1、八一中學2014屆高三第三次模擬考試語文試題一、（15分，每小題3分）1. 下列詞語中加點的字讀音完全正確的一項是（ ）a. 箕踞（qí） 逮捕（dài） 酒饌（zuàn） 間不容發(jin）b. 迤邐(y） 瘙癢（so） 朝暾（tn） 亟來問訊 （jí）c. 垝垣（wéi） 庇祐（bì） 睨視（nì） 力能扛鼎（kán）d. 弄堂（lòn） 央浼（mi） 喧闐（tián） 椎心泣血（chuí）2. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）a. 嗤笑 搠倒 白內瘴 張惶失措b. 滔天 誅連

2、 泊來品 相形見絀c. 撮合 賚發 金剛鉆 名門旺族d. 痙攣 駑馬 節骨眼 姍姍來遲3 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 ( )先生 ，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處， 記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又 ，成本大套地背誦下去了。a. 博古通今 忽然 恢復 b. 博聞強識 忽然 暢通c. 博古通今 突然 暢通 d. 博聞強識 突然 恢復4.下列各句中，沒有語病的一項是：（ ）a. 曾為中國足球揚眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊， 這讓非常酷愛足球的人大失所望。b湖南某地公務員工資信息的

3、意外公開，引發了對公務員工資的熱議。輿論認為，應通過消除灰色收入，來消解公眾對此的誤解。c. 劉良歡認為，既然相關部門已經針對打車軟件帶來的不公采取了措施，同理，該部門也應為打車軟件帶來的不誠信提供糾紛解決。d去年入冬以來，少數目無法紀的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經立案偵查。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）從文化學和民俗學的角度看，一個民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。這種方式就是民俗。 ， ， 。 ， 。 。從這個意義上說，民俗是固定的，嚴格的，不能隨心所欲地刪改與添加。 雖然在民俗的傳衍中也會發生變異否則，

4、很難成為民俗的內容 是共同遵循的文化規范與儀式民俗不是政令法律 但這種變異一定要經過長時間的接受過程而最終被共同認可 但它是經過一代代認同、接受和傳承下來的abcd 二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成68題英國媒體稱，根據一項針對地球深處地下物質的研究，地球上的生命或許源自深深的地下而非地表。英國每日郵報12月9日報道指出，研究人員已經發現了在地下深達五千米處生活和繁殖的微生物，這為35億年前地球上生命源自何處的問題提供了線索。這項研究表明，這些微生物可能已經在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。但更值得注意的是，盡管這些與世隔絕的生命形態分布在不同大陸，但都創造出了擁有相似基因的個體

5、。研究人員發現，生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物，與普林斯頓大學一個團隊從約翰內斯堡地區一處礦井通道內地下深處巖石縫隙中獲取的樣本高度相似。其dna序列也與在北美洲西北部海域和日本東北部海域巖石海床上發現的微生物相似。這表明，這些微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代。報道指出，這一最新發現不同于以往的理論，即生命并非誕生于地表湖泊和海洋的“原生湯”中，而是誕生于地下巖石含水的微小縫隙內。該理論認為，35.5億至38億年前，生命誕生于池塘或海洋中，起因是空氣中的化學物質在某種形式能量的作用下生成氨基酸，而氨基酸可以構成蛋白質，然后再進化成地球上第一批生

6、物種類。然而，這種假設存在一個問題，例如，當初地球表面存在強烈的紫外線輻射，它可以迅速摧毀暴露在陽光下的復雜生物分子。科學家說，這些微生物有可能被用于醫療目的，因為他們發現這些微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓。人們能夠理解和描述這些現象，是得益于通過深碳觀測計劃對微生物學和地球化學數據的匯總與整合。6下列不屬于“地球上的生命或許源自深深的地下”的依據的一項是（ ）a研究人員發現，生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物，可能已經在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。b在歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物和日本東北部海域巖石海床上發現的微生物的dna序列相似。c由一個共同的

7、祖先進化而來的彼此相似的微生物可以散布到相距遙遠的南非、北美和日本。d在地下深達五千米處生活和繁殖的那些生命形態通過氫與甲烷獲取能量，這些化學燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。7下列對文章內容的理解正確的一項是（ ）a微生物是由一個共同的祖先進化而來，而這個祖先就生活在地球生命起源的時代。b施倫特博士認為人們不能夠理解為什么在相隔1.6萬公里的不同地點，竟然生活著幾乎完全一樣的微生物。c生命誕生于地下巖石含水的微小縫隙內的理論存在一個問題，例如，當初地球表面存在強烈的紫外線輻射，它可以迅速摧毀暴露在陽光下的復雜生物分子。d通過深碳觀測計劃對微生物學和地球化學數據的匯總與整合，有利于人

8、們理解和描述某些微生物的特殊現象。8從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是（ ）a生命形態不僅可以依靠太陽光為生，而且可以通過氫與甲烷獲取能量。b、在地下深處極度高溫高壓的堅硬巖石縫隙中，在相隔1萬多公里的不同地點，生活著幾乎完全一樣的微生物，這種情景對人的想象力是一種考驗。c35億年前，生命誕生于池塘或海洋中，因為在某種形式能量的作用下，空氣中的化學物質能夠生成氨基酸，而氨基酸可以構成蛋白質，然后再進化成地球上第一批生物種類。d誕生于地下巖石含水的微小縫隙內的微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓，因此，這些微生物可能在醫療方面有利用的前景。 三、（9分，每小題3分）閱

9、讀下面的文言文，完成9-11題。金山寺醫僧浙右某孝廉約伴入都會試，舟至姑蘇，孝廉病矣。同伴喚輿送至名醫葉天士家診治。葉診之良久，曰：“君疾系感冒風寒，一藥即愈。第將何往？”孝廉以赴禮闈對。葉曰：“先生休矣，此去舍舟登陸，必患消渴癥，無藥可救，壽不過一月耳。脈象已現，速歸，后事尚及料理也。”遂開方與之，諭門徒登諸醫案。孝廉回舟，惶然泣下，辭伴欲歸。同伴曰：“此醫家嚇人生財之道也。況葉不過時醫，決非神仙，何必介意。”次日，孝廉服藥果愈。同伴益慫恿之，遂北上，然心甚戚戚。舟抵江口，風逆不得渡，同人約游金山寺。山門前有醫僧牌，孝廉訪禪室，僧為診視曰：“居士將何之？”以應試對。僧蹙額曰：“恐來不及矣。此

10、去登陸，消渴即發，壽不過月，奈何遠行耶？”孝廉泣下曰：“誠如葉天士言矣。”僧曰：“天士云何？”孝廉曰：“無藥可救。”僧曰：“謬哉，藥如不能救病，圣賢何必留此一道？”孝廉覺其語有因，跽而請救。僧援之曰：“君登陸時，王家營所有者秋梨也。以后車滿載，渴即以梨代茶，饑則蒸梨作膳。約至都食過百斤，即無恙焉。得云無藥可救，誤人性命耶。”孝廉再拜而退。行抵清河，舍舟登車，果渴病大作矣。如僧言，飲食必以梨，至都平服如故。入闈不售，感僧活命恩，回至金山，以二十金及都中方物為謝。僧收物而卻其金曰：“居士過蘇城時，再見葉君，令其診視。如云無疾，即以前言質之。彼如問治療之人，即以老僧告之，勝于厚惠也。”孝廉如言往見天

11、士，復使診視。曰：“君無疾何治？”孝廉以前言質之，天士命徒查案，相符，曰：“異哉，君其遇仙乎？”孝廉曰：“是佛，非仙。”以老僧言告之。天士曰：“我知之矣。先生請行，我將停業以請益。”遂摘牌散徒，更姓名，衣傭保服，輕舟往投老僧，求役門墻，以習醫術。一日，有舁一垂斃之人至，其腹如孕，來人曰：“是人腹痛數年，而今更甚。”僧診訖，命天士復診，開方首用白信三分。僧笑曰：“妙哉，汝所以不及我者，謹慎太過。此方須用砒霜一錢，起死回生，永除痰根矣。”天士駭然曰：“此人患蟲蠱，以信三分，死其蟲足矣。多則人何能堪？”僧曰：“汝既知蟲，不知蟲之大小乎？此蟲已長二十寸余矣，試以三分，不過暫困，后必復作。再投以信，避而

12、不受，則無藥可救矣。用一錢，俾蟲斃，隨矢出，永絕后患，不更妙耶？”天士惑甚。僧立命侍者出白丸納病人口中，以湯下之，謂來人曰：“速舁回寓，晚必遺矢出蟲，俾吾徒觀之。”來人唯唯，舁病人去。至夜果如所言挑一赤蟲來長二尺余病人已蘇饑而索食僧命以參苓作糜進之旬日痊可。天士心悅誠服，告以真姓名而求益。 （有刪節）9對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）a第將何往第：只是。b諭門徒登諸醫案 登：記錄，記載。c僧診訖 訖： 完畢。d以湯下之湯：藥湯。10下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）a即以老僧告之，勝于厚惠也蘇子與客泛舟游于赤壁之下 b君無疾何治 大王來何操c異哉，君其遇仙乎以

13、其求思之深而無不在也d再投以信，避而不受武以始元六年春至京師11文中畫破浪線的部 分，斷句最恰當的一項是（ ）a. 至夜/果如所言/挑一赤蟲/來長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進之旬日/痊可b. 至夜/果如所言/挑一赤蟲來/長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進之/旬日痊可 c. 至夜/果如所言/挑一赤蟲/來長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進之/旬日痊可 d. 至夜/果如所言/挑一赤蟲來/長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進之旬日/ 痊可 四、（28分）12把文中畫線的句子譯成現代漢語。（12分）（1）謬哉，藥如不能救病，圣賢何必留此一道？（4分） （

14、2）入闈不售，感僧活命恩，回至金山，以二十金及都中方物為謝。（4分） （3）速舁回寓，晚必遺矢出蟲，俾吾徒觀之。（4分） 【注】本詩是劉長卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時所作。（1）詩歌首聯描繪了一幅怎樣的畫面，烘托出詩人怎樣的情感？（4分） （2）全詩有一個明顯的時間變化過程，請寫出。（4分） 14古詩文填空。（8分）（1）攜幼入室，有酒盈樽。 ， 。（歸去來兮辭）（2）上有六龍回日之高標， 。黃鶴之飛尚不得過， 。（蜀道難）（3）子曰：“不憤不啟， 。 ，則不復也。”（論語）（4）架梁之椽，多于機上之工女； ， ；瓦縫參差，多于周身之帛縷。（阿房宮賦） 五、名著閱讀題（6分）15下列關于名著

15、的表述，不正確的一項是（3分）（ ）a、關羽舊時箭傷常在陰天發作。華佗認為應當切開臂膀刮掉滲入的毒藥，病才能根除。關羽便伸出臂膀讓華佗切開。華佗用刀刮骨，悉悉有聲。左右掩面失色。關羽卻飲酒食肉，談笑弈棋，神色自若。華佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。關公大笑而起，華佗稱贊說：“君侯真天神也！”（三國演義）b、大衛是個遺腹子，經常受繼父毒打，被鎖在樓上，只有佩葛蒂在夜半時分，偷偷前來送吃的，并安慰他，說他是她心目中最乖的寶貝，永遠愛他。大衛說，從那時起，他對她產生了一種無法言喻的深情。(大衛·科波菲爾)c、覺新深愛著表妹梅，但父親卻以抓鬮的方式為他選定李家小姐瑞玨，他像一個傀儡似的，又像一

16、個寶貝被人珍愛著，訂婚，結婚。覺慧則不同，在覺民鼓動下抗婚。(家)d、金陵十二釵指的是林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。（紅樓夢） 16.三國演義第55回中，岸上士兵大喊“賠了夫人又折兵”，請簡述“賠了夫人”的相關情節。（3分） 六、（18分）閱讀下面的文字，完成1720題。車在旅途聶鑫森他車在旅途，但他永遠是半途而廢！每次我來看望車教授，他總是用這句話來作不變的序言，對他遠在旅途、幾年不歸的兒子車千里作尖刻而痛惜的評價。我自個兒坐下來，說：先生，千里還是有志氣的。他怪怪地笑起來。笑得我毛骨悚然。作為曾是車教授的碩士生，以及他現在的同事

17、，我對他充滿了同情和景仰。妻子早喪，把兒子車千里撫養成人，至今猶是一個鰥夫。于寂寞中，做著極為枯寂的學問，在柳宗元的研究上，他是獨領風騷的。我的來訪，一是想慰藉他兒子遠離不歸的孤清，二 是想得到他于學問上的教誨。但我發現我的到來，卻成為他從此述說他兒子的一個契機，而且話語驚人地相似。在這個特定的時間里，他很少談學問，這一點使我很尷尬。在許多日子后，我習慣了這種談話，并為此而激動不已。他車在旅途，但他永遠是半途而廢，分明是一種對人生的警示。在一段日子沒聽到這句話時，我會渴望聽到這句話，因為這句話落到我心上的時刻，所有的神經末梢都會發出一種轟響。甚至，我覺得這句話，是車教授對他自己說的。他的所有關

18、于對兒子的表述，已經剝離開兒子這個本體，我想我的猜測是有道理的。車教授怪怪地笑罷，用手拍拍一疊線裝書，夕光中飄裊出淡淡的塵煙，有一種久遠的氣味在書房里彌漫開來。我問他是否吃過了飯，身體是否舒服，柳文拾微這本專著寫到哪個章節了？車教授置若罔聞，他干咳了一聲，說：從小千里就心浮氣躁，沒有耐心把一件事做完，他總是半途而廢！我三十歲才得子，他媽媽體弱多病，有一個“千里”已經很滿足了。三歲時他在院子里和一些小伙伴玩泥巴，是那種膠性很重的泥巴，叫白膠泥。他做一輛坦克，什么都做好了，只等裝上履帶就成了。他裝了幾次沒裝好，就狠狠地把坦克摔碎了。再把泥巴團起來，做一把小手槍，做到扳機那地方，沒興趣了，又把泥巴揉

19、成一團。我站在旁邊看著，我對他說：你什么也做不成，你總是半途而廢。他瞅著我，梗著脖子說：就要！就要！我走過去，第一次給了他兩個耳光。到小學時，給他買了一輛小自行車，是兩個輪子的。院子前面有個小坡，他騎著車往坡上沖，快到坡頂時，他慌忙剎了車，推著往上走，再倒轉車頭，騎上去溜坡下來。再往上沖，再剎車，再推車到坡頂。他一次也沒有沖上去過，坡很平緩，就不知道他為什么會沖不上去。有一次我問他你怎么沖不上去？他說：我覺得你老在望著我，我就沒勇氣了。我說：你就當我不在這個世界上了。他說：可你在。說完，竟莫名其妙地哭了起來。以后，讀初中、高中，很平庸。我希望他能考上大學，到底沒考上。幾代人都是大學生，就他是個

20、高中生！只好進廠當工人，學的是鉗工，技術上也拔個尖吧，沒有，混日子！車教授連連嘆氣。天色漸漸地暗了下來。我想去開燈。就這樣吧。別開燈。我感覺到車教授的眼里漸漸地盈滿了淚水，他不想讓我看到那兩汪淚水。我說：三年前，千里發誓要壯我中華魂，騎自行車周游全國，一直就沒回過家，報紙上時有報道，這也是一個事業。車教授又怪怪地笑了。到二十五歲一事無成，忽然想起了千里走單騎。他是想做個樣子給我看，他是有耐性有毅力的。他想回擊我對他 的失望，是一種示威。他選擇的起點是在這個校園里，身上掛著綬帶，車頭上插著一面紅旗，像演戲。拍電視、發表演說。那天，我就坐在書房里，我知道我的兒子在想什么。我的學生對我說：你的兒子了

21、不起。我說：他車在旅途，但他永遠是半途而廢。我說：不，車先生，他車在旅途，并沒有半途而廢！黑暗中車教授的聲音變得非常蒼老而遙遠：只有我知道他，他是我的兒子。隔些日子，他會打一次電話來，問我身體怎么樣，說很對不起，不能侍 奉晨昏，說他此刻正在某處，相距遙遙。有些電話從聲音的清晰度上，我判斷他就在這座城市的某個地方，因為長途電話的聲音沒有這么亮。他很想見我，同時又怕他的回家導致我更大的失望和鄙夷，他不能變成事實上的半途而廢，他要營造一種車在旅途的氣氛。按常例，我應告辭了。但這個初夏的夜晚，我腦子里靈光一閃，突然有了深談下去的欲望，比如，是什么導致了千里的總是半途而廢？ （節選自經典小說）17.小說

22、開頭一段，在全文中有什么作用？請簡要分析。 （4分） 18車教授有哪些性格特點？請簡要分析。（4分） 19.小說題為“車在旅途”，但主要內容是圍繞車教授的兒子車千里遠在旅途、幾年不歸展開的。如果以“兒在旅途”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和理由。（6分） 20. 下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）（ ）（ ）a.聽到“我”說“千里還是有志氣的”時，車教授發出令“我”毛骨悚然的怪笑。這是對兒子不屑一顧的嘲笑與恨鐵不成鋼的苦笑。b.車教授以兒子三歲時摔壞泥巴坦克、小學時沒勇氣騎車沖上坡頂、高中畢業沒考上大學為例，說明他兒子做事總是半途而廢。c.車千里決定“千里走單騎”時，將起

23、點選擇在校園里，其實質就是演戲，目的是做個樣子給父親看看，向父親示威。d.這篇小說借“我”與車教授的對話展開情節，在對話中交代故事的來龍去脈，揭示人物的性格特點及作品主題。e.這篇小說的結尾寫車千里給父親打電話，并且就在本市的某個地方，暗示他此次騎車周游全國已經半途而廢。 七、（15分）21.語言綜合運用。百年來，孔子或被美化為神，或被丑化為鬼，塑造了中華民族心靈的孔子卻也遭受著最為巨大的誤解。隨著時代的發展，縈繞在孔子身上的一些迷霧被廓清，孔子回歸到正常的人的地位上。結合先秦諸子選讀，刻畫你心中的孔子。要求：以描寫為主，雜以抒情、議論。 運用對比和排比的修辭手法。 內容要聯系課本先秦諸子選讀

24、。 結構相對完整，語言簡明、準確、生動。 不少于200字。 八、（50分）22閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）小明課余時間去學鋼琴，能彈幾首肖邦的曲子，就不再繼續學了；他對武術產生了濃厚的興趣，可是學了幾招，就滿足了；他覺得畫水墨畫很神奇，買了幾本畫書，幾張宣紙，學起了水墨畫，但也沒堅持幾個月，只留下幾張花鳥魚蟲畫。媽媽批評小明：“你看你盡瞎忙，一事無成，你的同學有的鋼琴拿了大獎，有的武術上了電視，有的水墨作品參展了，你什么也沒有。”媽媽的批評對嗎？你在這方面有什么體驗或看法，請寫一篇文章。要求：（1）寫議論文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。高三語文答案13（1）首聯描繪了一副秋天的西風落葉圖，烘托了詩人情懷的凄清冷寂，隱隱透露出一種郁郁的離情相思。（2）時間上由看得見