1、11、漂漂浮的山浮的山西師大版四年級上冊第一課時說說自己看到的山的特點說說自己看到的山的特點 1 1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。課的生字新詞。 2 2、整體感知課文內(nèi)容，初步、整體感知課文內(nèi)容，初步對冰山有所認識。對冰山有所認識。 3 3 、正確、流利、有感情的朗、正確、流利、有感情的朗讀課文。讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo) （1）自由讀課文，一邊讀一邊畫出本課的生新詞，借助字典、詞典和運用聯(lián)系上下文的方法，理解新詞。 （2）想一想課文從哪幾方面向我們介紹了有關(guān)冰山的知識。 （6分鐘后交流）尼 區(qū) 誕 逛學(xué)習(xí)生字詞尼龍襪 地區(qū) 誕生 逛一逛沒mi-m-pio漂-pi

2、o-pio-了解多音字難nnnn-作難災(zāi)難沒有吞沒漂流漂白漂亮比組詞尼（ ）泥（ ）誕（ ）蜓（ ）區(qū)（ ）嶇（ ）逛（ ）狂（ ）尼姑水泥誕生蜻蜓地區(qū)崎嶇逛一逛發(fā)狂第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解冰山特點，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。 2、正確流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)運用學(xué)過的方法在閱讀過程中批讀。自學(xué)指導(dǎo)一 自由讀課文第一、二兩個自然段，想一想冰山有什么危害。課文給我們舉了一個什么具體的事例。 （5分鐘后交流）自學(xué)指導(dǎo)二 以小組為單位讀課文三、四、五自然段，完成下面的表格。大小北冰洋南極冰山外貌南極冰山北極冰山數(shù)量（8分鐘后交流）大大小小比常見比常見的山丘的山丘大得多大得多北冰洋北冰洋高出海面高出海面1

3、34米，水下是水上米，水下是水上的的1-2倍倍南極冰山南極冰山高出海面高出海面90米，水下是水上的米，水下是水上的6倍倍外外貌貌形態(tài)各形態(tài)各異異南極冰山南極冰山平頂，個兒大平頂，個兒大北極冰山北極冰山尖頂，個兒小尖頂，個兒小數(shù)數(shù)量量多多它們有的它們有的可以作長途旅行可以作長途旅行有的有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠的地方逛一逛。則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠的地方逛一逛。 課文中運用了列數(shù)字、作比較的說明方法和擬人的修辭手法請找出來，讀一讀，再體會一下表達效果。 （5分鐘后交流）自學(xué)指導(dǎo)三這樣用數(shù)字說這樣用數(shù)字說明的方法叫做明的方法叫做列數(shù)字。列數(shù)字。 南極冰山和北極冰山的外貌特南極冰山和北極冰山的外貌特征

4、有什么不同？征有什么不同？南：個兒較大、平頂南：個兒較大、平頂北：個兒較小、尖頂北：個兒較小、尖頂南極的冰山和北極的冰山不同的對比比較的說明方法。 比較下面幾組句子，說說你喜歡哪一句。為什么？a.這還不能算是它們的實際身高，b.這還不能算是它們的實際高度。a.有趣的是，南極和北極的冰山出身不同，外貌特征也不一樣。b.有趣的是，南極的北極的冰山形成原因不同，外貌特征也不一樣。a.每年，會有成千上萬座冰山從南、北極的“搖籃”中誕生。b.每年，會有成千上萬座冰山從南、北極的發(fā)源地中誕生。a這些頑皮的大個子在海上到處漂流。它們有的可以作長途旅行，有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠的地方逛一逛。b. 這些冰山在海上到處漂流。它們有的漂到很遠的地方，有的漂得不遠。常見的說明方法a列數(shù)字 b舉例子 c作比較 d 打比方判斷下列句子所采用的說明方法吧。1.冰山不是真的山，可是有的冰山卻比常見的山丘大得多。 （ ）2.北冰洋已發(fā)現(xiàn)的最大的冰山高出海面達134米。（ ）3.北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚12倍。（ ）4.這些山在海上隨波逐流，任意漂浮，常常會給人們帶來很大的麻煩。1912年，首航橫渡大西洋的泰坦尼克號客輪就是與冰山相撞而沉沒的。（ ）5.它們在空中與鷹進