1、寶豐中心學校教科研工作管理辦法為了促進學校教科研工作的發展，提高全體教師的教育科研水平和研究的實效性，以加快學校發展的步伐，提高學校的辦學質量，特制訂教科研工作管理辦法。一、組織領導（一）工作領導小組：為了提高教科研工作的實效性， 學校成立以校長為組長， 副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組， 對學校的教科研工作進行指導、監督、檢查、鑒定和推廣工作。（二）主要職責：1認真制訂和實施學校的教科研工作計劃。2收集國內外教科研、 教學管理工作的情報， 為學校決策提供信息和依據，為教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解科研動態，為提高科研水平

2、打下良好的基礎。3積極開展教育科研和教改研究，成立對教育教學有較大現實意義的課題組，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。4收集教科研成果并歸入檔案。為教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對教師作出客觀、公正的評價提供依據。5組織教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。6引導教師努力探索現代化教育教學模式，按照規律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：（1）舉辦科研講座；（2）組織專題學習、討論；（3）開展教學觀摩活動；（ 4）組織論文和研究報告；（5）評選優秀論文和研究報告；（6）交流教科研成果

3、，并向上一級推薦優秀論文等。二、組織管理1 學校教科研工作由教科室統一管理。2 教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交中心學校教育科研課題申報表或課題研究方案 。教壇新秀、教學能手、學科中心組成員、骨干教師、培養對象等必須參加課題研究。3 校級課題由學校教科室審核立項， 市級或市級以上課題由學校教科室審核，經校長批準后向上級教科研部門推薦。4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括： 課題申請表、 課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動

4、計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2 篇；每學期課題組活動不少于 3 次，由課題組負責人組織開展， 并及時填寫 “課題研究活動情況記載 ”。6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現課題精神， 每學期課題組至少上一節公開研究課。7 課題組要注重經驗總結， 課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。8 課題組成員變動， 由本人提出申請， 課題組長同意， 校級課題報教科室批準，市級以上課題經教科室同意后報上級主管部門批準。9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。

5、10 課題結題由課題負責人提出申請， 校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規定發放相應獎勵。三、過程管理以課題的形式進行教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。1選題：（ 1）選題必須有價值；（2）選題必須有科學的現實性；（3）選題必須具體明確；（4）選題要新穎且有獨創性； （5）選題要有可行性；2申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。3審批：教科室根據上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創新、難完成等問題。4對已確定下來的國家、省、市

6、和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：（ 1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、 意義。（3）研究的目標和主要內容。（ 4）本課題國內、外研究 現狀，預計有哪些突破。 （5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。 （6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。5檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。6鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。四、成果管理課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。1、成果回收及時收集教師的科研成果； 及時裝訂教師的論文集； 編撰教育科研通訊；學校專刊中專設教育科研成果欄目。2、成果鑒定對于學校的重點課題注意成果回收與推廣的同時， 加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結