1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。吳忠小學教師招聘2018年考試真題及答案解析吳忠小學教師招聘2018年考試真題及答案解析【完整版】1：充分反映孔子教育思想的著作是論語。（）判斷題對錯 2：下列說法錯誤的是（）。單項選擇題a、正方形有4條對稱軸b、等邊三角形有3條對稱軸c、角的對稱軸有2條d、圓有無數條對稱軸 3：人的身心發展包括_和_兩個方面。（）多項選擇題a、生理的發展b、心理的發展c、情商的發展d、道德的發展 4：教學過程強調的是“學”，因此學生掌握知識是最重要的。（）判斷題對錯 5：關于教育起源問題上，心理起源論者所強調的是（）。單項選擇題a、教育起源于動物本能活動b、

2、兒童對成人無意識的模仿c、人類語言產生后的必然要求d、對外部自然界的恐懼 6：熱愛學生是現代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質b、教育理論素質c、職業道德素質d、職業技能素質 7：以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（）。單項選擇題a、孔子b、昆體良c、赫爾巴特d、夸美紐斯 8：對教師的行為選擇起決定作用的是其（）。單項選擇題a、學科專業水平b、認知能力狀況c、職業道德修養d、身體健康狀況 9：加涅根據不同的學習結果將學習分成（）。多項選擇題a、智慧技能b、認知策略c、經驗學習d、行為訓練e、動作技能 10：（）認為所掌握的內容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就

3、越能產生廣泛的遷移。單項選擇題a、布魯納b、桑代克c、賈德d、維納 11：隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）。單項選擇題a、放棄對家長配合自己工作的期望b、督促家長，讓家長成為自己的“助教”c、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作d、在孩子面前嘲笑這些家長 12：開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發現黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經連續換了兩任班主任，原因是該班學生無論是學習、班級衛生以及日常行為規范等方面的表現都極差，

4、前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做?（）不定項選擇題多項選擇題a、要言傳身教，還要言教情教b、加強自身修養c、以自己的行為舉止感化學生d、制定嚴格的班級制度 13：短時記憶中的容量單位是（）。單項選擇題a、比特b、字節c、組塊d、詞 14：教學設計是一種“電腦式”的程序設計。（）判斷題對錯 15：根據頭腦中知識的不同形式或學習任務的復雜的程度，可以將學習分為（）多項選擇題a、歸屬學習b、并列結合學習c、符號學習d、概念學習e、命題學習 16：心理健康是絕對的。（）判斷題對錯 17：兒童在家中形成的愛勞動的習慣在學校里也會表現出來，這屬于（）

5、。單項選擇題a、知識遷移b、技能遷移c、行為規范遷移d、學習經驗遷移 18：著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。單項選擇題a、民主管理b、常規管理c、平行管理d、目標管理 19：教師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。多項選擇題a、教育觀b、人才觀c、應試升學觀d、教育質量觀e、精英教育觀 20：教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生全面發展。單項選擇題a、辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力b、團隊合作的能力、創新能力和實踐能力c、溝通能力、創新能力和實踐能

6、力d、獨立思考能力、創新能力和實踐能力 21：（）是課外活動的主體部分。單項選擇題a、科技活動b、學科活動c、體育活動d、社會活動 22：認為在教育過程中，教師有絕對的權威，強調發揮教師對教學過程的絕對支配作用的教育家是（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、羅杰斯c、盧梭d、朱熹 23：夸美紐斯是使教育學走上獨立發展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）多項選擇題a、教育學b、大教學論c、教學與發展d、普通教育學e、給教師的建議 24：下列關于素質教育的說法中，錯誤的是（）。單項選擇題a、素質教育以促進知識深刻內化為目標b、素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎c、素質教育以激活每一位受教育

7、者的個性潛能發展為核心d、素質教育以提高學生的綜合素質為目的 25：教育心理學研究表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使學生原有學習需要得到滿足，屬于（）。單項選擇題a、直接轉化途徑b、間接轉化途徑c、直接發生途徑d、伺接發生途徑 26：每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執行。這體現了王老師注重（）。單項選擇題a、團隊協作b、教學創新c、循循善誘d、終身學習 27：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。單項選擇題a、認知測驗b、人格測驗c、興趣測驗d、成就測驗 28：克拉斯沃爾和布盧姆等在其教育目標分類學中提出，因價值內化水平不同，態度也發生多種程度的變化。從態度的最低水平開始

8、，依次是（ ）。多項選擇題a、接受b、反應c、評價d、組織e、性格化 29：相同要素說的提出者是（）。單項選擇題a、桑代克b、杜威c、賈德d、班杜拉 30：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。單項選擇題a、情境性b、創造性c、示范性d、個別性 31：心理咨詢與輔導的基本方法是（）單項選擇題a、實驗法b、測量法c、會談法d、觀察法 32：教育心理學有自身獨特的研究課題，即（）。多項選擇題a、如何教b、如何管理c、怎樣學d、怎樣評價e、學與教之間的相互作用 33：正確的提問操作應當是（）。單項選擇題a、和個別學生互相問答b、面向全體提問，大家一起回答c、面向全體提問，指名個別回

9、答d、教師自問自答 34：根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是（）。單項選擇題a、能力b、努力c、任務d、運氣 35：教科書通常按（）分冊。單項選擇題a、章節b、單元c、學期d、課時 36：通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗，也可以讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學生的面談進行的評價是（）。單項選擇題a、形成性評價b、總結性評價c、正式評價d、非正式評價 37：把課程用于教育科學的專門術語，始于（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、麥克費爾c、華生d、斯賓塞 38：認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比

10、重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。單項選擇題a、兒童早期b、少年期 ?c、青年期d、成年期 39：個體品德的核心部分是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 40：下列選項中，關于excel的表述，正確的是（）。(2013年上半年真題)單項選擇題a、圖表必須和生成該圖表的數據存儲在同一張工作表中b、可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存c、工作表的名稱應由文件名決定d、允許工作簿中包含多個工作表 41：奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）單項選擇題a、知識學習和技能學習b、接受學習和發現學習c、概念學習和意義學習d、機械學習和意義學習 42：在通常

11、情況下，課堂氣氛可分為積極的、消極的和對抗的三種類型。（）判斷題對錯 43：在具體實施管理的過程中，班主任運用得較多的兩種領導方式是多項選擇題a、民主式和權威式b、教學中心式和集體中心式c、權威式和放任式d、放任式和民主式 44：經典性條件作用論的提出者是（）單項選擇題a、斯金納b、巴甫洛夫c、維納d、桑代克 45：一位歷史學家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現代社會主義國家。”這兩位改革家是（）。單項選擇題a、羅斯福和列寧b、丘吉爾和斯大林c、羅斯福和鄧小平d、杜魯門和戈爾巴喬夫 46：課的類型是由（）決定的。單項選擇題a、教師

12、備課b、課的種類c、學生的學習過程d、教學的階段性 47：下列屬于個性的是（）多項選擇題a、需要b、性格c、動機d、世界觀e、氣質 48：聯結學習理論認為，學習是s-r之間建立直接聯系的過程。判斷題對錯 49：首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的是（）。單項選擇題a、德國教育家赫爾巴特b、德國宗教改革領袖馬丁路德c、美國教育家杜威d、捷克教育家夸美紐斯 50：“十年樹木，百年樹人”，表達的是人才培養的（）單項選擇題a、間接性b、長期性c、復雜性d、主體性 51：根據學習定義，下列屬于學習現象的是 。單項選擇題a、 蜘蛛結網b、 兒童模仿電影動作c、 吃了酸的流唾液d、 望梅止渴 52：馬克

13、思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是（）。單項選擇題a、教育與生產勞動相結合b、加強現代科學教育c、開展網絡教育d、高等學校擴招 53：某市已經建成規模化、功能設施比較完善的奶牛養殖示范小區和牧場園區88個。如果這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種的話，那么，也就會統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶，并有專業技術人員進行各項技術服務。據此，我們可以推出，這些養殖示范小區和牧場園區（）。單項選擇題a、雖然沒有實行統一飼料配方，但有可能實行統一存貯，或者統一防疫b、如果統一飼料配方，那么就會實行統一配種c、如果沒有專業技術人員進行各項技術服務，那么也就沒有實行統一配種d、如果沒有實

14、行統一配種，那么也就沒有實行統一飼料配方 54：“以兒童為中心”的教學屬于（）的觀點。單項選擇題a、傳統教育b、現代教育c、傳統教育和現代教育共同d、原始教育 55：“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是（）。單項選擇題a、傳遞社會經驗的活動b、使人得以生存的活動c、培養人的社會實踐活動d、保存人類文明的活動 56：教學中的啟發不是讓學生自發地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。（）判斷題對錯 57：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。多項選擇題a、效果強化b、直接強化c、間接強化d、替代性強化e

15、、自我強化 58：小學德育中的基本方法是（）。單項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、陶冶教育法d、實際鍛煉法 59：“我此刻記起希臘羅馬偉人傳作者普魯塔克的一句名言最顯赫的業績不一定總能表示人們的美德或惡行。而往往一樁小事，一句話或一個笑談更能清楚地顯示人物的性格的趨向。” 下列最能準確復述這句話意思的是（）。單項選擇題a、普魯塔克的名言對我的影響很大b、有時大事還不如小事能體現人的性格c、只有小事能顯現人物的性格和趨向d、顯赫的業績并不總能表現人的美德或惡行 60：某小學少先隊圍繞“學雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現了（）是少先隊活動的首要原則。單項選擇題a、教育性b、趣味性c、實踐

16、性d、自主性 查看答案1：答案正確 解析 2：答案c 解析 正方形對稱軸是邊的中垂線與經過相對頂點的直線，共有4條，故a項正確；等邊三角形的對稱軸是各邊的中垂線，有3條，故b項正確；角的對稱軸是角的平分線所在的直線，只有一條，故c項錯誤；圓的對稱軸是經過圓心的直線，有無數條，故d項正確。故選c。 3：答案a,b 解析 4：答案錯誤 解析 教學過程強調的是掌握知識與發展智力相統一。 5：答案b 解析 心理起源論認為，教育起源于人類早期和個體幼年時的模仿行為，像孩童出于好奇模仿成年人的行為和活動就是教育。 6：答案c 解析 熱愛學生是教師必備的職業道德素質。 7：答案d 解析 夸美紐斯以個體認識論

17、為基礎提出了自己的教學理論。 8：答案c 解析 教師的職業道德修養對其行為的選擇起決定性作用。 9：答案a,b,e 解析 經驗與行為均為學習內容而非結果。 10：答案a 解析 題干所述是布魯納提出的。 11：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】略。 12：答案a,b,c 解析 13：答案c 解析 短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯合而成熟悉的、較大單位的信息體。 14：答案錯誤 解析 15：答案c,d,e 解析 16：答案錯誤 解析 心理健康具有相對性，有高低層次之分。 17：答案c 解析 愛勞動是一種行為習慣。這種

18、行為習慣在家養成了，而后在學校中表現出來，這是行為規范的遷移。 18：答案c 解析 平行管理是指班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。平行管理的提出者為馬卡連柯。 19：答案a,b,d 解析 教師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。 20：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】根據中華人民共和國義務教育法第三十四條規定，教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實

19、踐能力，促進學生全面發展。 21：答案b 解析 學科活動是課外活動的主體。 22：答案a 解析 題干描述的是教師中心論的觀點，其代表人物有赫爾巴特。 23：答案b 解析 24：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養，個性發展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。 25：答案c 解析 可利用直接發生和間接發生兩條途徑培養學習動機，其中考慮如何使學生原有學習需要得到滿足是利用直接發生途徑。 26：答案d 解析 終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。 27：答案a

20、 解析 略。 28：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】克拉斯沃爾和布盧姆等在其教育目標分類學中提出，因價值內化水平不同，態度也發生多種程度的變化。從態度的最低水平開始，依次是接受、反應、評價、組織、性格化 29：答案a 解析 桑代克等人認為，遷移是非常具體的、有條件的，需要有共同的要素，只有當兩個機能的因素中有相同要素時，一個機能的變化才會改變另一個機能的習得。 30：答案b 解析 教育對象的特殊性和教育情景的復雜性決定了教師勞動具有創造性。 31：答案c 解析 32：答案a,c,e 解析 此三項也正好與學習過程、教學過程和評價反思過程相對應，而它們正是教育心理學研究的主要方面，是其獨特的

21、研究課程。 33：答案c 解析 34：答案a 解析 35：答案c 解析 36：答案a 解析 題干是對形成性評價的闡釋。 37：答案d 解析 課程是指學生沿著學習的“跑道”進行學習，把課程用于教育科學的專門術語、始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的主要倡導者，他把課程解釋為教學內容的系統的組織。 38：答案a 解析 各方面內驅力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內驅力最為突出。 39：答案a 解析 40：答案d 解析 excel工作簿中包括許多個工作表，用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標簽來激活不同的工作表。 41：答案b 解析 奧蘇伯爾根據學習材料與學習者原

22、有知識結構的關系把學習分為機械學習和意義學習；根據學生學習進行的方式，分為接受學習與發現學習。 42：答案正確 解析 略。 43：答案b 解析 44：答案b 解析 經典性條件作用論的提出者是俄國著名的生理學家和心理學家巴普洛夫。(本解析由張恩凱提供) 45：答案c 解析 羅斯福新政采用國家干預經濟的方式，使美國渡過了經濟危機，挽救了現代資本主義；鄧小平領導中國進行改革開放，挽救了現代社會主義。故選c。 46：答案b 解析 課的類型是由課的種類決定的。 47：答案a,b,c,d,e 解析 48：答案正確 解析 49：答案d 解析 捷克教育家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。 50：答案b 解析 51：答案b 解析 本題考察第三章學習定義，學習指在社會實踐生活中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗過程。所以屬于學