1、壓力和壓強知識網絡 重難點聚焦重點：壓強的公式和單位，增大或減小壓強的方法，測定大氣壓的方法，流體壓強和流速的關系。難點：探究壓強的大小與哪些因素有關，壓強的有關計算，解釋與流體壓強與流速有關系的現象。知識要點回扣1在應用時，要注意，s指受力面積，單位一定要用。多用來計算固體產生的壓力和壓強。2應用時，要注意，h表示深度，單位是m，深度是指從液體自由面到所求點的豎直高度。本公式只適用于計算液體壓強，對于有規則形狀的均勻固體，如長方體、正方體、圓柱、圓臺等，也可用來計算對水平面的壓強。3計算壓力壓強時，先弄清屬于固體產生的還是液體產生的，若是固體壓強，則先求壓力后求壓強。若是液體，通常先求液體壓

2、強，后求液體壓力。因為液體的壓強與液體體積、形狀、重量均無關。4以下情況下液體對容器底部的壓力和液體重力的關系。規律方法整合猜想假設型1、如圖所示，將兩個一次性紙杯的杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣。（1）請你猜測里面的紙杯將（ ）a保持靜止b發生旋轉c壓得更緊d向上跳起（2）你猜想的依據是：_解析：當用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣時，杯口上方空氣的流速增大，根據流體壓強與流速的關系可知，流速越大的位置壓強越小，所以杯口上方空氣的壓強減小，使里面的杯子所受的向下的壓強小于其所受的向上的壓強，故里面的紙杯將向上跳起。答案：（

3、1）d （2）對于流體，流速越大的位置壓強越小總結升華：本題通過讓同學們根據具體的物理情境，進行合理地推測猜想，拓展了同學們的思維想象空間。解決本題的關鍵是抓住、弄清本題涉及的知識點。舉一反三：如圖所示，將小紙條靠近水龍頭流下的穩定水流，你預測小紙條的運動情況是怎樣的？物理依據是什么？解析：水流動處的水流速大，壓強小，小紙條右側氣體的流速小。壓強大，所以氣壓會把小紙條壓向水流處。答案：小紙條會向左運動，依據對于流體，流速大的地方壓強小。設計實驗型2、我們生活的空間存在著大氣壓，只是我們平時沒有在意它的存在，現提供下列器材：a塑料吸盤兩個 b玻璃片一塊 c玻璃杯一個 d帶吸管的紙盒飲料一盒 e水

4、。請你選擇所需器材，設計一個小實驗來證明大氣壓的存在。（1）寫出你所選的器材，并簡述你的實驗方法及觀察到的現象。（2）請你舉出一個生活中應用大氣壓的例子。答案：（1）選用器材：a.塑料吸盤兩個 e. 水實驗方法：將兩個吸盤沾一下水，把它們正對并擠壓在一起，然后用力向兩個方向拉，結果用很大的力才能把它們拉開。擠壓后吸盤甲的氣體被擠出，幾乎真空，沒有氣壓，由此說明它們是被大氣壓壓在一起的。（2）生活中應用大氣壓的例子很多，如：醫生用針筒抽藥水，人們用吸管喝飲料等。總結升華：在設計實驗方案時，應注重從所探究的問題出發，并應用適當的物理方法設計科學可行的實驗方案，過程合理，沒有科學性錯誤。舉一反三：同

5、學們在學校體育館進行排球訓練時，班級“物理實踐活動小組”的同學準備測量排球被擊打落地后形變最大時對地板的壓強，如圖所示。（1）寫出該測量的實驗原理以及需要使用的主要實驗器材。（2）請你設計該測量的實驗過程。（3）為了使測量的誤差較小，你建議同學們在實驗過程中應注意什么問題。（寫出一條即可）解析：要測量排球對地板的壓強，依據的實驗原理是壓強公式。由原理可知，要分別測排球對地面的壓力f和受力面積s的大小，然后選擇合適的實驗器材，用控制變量法設計實驗過程，要使測量的誤差較小，應該從所測物理量的實驗操作上考慮，如何使實驗數據準確。答案：（1）實驗原理： 實驗器材：排球、體重計、方格紙（或刻度尺和白紙）

6、（2）實驗過程：使排球落在地面的方格紙（或白紙）上留下印痕；把帶有印痕的方格紙（或白紙）放在體重計上，用力壓排球，直到排球的形變與印痕重合，得出壓力f的大小；利用方格紙（或白紙）計算出排球印痕的面積s；根據計算出排球形變最大時對地板的壓強。（3）建議：用少量水涂在排球上，使排球落在紙上后留下清晰的印痕；測量壓力時，應緩慢壓排球，直到排球的形變與印痕邊緣重合；測量面積時，盡量選擇規格小的方格紙（。或用筆在白紙上清晰地描出印痕的輪廓）基本計算型3、在一個重2n，底面積為的容器里裝有重8n的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示。求（1）水對容器底部的壓力和壓強；（）（2）容器

7、對桌面的壓力和壓強。解析：解決此問題的關鍵是要先弄清所求壓力、壓強是由誰產生的，屬于固體壓強還是液體產生的壓強，以便選擇合適的公式進行計算。水對容器底的壓強是液體內部壓強，需用公式計算容器對桌面的壓強需利用公式來計算。答案：（1）水對容器底的壓強： 水對容器底的壓力：（2）容器對桌面的壓力： 容器對桌面的壓強： 總結升華：對于液體產生的壓力，壓強，一般先根據公式，求出壓強，再根據計算壓力的大小。對固體產生的壓力、壓強，一般對固體進行受力分析后求出壓力，再根據計算壓強大小。舉一反三一頭質量為的大象，每只腳掌的著地面積為。（1）大象受到的重力為多少？（2）當大象抬起一只腳，三只腳著地時，對水平地面

8、的壓強為多大？解析：應用時，一定要注意受力面積的選擇。答案：（1）（2） 利用圖像解題4、如圖所示的是某同學在探究兩種物體的質量和體積的關系時得到的圖像。若用這兩種物質分別做成a、b兩個質量相等的實心正方體，并把它們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強之比為（ ）a1：1b2：1c4：1d8：1解析：物體對水平面的壓力等于物體的重力，因為甲、乙質量相等，所以甲、乙對地面的壓力相等。由圖可知：， ，在m一定時， 甲、乙正方體邊長之比為 ，f相等， 答案：c總結升華：利用圖像解題時要注意認清橫縱坐標表示的物理量。結合圖像提供的數據、信息解題。舉一反三小亮同學在研究液體內部壓強的規律時，大膽探

9、索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據實驗數據畫出了液體壓強隨深度變化的圖像，如圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關系是（ ）abcd無法判定解析：據，h相同時，越大p也越大答案：c比較液體壓強的大小5、如圖：兩個試管內裝有不同體積的同種液體，下列關于液體對試管底的壓強的關系正確的是（ ）abcd以上三種情況都有可能解析：從圖中可看出，兩試管液體的深度相同，根據液體的壓強公式可知，兩試管底所受液體的壓強相等。答案：c總結升華：液體的壓強與容器的形狀、液體的多少無關，只與液體的密度和深度有關。在解答此類題目時，只要判斷出液體的密度和深度的大小關系，就可據比較液體壓強的大小。舉一反三如圖所示，兩個相同的試管分別裝有質量相同的不同液體，下列關于液體對試管底的壓強的關系正確的