漳州人的象征，云霄人的驕傲）3、交流傾聽、評點設計意圖：聯系現實生活，讓學生感知魅力家鄉，聽到哪些傳說，看到什么美景？聯系中央電視 臺 歡樂中國行”到云霄演出的契機，讓學生初步了解魅力云霄”，表達對家鄉的熱愛之情。第二課時一、由魅力云霄導入怎樣讓歡樂中國行的叔叔阿姨們喜歡你介紹的景點呢？歡樂中國行"的叔叔阿姨很忙，時間很寶貴，不可能每一個地方都去玩，有沒有值得去玩的地方？所以要求你們寫成文章

17、，讓他們看，然后作出選擇。設計意圖：教學緊密結合季節，以春天為背景，讓學生寫出春之美景，與上學期美麗的秋天”形成鮮明的對比；教學結合社會生活，3.28歡樂中國行”到云霄演出，2007魅力云霄宣傳很多，指導學生去關注并搜集一些材料，做好積累，以利于習作表達。二、例舉習作，指導寫具體如果像下面的作文這樣寫，客人喜歡去嗎？這是上學期你們在語文園地三寫的文章：公園里有一個大龍湖， 湖水很清很清！里面有許多小魚，我伸手去碰一下，好清涼，秋天真來了。 山腳下的美食村，家家漂亮極了，白的墻紅的瓦。陳政陵園坐落在綠樹掩映中，前面的橫匾上寫著 開漳元勛”四個大字，左右兩邊都有石馬，后面才是陵園。1、根據上面提供的三段話選擇一個，你覺得哪里寫得好，哪里寫得不具體？怎樣擴充？提出寫景文章的基本要求：學會選擇角度觀察，學會按順序觀察；學會寫靜態中的景物和動態中的景物；學會想像，由此物聯想到彼物。2、 發揮想像表達補充：第一句可以補充最有趣的是喂魚”：怎么喂鯉魚？請喂過的同學發言；第 二句可以補充將軍山美食 燒窯雞”：怎樣燒烤？怎樣吃； 第三句可以補充孩子們坐石馬，由石馬聯想唐 朝開漳圣王文化，為什么叫將軍山？對照上學期的作文，一方面是檢驗學生作文的