1、教學進度安排表教材版本及冊別：人教版六年級下冊每周 2課時 共36 課時其中新授課 36 課時復習考試2課時機動 2 課時周次起訖日期教 學 內 容課時完成情況第1周2月27日至3月3日Unit 1I went to Sanya.L122第2周3月6日至3月10日Unit 1 I went to Sanya.L342第3周3月13日至3月17日Unit 1 I went to Sanya.L562第4周3月20日至3月24日Unit 2There is a park my .L782第5周3月27日至3月31日Unit 2 There is a park my .L910 2第6周4月3日至4

2、月7日Unit 2 There is a park my .L1112 2第7周4月10日至4月14日Unit3We are going to.L13142第8周4月17日至4月21日Unit3 We are going to.L15162第9周4月24日至4月28日Unit3 We are going to.L17182第10周5月1日至5月5日Unit 4 General Revision 2第11周5月8日至5月12日Unit 4 General Revision 2第12周5月15日至5月19日Unit 4 General Revision2第13周5月22日至5月26日Unit 5

3、General Revision 2第14周5月29日至6月2日Unit 5 General Revision 2第15周6月5日至6月9日Unit 5 General Revision2第16周6月12日至6月16日Unit 6 General Revision 2第17周6月19日至6月23日Unit 6 General Revision 2第18周6月26日至6月30日Unit 6 General Revision 2第19周7月3日至7月7日期末復習評價2第20周7月10日至7月14日英語六年級下冊教學計劃一、學生情況分析 學生已學過三年多的英語，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規范

4、的學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養。并且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。二、教材分析 六年級下冊學生用書Letslearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Letslearn中的大部分詞

5、匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及Letsfindout等啟發學生主動思考的活動。 Letstalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。三、本冊教材學習的重難點1.能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認、讀43個四會單詞。能聽、說、認、讀24個三會單詞。3.能聽、說、認、讀8組語句四、學期教學目標1.能聽懂、會說4組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認、讀43個四會單詞。能聽、說、認、讀24個三會單詞。3.能聽、說、認、讀8組語句4.能聽、做、表演4個活動。5.能學會1個小制作。6.能唱3首歌曲。7.能聽、說、唱9首歌謠。8.能聽懂3個幽默小故事。五、教學措施1認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2運用各種不同的肢體語言來輔導教學。3在課堂上多開展一些有趣的活動，游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語