1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文 時(shí)間飛逝，又到了學(xué)期期末，班主任教師也要進(jìn)展工作總結(jié)了，下面就是我給大家?guī)?lái)的高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文，盼望能關(guān)心到大家! 高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文一 本學(xué)期班主任工作根據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下： 一、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，資料難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)

2、不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立自信念和學(xué)習(xí)愛好，我主要做了這些工作： 1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展成果分析，正確對(duì)待自我所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)持續(xù)良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不一樣的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方

3、溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自我要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 4、我透過(guò)感恩訓(xùn)練進(jìn)步同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，汲取別人的閱歷才能認(rèn)識(shí)自我，重塑自我，透過(guò)這些故事，不僅僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自我。 二、專心協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了超多的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律

4、方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，專心調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的專心性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克制困難，盡最大所能，獲得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自我重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文二 本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力-學(xué)業(yè)程度考試。而且我班是文科班女

5、生多，男生少，管理起來(lái)就有肯定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上準(zhǔn)時(shí)到班督查同學(xué)的狀況，發(fā)覺問(wèn)題，隨時(shí)解決。同學(xué)根本養(yǎng)成了比擬好的紀(jì)律意識(shí)。 2、加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度。通過(guò)談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量。 3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案支配開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、平安訓(xùn)練、禁毒平安學(xué)問(wèn)等，也依據(jù)本

6、班的實(shí)際狀況組織了我的將來(lái)我做主、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展各方面訓(xùn)練。比方，信念訓(xùn)練，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩訓(xùn)練等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作安排到人。不但早晚要清掃潔凈，平常還要留意保潔。 5、培育班干部，培育主動(dòng)分子。我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽用法，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。平常留心觀看發(fā)覺和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班干部的時(shí)機(jī)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)

7、局部工作看法不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采納值日班干輪值制，讓值日班干輪番管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。 高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文三 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(_)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、性格、愛好愛好等各方面都比擬熟識(shí)，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，以人為本，進(jìn)步同學(xué)人文素養(yǎng)，培育有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的預(yù)備。 一、明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 由于本學(xué)期高二需要_月_日參與學(xué)業(yè)

8、程度考試，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，故把學(xué)業(yè)程度考試當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目的，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力氣、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)程度考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有教師幫助復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)原來(lái)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)那么難上加難。 由于學(xué)業(yè)程度考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)艱難的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練，那么實(shí)行個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氣氛，鼓舞向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和典范引

9、導(dǎo)相結(jié)合的方法，使同學(xué)在學(xué)業(yè)程度考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)仔細(xì)落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過(guò)最低c級(jí)要求，難度較大的科目生物，全班僅過(guò)18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。其次次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未到達(dá)c級(jí)。因此跟緊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的改變，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激揚(yáng)奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。 原那么上，各科要平衡進(jìn)展，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松，但是同學(xué)完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)程度考試科目了，致使文科成果沒有多大的進(jìn)步。這是始終強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)程度考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)

10、業(yè)程度考試之后能實(shí)現(xiàn)華美的變身。 從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，同學(xué)可以聽從教師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)看法是仔細(xì)的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)懷的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是特別珍貴的。 二、抓好常規(guī)管理，培育良好習(xí)慣 學(xué)期初，為培育同學(xué)的自我管理力量，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成假設(shè)干崗位，詳細(xì)工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣揚(yáng)五大方面，專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的理論力量、社會(huì)責(zé)任感得到進(jìn)步。各班干部能仔細(xì)履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中確實(shí)起到肯定的作用，班干部也能從中得到熬煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、主動(dòng)向上的班風(fēng)，營(yíng)造

11、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 同學(xué)在自主管理中也存在比擬大的問(wèn)題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特殊是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任準(zhǔn)時(shí)把握，培育和增加班干部的力量。 三、學(xué)習(xí)目的與方法 方案在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)制定不同的目的，針對(duì)不同層次的同學(xué)制訂不同的學(xué)習(xí)目的，要發(fā)揮優(yōu)生典范的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)主動(dòng)向?qū)W的學(xué)習(xí)氣氛，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其別人，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的場(chǎng)面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信念。通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

12、。每次考試完畢要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。 四、關(guān)注同學(xué)心理安康 進(jìn)入高二其次學(xué)期，同學(xué)要參與學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)的壓力無(wú)形中增大，同學(xué)心情穩(wěn)定，保持心理安康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)同學(xué)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比方保持考試的良好心理、樹立自信念、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整心理等，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化，切實(shí)在實(shí)為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問(wèn)題。 五、掌控言論陣地班會(huì)課 班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想訓(xùn)練的主要言論陣地。依據(jù)政教處的支配，本學(xué)期依據(jù)

13、不同時(shí)段進(jìn)行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。 六、溝通，從心開頭 溝通，是訓(xùn)練的一股重要的力氣。訓(xùn)練，不僅僅依靠學(xué)校教師的說(shuō)教，父母是啟蒙教師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生理論的教師。在學(xué)校與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。對(duì)于家長(zhǎng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通溝通，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)視，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的支持。 這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在

14、全體同學(xué)的努力下，我們班的行為標(biāo)準(zhǔn)有了大幅度的進(jìn)步，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視，特殊是對(duì)高三有劇烈的期盼。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20_年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有許多挑戰(zhàn)擺在面前，假如下學(xué)年有可能連續(xù)帶高二(_)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。 高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文四 在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)高二(8)班的班主任，并擔(dān)當(dāng)三個(gè)班級(jí)(兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科一般班)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都獲得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、把握班級(jí)情況

15、根本情況：我班情況比擬特別，不僅僅同學(xué)底子薄，而且同學(xué)思想比擬活。全班共有48人，剛開頭有27名男生。在剛開頭理解這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)覺就有六七人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時(shí)曾有過(guò)打架和頂撞教師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過(guò)等嚴(yán)峻處分。這些被班級(jí)同學(xué)稱為幾大金剛的同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束潛力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必需程度的好轉(zhuǎn)， 二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建立。 高二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著過(guò)渡轉(zhuǎn)型等問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)冗雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，思想工作顯得更加冗雜和重

16、要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自我約束潛力培育的力度，透過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的潛力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自我也

17、以身作那么，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。本學(xué)期的期中考獲得較好成果，各項(xiàng)管理也都獲得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。 本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，獨(dú)特是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)訓(xùn)練，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對(duì)雙差生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰清楚相結(jié)合。 四、營(yíng)

18、造好的學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成果有較大進(jìn)步 依據(jù)我班的實(shí)際情況，主要幫助同學(xué)實(shí)行如下一些對(duì)策： 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 b、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。 c、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自我過(guò)得既簡(jiǎn)潔又改善。 d、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對(duì)無(wú)愛好的科目要實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自我勝利的意識(shí)。 2、發(fā)揮自我示意的專心作用。 3、講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。 戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。 五、家長(zhǎng)會(huì)召開效果良好 本次家長(zhǎng)會(huì)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配進(jìn)展，絕大局部

19、同學(xué)家長(zhǎng)參與了會(huì)儀。在召開家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些同學(xué)深化一層談心進(jìn)一步理解同學(xué)。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，具體地介紹了同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和訓(xùn)練教學(xué)非常滿足，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果。 六、專心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心

20、理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到勝利的快樂(lè)和喜悅。 七、專心主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。可以慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不

21、斷的進(jìn)步。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更好的成果。 高二班主任個(gè)人工作總結(jié)精選范文五 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作方案，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我的工作可以順當(dāng)開展。這離不開學(xué)校指導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開各位科任教師的親密協(xié)作，離不開全體同學(xué)的共同努力。 一、班級(jí)狀況 1、如今本班有50名同學(xué)在校就讀，(本學(xué)期有三名同學(xué)主動(dòng)退學(xué))其中男生16名，女生34名。全體同學(xué)中男生2名、女生5名跑校，43名同學(xué)住校。 2、紀(jì)律方面，班級(jí)紀(jì)律總體良好，_年11月24日晚和12月2日二日課堂時(shí)間發(fā)生了兩起

22、同學(xué)擅自離校外出上網(wǎng)大事，最終這兩件事都得以妥當(dāng)處理。 3、生活方面，同學(xué)外出就餐現(xiàn)象明顯削減，同學(xué)在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了同學(xué)身體安康、削減不必要的消費(fèi)，十一月份起，本班購(gòu)置了飲水機(jī)，便利同學(xué)飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個(gè)別人在教師訓(xùn)練后依舊吸煙。 4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。 5、常規(guī)活動(dòng)方面，遵照學(xué)校支配，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)有序持續(xù)進(jìn)展。在學(xué)校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班運(yùn)發(fā)動(dòng)刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，獲得了優(yōu)異成果;在歌詠競(jìng)賽中，全班同學(xué)主動(dòng)參加，唱出了氣概、唱出了活力;在中華魂活動(dòng)及美德青少年評(píng)選活動(dòng)中，本班選手表現(xiàn)良

23、好，在活動(dòng)中熬煉了力量;在慶元旦文藝演出中，本班同學(xué)表演唱歌、小品，呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采。 二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立 本學(xué)期，在圍繞建立勤奮守紀(jì)，踏實(shí)漸進(jìn)的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)超越的學(xué)風(fēng)的過(guò)程中，我立足于班級(jí)學(xué)情，協(xié)同其他科任教師，促使同學(xué)養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)情況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目的。 三、工作開展 本學(xué)期我堅(jiān)持以周為單位，開展好每周的活動(dòng)。周一、周四按時(shí)開展大掃除活動(dòng)，建立美妙校內(nèi);周二催促全班同學(xué)參與二課堂活動(dòng)，進(jìn)步了同學(xué)的個(gè)人素養(yǎng);周三開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)弟子規(guī)、放飛幻想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)絡(luò)學(xué)校圖書館為同學(xué)借閱了大量雜志;周四，除了組織同學(xué)參與學(xué)校組織的天天向

24、上活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)守紀(jì)上進(jìn)，我還在班級(jí)內(nèi)組織同學(xué)觀看變形記訓(xùn)練同學(xué)孝順父母、敬重教師。按照學(xué)校設(shè)置的課程和活動(dòng)，我保證同學(xué)在校期間每天時(shí)時(shí)有事做，保證同學(xué)改善地度過(guò)了每一天。 1、學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期，本班換了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、財(cái)會(huì)科任教師，很多同學(xué)對(duì)此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動(dòng)在班會(huì)上與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平常的交往中，我特殊關(guān)注他們對(duì)科任教師的看法。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果有進(jìn)一步的提升,我堅(jiān)持每天早到教室監(jiān)視同學(xué)學(xué)習(xí),確保他們?cè)谛Ｆ陂g每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們?cè)诟叨@一學(xué)期付出的努力，為高考做預(yù)備，

25、爭(zhēng)取考取自己心中的抱負(fù)的大學(xué)。 為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開頭，我就催促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。高二的課程相對(duì)高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程連接性較強(qiáng)，這對(duì)高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要進(jìn)步成果而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。理解到這一狀況，我要求同學(xué)主動(dòng)向教師請(qǐng)教，并且要將高一學(xué)過(guò)的課本帶到教室，時(shí)刻查缺補(bǔ)漏。本班在高一階段時(shí)數(shù)學(xué)成果比擬差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并時(shí)常在日記中袒露心聲。 在催促同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了按學(xué)校支配完成教學(xué)任務(wù)，還參與了11月北京師范大學(xué)研修，承受名師的熏陶，改善自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平常，我還留意學(xué)科動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事政治，在語(yǔ)文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。 2、思想建立方面 本學(xué)期，政教處一如既往的重視同學(xué)的思想心理訓(xùn)練。作為班主任，我監(jiān)視每位同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的心理輔導(dǎo)講座、平安學(xué)問(wèn)講座以及天天向上活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诟邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下保持良好的心態(tài)。在日常管理中，我注重個(gè)人言行，做到了不體罰