1、鄭振鐸鄭振鐸人教新課標三年級語文下冊第一單元人教新課標三年級語文下冊第一單元預習要求預習要求 1.我會認（拼音下寫生字，組詞）我會認（拼音下寫生字，組詞） 要求：給課后字詞注音，并參考課要求：給課后字詞注音，并參考課文，給生字組詞。文，給生字組詞。 如如“燕燕”【yn】 （燕子）（燕子） 2.好詞積累。好詞積累。 要求：摘抄你認為寫得好的詞語或要求：摘抄你認為寫得好的詞語或是成語。是成語。(每課每課4個，每個抄兩遍個，每個抄兩遍) 3.給課文劃分自然段。給課文劃分自然段。朗讀課文朗讀課文兩遍（家長簽名）兩遍（家長簽名） 4.找出你認為課文當中寫得好的找出你認為課文當中寫得好的句子（兩句）。句子

2、（兩句）。 5.家聽每課四會字。（由家長批家聽每課四會字。（由家長批改，錯字每個改一行。）改，錯字每個改一行。） yn j 燕燕 （燕子）（燕子） 聚聚 （聚攏）（聚攏） 烏黑、俊俏、輕快、光彩奪目烏黑、俊俏、輕快、光彩奪目 烏黑、俊俏、輕快、光彩奪目烏黑、俊俏、輕快、光彩奪目 1.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。目的春天。 2.藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！線，多么像五線譜啊！猜一猜 小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小

3、剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領高。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領高。生字學習燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻偶偶 沾沾 圈圈 漾漾 倦倦符符 演演 贊贊yn jzngldouzhnqunyngjunfyn zn閱讀課文閱讀課文 春天是一場戲，燕子春天是一場戲，燕子是這場戲的逐句，它是這場戲的逐句，它是怎樣亮相造型的？是怎樣亮相造型的？ 閱讀第一自然段閱讀第一自然段 思考：本段寫了燕子思考：本段寫了燕子的哪些部分？這些部的哪些部分？這些部分有什么特色？分有什么特色？ 羽毛羽毛 烏黑光亮烏黑光亮 翅膀翅膀 俊俏輕快俊俏輕快 尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的 羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只羽毛、翅膀、尾巴能湊成

4、一只完整的燕子嗎？完整的燕子嗎？ 從圖中，我們可以發從圖中，我們可以發現燕子除了羽毛、翅現燕子除了羽毛、翅膀、尾巴還有哪些部膀、尾巴還有哪些部分？分？ 思考：作者為什么只寫燕子的這思考：作者為什么只寫燕子的這三部分？三部分？描寫事物一定要抓住特點。描寫事物一定要抓住特點。閱讀第二自然段閱讀第二自然段 說說這是一個怎樣的春天？說說這是一個怎樣的春天？ 哪些景物給你印象最深？哪些景物給你印象最深？ 蒙蒙的細雨蒙蒙的細雨 微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。葉的柳絲。 微風吹拂著微風吹拂著/千萬條才展開帶黃色的嫩千萬條才展開帶黃色的嫩葉的葉的/柳絲。柳絲。 黃色

5、、嫩黃色、嫩 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。的春天。 趕集趕集 熱鬧、爭先恐后熱鬧、爭先恐后 這是怎樣的一個春天？這是怎樣的一個春天？ 光彩奪目光彩奪目 小燕子從南方趕來，為春光增小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。添了許多生機。 “趕趕”字表現了春天的生機和字表現了春天的生機和燕子的可愛。燕子的可愛。 閱讀第三自然段閱讀第三自然段 思考：燕子的飛行有什么特點？思考：燕子的飛行有什么特點？ 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（空中（ ），唧唧地叫著，（），唧唧地叫著，（ ） 由這邊的稻田上，（由這邊的稻田上，（ ）飛到了那邊的）飛到了那邊的柳樹下邊；（柳樹下邊；（ ）橫掠過湖面，尾尖）橫掠過湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波紋一圈一）一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。圈地蕩漾開去。 燕子飛過哪些地方？燕子飛過哪些地方？ 親愛的同學們，假如你是燕子，你在飛行親愛的同學們，假如你是燕子，你在飛行時遇到自己了同伴或是小花、小草、小樹時遇到自己了同伴或是小花、小草、小樹時，你會和他們說些什么呢？時，你會和他們說些什么呢？我來說一說我來說一說閱讀第4自然段 通過閱讀，你看到了什么？通