1、hiphop街舞教學課教案教學內容：套路一兩個八拍、自我展示任課教師：王傳發學生：街舞學員班時間：2010/7/7第一節地點：活動中心舞蹈廳教學重點1初步掌握本單元第一組合的動作。2使學生體驗到學習健康街舞套路的樂趣和舞蹈的內涵。3提高學生的自信心，給學生提供互學互助、展現青春氣息、張揚個性的舞臺。重點引導學生進入狀態，腿部的updown練習難點大膽展現自我教學過程教學內容教師活動學生活動組織每天2分鐘1整隊，宣布課的內容及要求引導、鼓勵 提出要求：必須起熱身作用在小組長帶領下進行熱身練習。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他內容。跟我一起做   

2、舞蹈兔子舞教師帶領學生跳一段熱身舞蹈，補充學生在2分鐘內熱身的不足，并且起到調動課堂氛圍的作用，使學生真正融入到課堂教學中 和教師一起練習，要求動作舒展，互動，隨意性的動作變化，更加體現街舞的特點 大  家  一  起  來 套路一2個8拍教學1-8：上步、后退、側點2-8：踢腿換腳 1分解學習   教師按照循序漸進的原則，重新分組整合進行教學，重點講解移步繞肩動作。（不配樂）教學順序：1移步分解2繞肩分解3移步結合繞肩由慢至快4側點5側踢6后退

3、走步7舞花指 學生在教師帶領下學習基本舞步，集中注意力，虛心學習，不懂就問。 易犯錯誤：1手腳不協調2移步不到位 糾正方法：分解重復練習，循序漸進至手腳配合  2集體練習整段套路     3分組練習在教師和學生骨干帶領下完成整個套路的練習。重點提醒銜接部分 引導、鼓勵；糾錯    學生骨干站小組排頭領跳。全體學生在音樂伴奏下完成整段套路的練習，對動作還不熟練的同學強調動作的熟練和銜接部分的連接；動作熟練的同學強調表現力和動作幅度 在小組

4、長帶領下解決各自存在的問題和難點。重點解決表現力問題。  我 們 的 舞 臺1整段套路展示    2個人能力展示 引導鼓勵愿意表現的同學上臺在音樂伴奏下完成幾個動作。教師在其中穿插理論知識，有關“卷左褲腿”的故事，使學生對街舞有更理性的認識。其中一小組演示整段套路，老師和學生分別簡單評價 主動參與，展現青春氣息，完成2個8拍動作。身心靜下來1放松操  2小結評價帶領學生進行練習，口令提示動作要領引導學生進行自我評價跟隨教師一起放松身心 積極主動客

5、觀地評價自我課后反思 hiphop街舞教學課教案教學內容：套路一3-4個八拍任課教師：王傳發學生：街舞學員班時間：2010/7/8第二節地點：活動中心舞蹈廳教學重點1初步掌握本單元第一組合的動作。2使學生體驗到學習健康街舞套路的樂趣和舞蹈的內涵。3提高學生的自信心，給學生提供互學互助、展現青春氣息、張揚個性的舞臺。重點跳步時向下跳的感覺，第四個八拍。難點手腳配合教學過程教學內容教師活動學生活動組織每天2分鐘1整隊，宣布課的內容及要求引導、鼓勵 提出要求：必須起熱身作用在小組長帶領下進行熱身練習。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他內容。跟我一起做  

6、; 舞蹈兔子舞教師帶領學生跳一段熱身舞蹈，補充學生在2分鐘內熱身的不足，并且起到調動課堂氛圍的作用，使學生真正融入到課堂教學中 和教師一起練習，要求動作舒展，互動，隨意性的動作變化，更加體現街舞的特點街舞基本功教學走步振胸、側步繞髖、updown（側點一教師帶領學生跳和教師一起練習，要求動作舒展。 大  家  一  起  來 套路一3-4個8拍教學3-8：跳步、交叉不2-8：側移、換腳 1分解學習   教師按照循序漸進的原則，重新分組整

7、合進行教學，重點講解移步繞肩動作。（不配樂）教學順序：1移步分解2繞肩分解3移步結合繞肩由慢至快4側點5側踢6后退走步7舞花指 學生在教師帶領下學習基本舞步，集中注意力，虛心學習，不懂就問。 易犯錯誤：1手腳不協調2移步不到位 糾正方法：分解重復練習，循序漸進至手腳配合  2集體練習四個八拍套路     3分組練習在教師和學生骨干帶領下完成整個套路的練習。重點提醒銜接部分 引導、鼓勵；糾錯    學生骨干站小組排頭領跳。全體學生在音樂伴奏下完成整

8、段套路的練習，對動作還不熟練的同學強調動作的熟練和銜接部分的連接；動作熟練的同學強調表現力和動作幅度 在小組長帶領下解決各自存在的問題和難點。重點解決表現力問題。  我 們 的 舞 臺1整段套路展示    2個人能力展示 引導鼓勵愿意表現的同學上臺在音樂伴奏下完成幾個動作。教師在其中穿插理論知識，有關“卷左褲腿”的故事，使學生對街舞有更理性的認識。其中一小組演示整段套路，老師和學生分別簡單評價 主動參與，展現青春氣息，完成4個8拍動作。身心靜下來1放松操 

9、 2小結評價帶領學生進行練習，口令提示動作要領引導學生進行自我評價跟隨教師一起放松身心 積極主動客觀地評價自我課后反思 hiphop街舞教學課教案教學內容：套路一5-6個8拍任課教師：王傳發學生：街舞學員班時間：2010/7/9 第三次地點：活動中心舞蹈廳教學重點1初步掌握本單元套路一的動作。2使學生體驗到學習街舞套路的樂趣3提高學生的自信心，提供互學互助、展現青春氣息、張揚個性重點動作協調熟練難點踢腿組合教學過程教學內容教師活動學生活動組織每天2分鐘1整隊，宣布課的內容及要求引導、鼓勵 提出要求：必須起熱身作用在小組長帶領下進行熱身練習。可采用任何形式

10、的舞蹈、健美操、街舞或者其他內容。跟我一起做   舞蹈兔子舞教師帶領學生跳一段熱身舞蹈，補充學生在2分鐘內熱身的不足，并且起到調動課堂氛圍的作用，使學生真正融入到課堂教學中 和教師一起練習，要求動作舒展，互動，隨意性的動作變化，更加體現街舞的特點開火車繞圈跳滑步、單腳連續側步、原地轉、側滑步 教師帶領學生跳和教師一起練習，要求動作舒展。 大  家  一  起  來 套路一5-6個8拍教學5-8：踢腿、換步擰轉6-8：連續踢腿、轉體 1分

11、解學習   教師按照循序漸進的原則，重新分組整合進行教學，重點講解移步繞肩動作。（不配樂）教學順序：1移步分解2繞肩分解3移步結合繞肩由慢至快4側點5側踢6后退走步7舞花指 學生在教師帶領下學習基本舞步，集中注意力，虛心學習，不懂就問。 易犯錯誤：1手腳不協調2移步不到位 糾正方法：分解重復練習，循序漸進至手腳配合  2集體練習6個8拍套路     3分組練習在教師和學生骨干帶領下完成整個套路的練習。重點提醒銜接部分 引導、鼓勵；糾錯  

12、;  學生骨干站小組排頭領跳。全體學生在音樂伴奏下完成整段套路的練習，對動作還不熟練的同學強調動作的熟練和銜接部分的連接；動作熟練的同學強調表現力和動作幅度 在小組長帶領下解決各自存在的問題和難點。重點解決表現力問題。  我 們 的 舞 臺1整段套路展示    2個人能力展示 引導鼓勵愿意表現的同學上臺在音樂伴奏下完成幾個動作。其中一小組演示整段套路，老師和學生分別簡單評價 主動參與，展現青春氣息，完成6個8拍動作。身心靜下來1放松操 

13、 2小結評價帶領學生進行練習，口令提示動作要領引導學生進行自我評價跟隨教師一起放松身心 積極主動客觀地評價自我課后反思 hiphop街舞教學課教案教學內容：套路一7-8個8拍任課教師：王傳發學生：街舞學員班時間：2010/7/10 第四次地點：活動中心舞蹈廳教學重點1初步掌握本單元套路一的全部動作。2使學生體驗到學習街舞套路的樂趣3提高學生的自信心，提供互學互助、展現青春氣息、張揚個性重點側滑步難點動作的銜接教學過程教學內容教師活動學生活動組織每天2分鐘1整隊，宣布課的內容及要求引導、鼓勵 提出要求：必須起熱身作用在小組長帶領下進行熱身練習。可采用任何形

14、式的舞蹈、健美操、街舞或者其他內容。跟我一起做   舞蹈兔子舞調動課堂氛圍的作用，使學生真正融入到課堂教學中 和教師一起練習，要求動作舒展，互動，隨意性的動作變化。開火車繞圈跳滑步、單腳連續側步、原地轉、側滑步 教師帶領學生跳和教師一起練習，要求動作舒展。抻拉韌帶練習正壓腿、側壓腿、后壓腿、壓肩。沒組4個8拍。 大  家  一  起  來 套路一7-8個8拍教學7-8：側滑步、開合跳8-8：原地彈動步、 1分解學習  

15、; 教師按照循序漸進的原則，重新分組整合進行教學，重點講解移步繞肩動作。（不配樂）教學順序：1側滑分解2開合分解3由慢至快4后退走步 學生在教師帶領下學習基本舞步，集中注意力，虛心學習，不懂就問。 易犯錯誤：1手腳不協調2移步不到位 糾正方法：分解重復練習，循序漸進至手腳配合  2集體練習8個8拍套路     3分組練習在教師和學生骨干帶領下完成整個套路的練習。重點提醒銜接部分 引導、鼓勵；糾錯    學生骨干站小組排頭領跳。全體學生在

16、音樂伴奏下完成整段套路的練習，對動作還不熟練的同學強調動作的熟練和銜接部分的連接；動作熟練的同學強調表現力和動作幅度 在小組長帶領下解決各自存在的問題和難點。重點解決表現力問題。  我 們 的 舞 臺1整段套路展示    2個人能力展示 引導鼓勵愿意表現的同學上臺在音樂伴奏下完成幾個動作。其中一小組演示整段套路，老師和學生分別簡單評價 主動參與，展現青春氣息，完成8個8拍動作。身心靜下來1放松操  2小結評價帶領學生進行練習，口令提示動作要領引導

17、學生進行自我評價跟隨教師一起放松身心 積極主動客觀地評價自我課后反思 hiphop街舞教學課教案教學內容：套路一1-8個8拍復習任課教師：王傳發學生：街舞學員班時間：2010/7/11 第五次地點：活動中心舞蹈廳教學重點1基本掌握本單元套路一的全部動作。2使學生體驗到練習街舞套路的樂趣3提高學生的自信心，提供互學互助、展現青春氣息、張揚個性重點全套的銜接。難點配合音樂的節奏跳教學過程教學內容教師活動學生活動組織每天2分鐘1整隊，宣布課的內容及要求引導、鼓勵 提出要求：必須起熱身作用在小組長帶領下進行熱身練習。可采用任何形式的街舞或者其他內容。跟我一起做 

18、  舞蹈兔子舞調動課堂氛圍的作用，使學生真正融入到課堂教學中 和教師一起練習，要求動作舒展，互動，隨意性的動作變化。開火車繞圈跳上步交叉滑步、振胸、手臂的傳動分解講解演練模范練習，按分解動作練習。抻拉韌帶練習正壓腿、側壓腿、后壓腿、壓肩。沒組4個8拍。 大  家  一  起  來  套路一1-8個8拍復習。 1分解學習   教師按照循序漸進的原則，重新分組整合進行教學，重點講解銜接動作。（不配樂）教學順序：1 不配音樂兩個八拍依次練習2、配音樂集體練習3、分組練習 學生在教師帶領下練習整套。集中注意力，虛心學習，不懂就問。 易犯錯誤：1手腳不協調2移步不到位 糾正方法：分解重復練習，循序漸進至手腳配合 2集體練習8個8拍套路     3分組練習在教師和學生骨干帶領下完成整個套路的練習。重點提醒銜接部分 引導、鼓勵；糾錯    學生骨干站小組排頭領跳。全體學生在音樂伴奏下完成整段套路的練習，對動作還不熟練的同學強調動作的熟練和銜接部分的連接；動作熟練的