1、“優秀紅領巾志愿者”事跡材料“優秀紅領巾志愿者”事跡材料廣東省高州市第一小學六(4)班馮秋遠“三月春風暖人心”。三月的春風輕拂，雷鋒月悄然降 臨。雷鋒，是我們小學生所敬佩的，在我們的記憶中，雷鋒 渾身上下都充滿了愛心，他本著“助人為樂，人樂我樂”精 神品質，將“人間有情”的信念傳遍了神州大地，他艱苦淳 樸的優良作風，刻苦鉆研的釘子精神，讓人們深深的記住了 他，愛上了他。盡管他的生命于花季中逝去，是如此的短暫， 讓人惋惜，但在我們的心中，雷鋒就是善良的象征。毛主席的一句“向雷鋒同志學習”已經在中華大地的上 空繚繞了四十四年，它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延 伸，直至每個角落，在中華大地上廣泛傳

2、播。雷鋒精神成為 了我們珍貴的傳統，如今學雷鋒已經不陌生，處處都有“小 雷鋒”，地地都洋溢著“學雷鋒”濃濃的氣息氛圍，無論是 大人小孩，無論男女，每逢三月，全國上下都會掀起學習雷 鋒的熱潮。中華人民都派出了自己的力量，為社會，為人民 服務，盡管那是一片片微塵般的力量，卻包涵了海般深蘊的 愛。其中紅領巾的最為多。少先隊員是一群熱心的孩子，他 們用自己的一份心意，去幫助，去扶持有困難的人，使他們 脖子上那條沾滿烈士鮮血的紅領巾更為飄揚。為了進一步弘揚雷鋒精神，為了培養同學們高尚的情操, 我們校也積極晉身“學雷鋒”的行列。今年三月，我們校召 開了學習雷鋒的大會，會后，全校少先隊員都投身到了活動 的行

3、列中。現在我將“紅領巾學雷鋒志愿行動”進行一下總 結。一、端正本身，做好榜樣。作為本次活動的號召人，作為一個紅領巾，作為一個少 先隊員，我必給全校同學做好一個榜樣。我充當了生活中的 有心人，盡我自己的全力去幫助每一個人，將愛心傳播給每 一處，同學們在學習上有困難，要我幫忙，即使再忙，我也 會在所不辭。就如今年，我回到了老家。在老家呆的一段時 間里，我從大伯的口中知道，隔壁有一個孤寡奶奶，她的兒 子女兒整天都忙于奔波事業，而忽略了母親，使她越發孤單, 郁悶。以至于現在把自己悶在屋里，度日如年。我頓生憐憫 之心，一心想解開老奶奶的心結，闖進了她的大門。初始, 她對我的到來很驚訝，又非常靦腆，始終和

4、我保持一定的距 離。但我依然不放棄，看著紅領巾，我決心要溫暖老奶奶冰 冷的心坎。之后，我總是隨意地來到老奶奶家，和她閑聊幾 句，問候問候，然后有新鮮的東西，告訴她一聲，有好東西 吃，也不落她的份兒。漸漸的，她和我熟悉起來，我們倆成 了一對好朋友。慢慢地，她跟我敞開心胸，聊了起來，從她 落寞的言語間，我知道了，她非常渴望兒女們的關愛，但是 一年才見那幾次面，次次難得重逢，也是匆匆帶過，她非常 傷心，也很惦記著她的小孫孫。為了哄老奶奶開心，我一有 空便扶她到外面玩，呼吸一下新鮮的空氣，她也玩的不亦樂 乎。待她的兒女回家，我也把老奶奶的情況反映給他們。他 們很后悔，為了錢這門不重要東西而忽略親情，他

5、們也很感 激我的及時相告。之后，老奶奶家便熱鬧非凡，小孫孫也回 來了，三代同堂，共享福。可見，愛心是無代溝的，它不會 讓年齡問題所為限制，它是屬于任何人的。二、發動同學，共創愛心。不僅是其身做好，發動周圍的同學也甚為重要。在學校 領導的支持下，學校的各班都一一開展了以“學雷鋒”主題 的班會，認真完成了以雷鋒精神為主題的板報，通過講雷鋒 故事，讀雷鋒日記等加深了同學們對雷鋒的了解。同學們受 到了渲染，紛紛當起了 “小雷鋒”。他們逐步養成了隨手擰 住水龍頭，撿起紙屑等好習慣。在節假日時，他們或組織去 清掃街道，或三五成群一起去敬老院慰問老人，給老人表演 節目，或扶老奶奶回家，或幫小朋友過馬路等，在

6、校園里,紅領巾們也給花圃除草施肥，勤搞衛生，使學校更加的美麗 動人，和睦可親，使“市一小”的名字更加的響當當！就如 最近，我們學校三年級家境貧寒的鄭武懷同學不幸患上了白 血病，同學深感同情，不僅前去慰問，更紛紛自動捐款，最 終捐得善款幾萬塊，全化作了一份份愛心，送給鄭武懷同學, 為他謀得了生命之光，他的家長更親自給學校寫了一封感謝 信，可見愛心是多么的感動人心！再者，我們校也會給特困 生發送慰問金以及一些文具，同學們也自發組成了了幾個 “愛心小分隊”，去扶持，去開解，去勉勵他們，是他們擺 脫“特困生”這個自卑，走得更高更遠。更有些特困生不負 眾望，考出了優異的成績，考上了高州中學來回報學校，回 報“愛心小分隊”呢！三月，一個充滿真情的月份。學校通過開展“紅領巾學 雷鋒志愿行動”，使同學們受益匪淺，使胸前的紅領巾更為 鮮