1、挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃書怎么寫挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃書怎么寫 創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃”（businessplan）,是一無所有的 創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險投資 家游說，以取得風(fēng)險投資的商業(yè)可行性報告。創(chuàng)業(yè)計劃競賽 是借用風(fēng)險投資的實(shí)際運(yùn)作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ) 的競賽小組，提出一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，圍 繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、 具體、深入的商業(yè)計劃。完整的創(chuàng)業(yè)計劃應(yīng)該包括企業(yè)概述、 業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報、退出策略、組織管理、財 務(wù)預(yù)測等方面的內(nèi)容。在我國，創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早于1998 年在清

2、華大學(xué)舉行。1999年，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全 國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 計劃競賽成功舉行。正文引言一、自我分析結(jié)合大賽指定的 人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、 多角度的的分析。1、職業(yè)興趣一一喜歡干什么；我的人才 素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x 分）和xx型（x分）。我的具體情況是2、職業(yè)能力一一 能夠干什么；我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，xx能力得分 較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是3、個人特質(zhì)一一適合干什么；我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，我的具體情況是4、職業(yè)價值觀一一最看重 什么；我的

3、人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是xx取向（x 分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是5、勝任能力一一優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢能力我的弱勢能 力自我分析小結(jié)：二、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報告建議 以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán) 境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、 家人期望、家族文化等以及對本人的影響2、學(xué)校環(huán)境分析 如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗等3、社會環(huán)境分析如就 業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等4、職業(yè)環(huán)境分析u行業(yè)分 析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）u職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配 分析）u企業(yè)

4、分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、 發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分 析）u地域分析（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣 候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：三、 職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析） 的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）外部環(huán)境因素機(jī)會因素（0） 威脅因素（t）結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來從事（xx行業(yè)的）xx職 業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例:進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展） 職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員初級xx中級xx高級xx四、計劃實(shí)施計劃實(shí)施一

5、覽表計劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計劃內(nèi)容 （參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學(xué)計劃）xx 年20xx年如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到如：大一要達(dá)到大二要 達(dá)到.或在xx方面要達(dá)到如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、 職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主, 大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，或為了實(shí)現(xiàn)xx目 標(biāo)，我要大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)中期計劃（畢業(yè)后五年計 劃）20xx年20xx年如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到如畢業(yè)后 第一年要第二年要或在xx方面要達(dá)到如職場適應(yīng)、三 脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等省略大學(xué) 生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）20xx 年20xx年如退休時要達(dá)到如畢業(yè)后第十年要第二十年 要如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女 教育，慈善等省略方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正 就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計劃是oooooo五、評 估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果 的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。1、評估的內(nèi) 容：職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一 直，那么我將職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展 方向？）當(dāng)出現(xiàn)的時候，我就實(shí)施策略評估（是 否需要改變行動策略？）如果，我就其它因素