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文檔簡介

1、中小學教師專業技能大賽導學案評分標準教師姓名編號課題評價項目評價要點得分設計科學合理（20分）1符合學生認知規律。（5分）2目標明確具體，難易適度。（15分）文本格式（15分）1整體布局合理，設計規范。（5分）2活動流程清晰、完整。（包含學法指導、知識鏈接、學習基本流程、整理學案、達標測評等基本版塊）。（10分）文本內容（50分）1主體性。以學生為主體，從學生的“學”出發。（10分）2導學性。重在引導學生學習，指導學生學法。（15分）3探究性。供學生在研究中學習，增強探究性。（15分）4層次性。問題精而典，啟發思考，啟迪心靈。（10分）運用價值（15分）1符合學習規律和學情特點，貼近生活、關注

2、現實，設計能從學生思維的流暢性、發散性出發。（7分）2適用于教學（預習、展示、反饋）全過程，既是學案，也是教案。（8分）評委簽名得分中小學教師專業技能大賽微課評分標準教師姓名編號課題評價項目評價要點分值教學目標（10分）1符合課程標準的要求，與教學內容相適應（3分）；2教學目標明確、具體、可操作，與教學條件相適應，符合學生的生活實際及認知規律，照顧不同層次學生的差異（3分）；3知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等在教學中有明顯體現（4分）。課程資源（10分）1學習環境的創設有利于學生身心健康，與學習內容和教學組織形式相適應（3分）；2聯系學生的生活和社會實際，師生準備相關學習資源，活動形

3、式多樣（3分）；3結合學習內容與活動，創造性使用教材（4分）。教學過程（40分）1充分發揮教師作為教學活動的組織者、引導者與合作者的作用，聯系學生的生活實際,設計教育活動與過程，注意創設學習情境，激發興趣，引導開展活動（10分）；2全面關注，全程關注，為每個學生提供平等參與的機會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調控（15分）；3教學方法有效、教學手段恰當、教學活潑有序，媒體運用適時，書寫規范（15分）。教學效果（40分）1學生積極主動參與學習活動，時間充分，方式多樣，師生、生生積極交流，平等對話（10分）；2絕大多數學生能參與學習活動，善于傾聽、有效協作、共同分享，提出有意義的問題或能發

4、表個人見解（15分）；3能夠完成教學目標，學生在學習活動的過程中，體驗到學習和成功的愉悅，掌握所學知識與技能（15分）。評委簽名總分中小學教師專業技能大賽說課評分標準教師姓名編號課題評價項目評價要點得分說教材（20分）1說明教學目標確立的原因（5分）； 2準確把握重點和難點（7分）；3能對教材進行合理整合、解讀（8分）。說教法（20分）1教學方法多樣，選擇的依據恰當（10分）；2實驗、教具等手段適用、有效（10分）。說學法（20分）1說明設計教學的構思和意圖（10分）；2學法指導恰當，說明選擇的依據（10分）。說過程（30分）1教學過程完整，教學設計意圖明確，教學環節清晰（15分）；2重視學生的個體差異，能用有效手段使不同水平的學生都得

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