1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.暑假自我體罰計(jì)劃篇一：教師繼續(xù)教育測(cè)驗(yàn)答案2篇二：自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃隨著教育的普及和教育程度的深化，每一年新增的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多。隨之產(chǎn)生的就業(yè)問(wèn)題和就業(yè)壓力日益成為現(xiàn)在仍讀書的大學(xué)在校生的煩惱，我也不例外。作為一名大二的學(xué)生，為了能使自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得優(yōu)勢(shì)，有必要好好計(jì)劃自己未來(lái)職業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。 前言一、職業(yè)方向在制定自己的職業(yè)化行動(dòng)之前有必要明確自己的目標(biāo)，作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，尤其是一名男生，我的未來(lái)的理想職業(yè)是成為一名幼教（小學(xué)教師）或者是到早教機(jī)構(gòu)工作。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，特制定了以下的行

2、動(dòng)計(jì)劃。二、差距所在想要?jiǎng)偃谓處熯@個(gè)職業(yè)，自己目前還有許多的不足。一方面缺乏專業(yè)知識(shí)的積累，另一方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)職場(chǎng)缺乏了解。三、學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)論是作為一名教師還是一名教育工作者，必須掌握一定的專業(yè)知識(shí)，擁有一定的職業(yè)技能，所以說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是有必要的。1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.四、自身的職業(yè)修養(yǎng)計(jì)劃1. 人際交往能力的培養(yǎng)在工作中，有一個(gè)良好的人際關(guān)系是非常重要的，所以我們應(yīng)該在平時(shí)提高自己的人際交往能力。在大三大四階段我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)的交往技巧，提高自己在面試時(shí)的與人交往的能

3、力。主要從以下幾個(gè)方面入手：1. 在學(xué)校與同學(xué)交往時(shí)，友善親和，懂得幫助別人，處理好于舍友的關(guān)系，建立良好的學(xué)校人際關(guān)系；2 在參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，學(xué)會(huì)一定的交往技巧，建立一些社會(huì)人脈；3. 閱讀相關(guān)的職場(chǎng)人際關(guān)系處理的書籍，懂得教師與學(xué)生相處的方法，以建立良好的師生關(guān)系。2. 良好的職業(yè)形象的培養(yǎng)平時(shí)在學(xué)校時(shí)，應(yīng)該注重自己的姿態(tài)，服飾，儀容，懂一些必備的社交禮儀和常識(shí)。并把所學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，為自己在面試和工作中樹(shù)立良好。如：1. 著裝的禮儀：美觀大方，有時(shí)代感，符合自己的特點(diǎn)2. 舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應(yīng)挺拔、行姿宜穩(wěn)健。 3. 社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人；約束自己，自律自重。

4、 4. 辦公室的禮儀：舉止規(guī)范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂(lè)影視片。 5. 打電話的禮儀：上班時(shí)間不長(zhǎng)時(shí)間打電話，接電話宜內(nèi)容簡(jiǎn)潔，聲音適度等。3. 樹(shù)立良好的職業(yè)道德2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.了解關(guān)于教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握了相關(guān)的職業(yè)內(nèi)容后，還應(yīng)擁有良好的職業(yè)道德，近年來(lái)，隨著“虐童”事件的不斷爆出，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的道德要求越來(lái)越高，作為一名師范類的大學(xué)生，應(yīng)該擁有良好的職業(yè)道德。要做到以下幾個(gè)方面： 1. 關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，

5、平等公正對(duì)待學(xué)生。 2. 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 3. 保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人。五、行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)行動(dòng)計(jì)劃的制定，是為了讓自己對(duì)未來(lái)的職業(yè)方向有個(gè)明確的目標(biāo)，并圍繞這個(gè)目標(biāo)去做各種的準(zhǔn)備工作，以實(shí)現(xiàn)自己由學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃，可以使自己未來(lái)兩年的大學(xué)生活過(guò)的更充實(shí)，更有方向感！行動(dòng)計(jì)劃的制定，為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)化，描繪了一幅藍(lán)圖，在這個(gè)框架內(nèi)，我們?nèi)ヅΓ?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。附：比爾蓋茨對(duì)大學(xué)生的忠告1、生活是不公平的；要去適應(yīng)它。2、這世界并不會(huì)在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺(jué)良好之前先要有所成就

6、。3、高中剛畢業(yè)你不會(huì)一年掙4 萬(wàn)美元。你不會(huì)成為一個(gè)公司的副總裁，并擁有一部裝有電話的汽車，直到你將此職位和汽車電話都掙到手。3文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.4、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你有了老板再這樣想。老板可是沒(méi)有任期限制的。5、如果你陷入困境，那不是你父母的過(guò)錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨我們的錯(cuò)誤，要從中吸取教訓(xùn)。6、你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分；只要你想找到正確答案，學(xué)校就會(huì)給你無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)。這和現(xiàn)實(shí)生活中的任何事情沒(méi)有一點(diǎn)相

7、似之處。7、生活不分學(xué)期。你并沒(méi)有暑假可以休息，也沒(méi)有幾位雇主樂(lè)于幫你發(fā)現(xiàn)自我。自己找時(shí)間做吧。篇三：暑假集中學(xué)習(xí)自我剖析對(duì)照檢查材料暑假集中學(xué)習(xí)自我剖析對(duì)照檢查材料單位：華鎣一中職務(wù)：數(shù)學(xué)教師姓名： 鄒華容時(shí)間：XX 年7月 12日導(dǎo)語(yǔ)：自參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，認(rèn)真觀看錄像，認(rèn)真做筆記，深刻反思，聯(lián)系實(shí)際，查找存在的問(wèn)題，深入分析問(wèn)題根源，統(tǒng)一思想，提高了認(rèn)識(shí)，并展開(kāi)了討論。我圍繞具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好4文檔

8、來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.地開(kāi)展工作。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：一：在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題（一）依法執(zhí)教方面 在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。比如開(kāi)會(huì)有時(shí)不能早到。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。（二）為人師表方面我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自

9、身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，缺乏對(duì)“為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求”的理解，有教育教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)不太嚴(yán)謹(jǐn)，比如被學(xué)生惹生氣急得時(shí)候偶爾會(huì)帶把子。（三）愛(ài)崗敬業(yè)方面我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格; 耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。 比如對(duì)成績(jī)優(yōu)異的孩子會(huì)更加喜歡些。5文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支

10、持.熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放 ( 本文來(lái)自： 小草范文 網(wǎng): 暑假自我體罰計(jì)劃 ) 能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。（四）規(guī)范施教方面 我一直懷著對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的使命感，嚴(yán)守師德，依法規(guī)范施教，基本做到不體罰和變相體罰學(xué)生，最大限度地保護(hù)學(xué)生的身心健康。但在教學(xué)過(guò)程中，在教育教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)不如意的學(xué)生，有時(shí)態(tài)度不夠好，比如上期期末有兩個(gè)學(xué)生在課堂上講話，我忍不住以期末成績(jī)不好威脅孩子請(qǐng)家長(zhǎng)，讓個(gè)別學(xué)生有些畏懼

11、我我。（五）以教謀私方面在教育教學(xué)過(guò)程中，我盡量重視學(xué)生個(gè)性差異，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。專心從業(yè)，廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教，自覺(jué)抵制請(qǐng)客送禮等庸俗作風(fēng)，拒絕以教謀私。但人無(wú)完人，我有時(shí)也會(huì)不自覺(jué)地對(duì)個(gè)別可愛(ài)的學(xué)生，或熟人、朋友的孩子的關(guān)心稍多了一些。（六）密切家校聯(lián)系方面6文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.我平時(shí)較注重家校之間的聯(lián)系，師生之間，家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系比較融洽，但家校溝通內(nèi)容有些片面，溝通時(shí)負(fù)面信息占居較多，覺(jué)得孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)肯定知道，需要反映的只是問(wèn)題和缺點(diǎn)。

12、反映問(wèn)題有時(shí)只是陳述現(xiàn)象，沒(méi)有分析原因和給出意見(jiàn)、建議。比如說(shuō)四班唐渝宏家長(zhǎng)比老師做得好，不僅經(jīng)常打電話問(wèn)該生數(shù)學(xué)成績(jī)還問(wèn)了語(yǔ)文老師電話。（七）團(tuán)結(jié)協(xié)作方面團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。比如和一班班主任溝通時(shí)，因家里緣故，總精力不夠。二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是從理想信念、宗旨意識(shí)、師德修養(yǎng)等方面深挖根源，反思自己存在問(wèn)題的原因，

13、主要有以下幾個(gè)方面：（一）理想信念有所淡化一是理論學(xué)習(xí)虛化。現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。有重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，7文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.輕政治理論學(xué)習(xí)的思想。認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西，能看得見(jiàn)摸得著，政治理論是虛的東西，看不見(jiàn)摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事。二是精神追求弱化。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求敬業(yè)精神有所弱化。（二）宗旨意識(shí)有所淡薄教師的宗旨是服務(wù)于學(xué)生，一切為

14、了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。但我沒(méi)有堅(jiān)持任何時(shí)候都以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)忽略了學(xué)生的主體地位。（三）師德修養(yǎng)有所弱化良好的師德要求每一位教師在自己從事的執(zhí)教工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯，專心致志做好教學(xué)工作，盡管自己遵守社會(huì)公德，注意自身人格，衣著整潔得體，以身作則，但身教注重不夠，有時(shí)敬業(yè)精神還不夠，缺乏對(duì)師德修養(yǎng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解。（四）從嚴(yán)律已有所放松在教育教學(xué)工作中，我有點(diǎn)滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時(shí)期奮發(fā)向上的精神，有時(shí)對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得8文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為