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文檔簡介

1、美術教案蝴蝶的制作（二年級上）教學目的：通過制作蝴蝶，使學生感受對稱的自然美，豐富學生紙工的技法和表現內容。培養學生腦、手、眼的協調配合能力，增強學生的形象思維能力，提高學生的審美和創造能力。教學重點：進行蝴蝶外形和紋樣的設計，使學生掌握剪型技法。教學難點：如何準確概括表現出蝴蝶的結構特征。教學過程 ：一、組織教學，檢查學具，穩定情緒：（1）老師檢查同學們準備的學具：剪刀，固體膠，彩筆，卡紙等。（2）導入新課：老師：我們今天用卡紙來做一個有趣的手工。同學們猜猜看是什么？老師示范：一張卡紙，對折。提問：用剪刀在這個形狀上可以很容易的剪出什么東西呢？學生回答，愛心，蝴蝶，雙喜等。（3）老師小結，進

2、入新課，出示主題：我們今天就用它來制作一只蝴蝶吧！二、講述新課：（1）老師：漂亮的蝴蝶，看上去很難做，其實很簡單！我們都會寫數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0嗎，會寫數字就會剪蝴蝶！因為蝴蝶的翅膀特別像中間的一個數字，大家知道是哪個數字最像蝴蝶呢？（老師演示）3！（大多數同學應該可以感覺出來）因為3更像蝴蝶的翅膀。我們只要把3的上面加大，稍稍改變形狀，一只蝴蝶即將出來了！老師給它取個名字：“大頭3”！（2）老師示范剪蝴蝶的方法：老師先用彩筆在折好的卡紙上畫出“大頭3”，然后用剪刀剪出“大頭3”的形狀，打開：一只蝴蝶出現了！是不是很簡單？下面我們就來把這只白蝴蝶打扮一下吧（3）老師演示畫蝴蝶的方法：老師將這只白蝴蝶固定在黑板上，用記號筆畫出眼睛，身體和最重要的翅膀上面的花紋。老師出示幾只不同花紋的蝴蝶，讓同學們說出哪只好看，哪只不好看，小結原因。老師示范花紋的畫法，強調對稱。還有什么忘掉了呢？對，觸角！老師直接剪出觸角。一只蝴蝶終于制作成功了！（4）師生一起欣賞學生優秀作品，激發學生的創作欲望。三、布置作業，提出作業要求：老師：每位同學制作一只蝴蝶，蝴蝶制作得漂亮的同學老師會送給他蝴蝶的貼畫，激發學生制作的欲望。想想看，怎么給它涂上顏色才更加好看？四、學生實踐，教師巡回指導。剪蝴蝶時提醒學生注意操作安全，形狀要飽滿些，色彩要鮮明些。五、展示作品

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