1、遵守交通規則教學設計20XX年11月遵守交通規則教學設計教學設計思路本課主要通過密切聯系學生的生活實際， 老師引導、 介紹、補充使同學們認 識一些交通標志，了解一些交通規則， 然后讓學生通過對正反行為的對比、 討論， 游戲，讀一讀等形式，使同學們樹立牢固的交通安全意識，自覺遵守交通規則。教學目標一）知識目標1了解交通規則的作用，認識常見的交通標志。2知道遵守交通規則是每個人生命安全的保證。二）能力目標能自覺遵守交通規則。三）情感、態度與價值觀目標激發學生自覺遵守交通規則的情感。教學重點了解一些交通規則以及交通規則的重要性。教學難點讓學生能自覺遵守交通規則。教學方法討論法、探究式教學法、聯系學生

2、的實際生活經驗和感受、正反對比、游戲教學媒體多媒體等教學結構與過程課前準備】1讓學生搜集一些交通標志。2老師通過網絡或其他途徑，搜集一些與交通規則有關的素材。導入新課】老師老師同學們，你每天上學父母最擔心什么？囑咐最多的是什么呢？略） 爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學路上注意安全， 小心汽車， 最擔心我 們發生交通事故，是不是啊？學生：（略）還可讓同學們欣賞視頻 “全國道路交通事故典型案例警示錄” 或介紹文本資源中“公安部通報 全國道路交通事故統計”的知識。視頻的欣賞老師要根據 實際情況而定。）老師：所以我們應該了解一些交通規則， 遵守交通法規， 避免交通事故的發 生。我們先來認識一些交通標志。

3、（過渡）講授新課】 、認識交通標志（板書）老師：同學們， 大家先打開課本第二十八頁， 我們看一看圖上都有哪些交通 標志，你認識嗎？老師：圖上畫了禁止行人通行、步行、人行橫道等交通標志。在生活中，這 些交通標志可以輔助我們遵守交通規則， 大家還知道哪些交通標志呢？給大家說 一說吧！學生：（略）可讓大家欣賞圖片“禁止人穿行”、“禁止自行車駛入”、“停車場”、“直行”自行車存放處”等，讓同學們認識這些標志。 ）老師大家認識這些交通標志了嗎？略）老師面就讓我們來了解一些交通規則。（ 過渡 ）說。、了解交通規則（板書）老師：我們打開課本第二十九頁，我們看一看圖片展示的是什么？然后說一然后說老師：大家從這

4、些圖片中，能知道哪些交通規則呢？大家討論一下, 一說。老師：從圖中，我們可以知道：要按照交通指示燈或交警叔叔的指揮過馬路, 過馬路應該走人行橫道；沒有人行橫道，有過街天橋的，我們應該通過過街天橋 過馬路穿越馬路。大家還知道哪些交通規則呢?學生：（略）老師：我們看下面幾位同學告訴了我們哪些交通規則？我們打開課本第三十頁看看，然后說一說。（可讓同學們欣賞視頻“注意交通安全”、“遵守交通規則”、“交通規則和安全設施”；漫畫“遵守交通規則”、“交通安全”；給同學們講“你知道嗎”、“信號燈自述”、“一次難忘的大隊活動”等里面的知識，相見文本資源。）老師現在大家是不是了解了一些交通規則呢？是不是明白該怎么

5、做了呢?略）老師我們下面打開課本第三十一頁，大家討論一下，圖中的同學可能會出現什么后果？然后說一說。（還可讓同學們討論圖片“不遵守交通規則”、“車來了”、“闖紅燈”、“翻越護欄危險”、“路上打球”、“路上玩耍”、“鐵路放風箏”、“追車”等場景后果，最后老師總結。）老師：交通規則關系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規則。大家能做到嗎?老師：下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。（過渡）老師三、做游戲（板書）大家打開課本第三十二頁，我們看一看圖中的同學在做什么？略）老師面我們也來進行游戲。1同學自由結組。2分組討論，分配角色。3游戲。4游戲后總結。四、認識交警，了解交警的工作通過欣賞交警風采圖片， 認識了解交警。 在實際生活中遵守交通規則， 聽從 交警指揮。最后，讓同學們讀一讀第三十二