1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數學優質課教案及教學反思正確感知10以內的數活動目標： 1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數。 2、復習穩固對1-10序數的認識。 活動預備： 1、教具：1-10面小紅旗、數字卡片各一套，1-10的圓點卡片一套(圓點勻稱兩兩排列)。 2、學具：1-10的數字卡片各一套，小事子各10顆。 活動過程： 一、復習10以內的數。 1、教師出示小紅旗任意幾面，小伴侶很快說出其數量。 2、教師出示任意數字卡片，小伴侶能擊出相應次數的掌聲。 3、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。 二、學習區分單、雙數。 1、用磁性小棋子在黑板上貼出六

2、行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發小伴侶說出各行棋子的數量，并請一名小伴侶在各行的下面寫出相應的數字。 2、 (1)師問："小伴侶們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊?誰能上來演示一下?' (2)引導小伴侶觀看并說出："哪些數兩兩排隊后剩下一個?哪些數兩兩排隊后沒有剩余?' 小結：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后，沒有剩下的，表示這些數量的數叫雙數。 3、全體小伴侶操作小石子。 教師分別報出7、8、9、10這幾個數，小伴侶按每次所報的數取出相應數量的小石子，然后進行兩兩排隊。引導小伴侶說出7、8、9、10

3、是單數還是雙數。 4、出示1-10的圓點卡片，按順序排列。 引導小伴侶觀看、分析、商量說說10以內數中哪些是單數，哪些是雙數。 三、練習區分單、雙數。 1、小伴侶操作1-10的數字卡，按單數、雙數分成兩組，比比看誰分得快。 2、教師指出(或說出)任一數，小伴侶口頭回答是單數還是雙數。 3、教師報單、雙數，小伴侶舉出任一單(雙)數的數字卡。 4、玩"抱單躲雙'的游戲。 教師出示數字卡片，小伴侶推斷該數為單數或雙數。來;自.屈;老師;教.案;是單數則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀;是雙數則雙手在胸前抱住。 四、指導小伴侶做教材第一頁練習。 1、先數一數每幅圖中的物體由多少個，然

4、后在空格里畫出相應數量的圓點。 2、觀看圖形的數量，是單數的畫上"'，是雙數的畫上"'。 五、觀賞數字歌。 "1'像鉛筆細又長，"2'像小鴨水上游。 "3'像耳朵聽聲音，"4'像小旗迎風飄。 "5'像稱鉤稱東西，"6'像豆芽咧嘴笑。 "7'像鐮刀割青草，"8'像麻花擰一道。 "9'像勺子能盛飯，"10'像雞蛋做蛋糕。 活動延長： 玩"翻紙牌'游戲。將110的數字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小伴侶玩，開始各自分別認清單數一方或雙數一方，然后輪番翻牌，翻出的數字或圓點數量為單(雙)數的，牌為主方，牌多一方為勝。 教學反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在主動開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。剛開始，我用了分禮物導入，先讓幼兒對10以內的數有一個初步的認識。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節奏。接下來我出示了事先預備的小圓點，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基