1、蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元自測(cè)題一、知識(shí)操練營(yíng)（39分）1下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(8分)循循善誘氣勢(shì)兇兇如數(shù)奉還無(wú)原無(wú)故觸目傷懷輾轉(zhuǎn)反側(cè)人影幢幢禍不單行萬(wàn)簌俱寂情不自禁錯(cuò)別字改正2按要求默寫。（8分）（1）王勃的送杜少府之任蜀川詩(shī)中的句子“，”與高適別董大詩(shī)中的句子“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”有異曲同工之妙。（2）“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”這兩句描寫落花的詩(shī)句充滿昂揚(yáng)向上的精神，但龔自珍己亥雜詩(shī)中的兩句詩(shī)在境界上更勝一籌，這兩句詩(shī)是“，。”3閱讀下面短文，解釋“幸福”的含義。（4分）一只小狗問(wèn)它的媽媽：“媽媽，幸福是什么？”媽媽說(shuō)：“幸福是你的尾巴尖

2、。”于是小狗每天都試圖咬到它的尾巴尖，以求得到幸福。可無(wú)論它怎么努力，還是不能成功。于是小狗又去問(wèn)她的媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福？”媽媽說(shuō)：“寶貝，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你。”4下面的一段文字中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。（6分）任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常隨時(shí)保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿意于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。只有能做到這些，你才一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。（1）（2）（3） 5將下列五個(gè)語(yǔ)句的正確順序?qū)懺跈M線上。（3分）在天山的高處，常常可以看到巨大的天然湖，。（1）高空

3、的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中。（2）天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。（3）湖面明凈如鏡，水清見底。（4）在這幽靜的湖上，惟一活動(dòng)的東西就是天鵝。（5）把湖光山色天影融為晶瑩的一體。 6請(qǐng)仿照畫線句子的樣式，再給下面的語(yǔ)句續(xù)寫一句話。（4分）有人說(shuō)，母愛是涓涓細(xì)流，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，母愛是縷縷春風(fēng)，輕輕撫慰著我們的靈魂；我說(shuō)，。7閱讀下面的材料，按要求答題。（6分）學(xué)校將舉行紀(jì)念“五四”合唱比賽，張華同學(xué)積極報(bào)名擔(dān)任班級(jí)合唱隊(duì)的指揮。訓(xùn)練一段時(shí)間后，負(fù)責(zé)排練的音樂(lè)老師秦老師找到該班班長(zhǎng)說(shuō)：“張華同學(xué)很有激情，但缺乏樂(lè)感，短時(shí)間內(nèi)很難培養(yǎng)。麻煩你告訴班主任

4、由于排練時(shí)間較緊，請(qǐng)?jiān)诿魈熘匦麓_定一名同學(xué)擔(dān)任指揮吧。”第二天，班長(zhǎng)找到了班主任曹老師 請(qǐng)根據(jù)以上情景，按要求完成下面的對(duì)話。（1）班長(zhǎng)對(duì)班主任說(shuō)：（2）班主任對(duì)張華同學(xué)說(shuō)：二、閱讀精品屋(61分)(一) 閱讀下列文段，回答813題。(18分)我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上

5、那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_(1)_著上面，兩腳再向上_(2)_；他肥胖的身子向左微_(3)_，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒人”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。8用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段

6、文字的內(nèi)容。(2分)_9根據(jù)課文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(3分)(1)_ (2)_ (3)_10這段文字在描寫父親時(shí)，主要運(yùn)用的描寫方法有_、_、_。(3分)11這一段中，“我”兩次流淚，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩次流淚所分別體現(xiàn)的思想感情。(4分)_12挑選文中對(duì)你觸動(dòng)最深的一個(gè)詞或一個(gè)句子，運(yùn)用下面的句式進(jìn)行品析。(3分)句式：我認(rèn)為“”這個(gè)詞(句子)用得好，它表現(xiàn)了_13有人說(shuō)，“母愛細(xì)膩，像春風(fēng)，像細(xì)雨，總令我們感到親切和溫馨”。從本段中，我們可以體會(huì)到父愛的深沉，請(qǐng)用新奇貼切的比喻句，具體描寫一下父愛。(3分) (二 )閱讀下列文段，完成1419題。(23分)父親二十年前的叮囑徐德新 (1)天剛蒙

7、蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后次日凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外要五元錢的奧數(shù)測(cè)試費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。(2)“最近錢是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話我已經(jīng)聽了不下百遍。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽不見了。忽然又有兩片落到我的鼻梁上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)

8、冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空蒙。(3)不知不覺間，到了縣城。(4)街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了父親一眼。“昨天是昨天，您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重。”

9、那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。(5)我從門縫看見那人從褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從父親的手里抓了過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫里往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”(6)風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起來(lái)，對(duì)那個(gè)說(shuō)了一聲：“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默

10、離開。(7)“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿得有點(diǎn)少。“你可得給我好好讀書，”父親頓了頓說(shuō)，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城。”(8)雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去。“爹，本來(lái)我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么測(cè)試的，可是老師說(shuō)了，要是獲得好的名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)。”父親摸著我的頭說(shuō)：“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”(9)到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把快餐捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將

11、來(lái)有錢了，假如也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他“(10)“什么？爹？” (11)“在你面前低頭彎腰。” （選自2006年讀者第2期）14文章第(2)、(6)、(8)段畫橫線句子的作用分別是什么？(6分)_15體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞的作用，并對(duì)那個(gè)買主進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。(3分) (1) “什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了父親一眼。(2) 然后把那沓毛票從父親的手里抓了過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫里往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”_16第(6)段“父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)”一句中，“父親”鼻息變得“忽粗忽細(xì)”的真正原因是什么？(3分)_17等“我”要去撿地下的錢的時(shí)候

12、，“父親”為什么把“我”拉到一邊，不讓“我”去撿？(3分)_18“父親”二十年前對(duì)“我”的叮囑是什么？請(qǐng)用自己的話概括，并談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)_19小康雜志與新浪網(wǎng)聯(lián)合，從2005年10月20日起，在網(wǎng)上發(fā)起了“你心中的小康生活”大型評(píng)選活動(dòng)。最引人關(guān)注的，是影響中國(guó)小康里程的十大焦點(diǎn)問(wèn)題，其中分配不公是十大焦點(diǎn)問(wèn)題之一。請(qǐng)你結(jié)合上文和當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，就這個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題的某一方面談?wù)勀愕目捶ā?50字左右，5分)(三)閱讀下列文言文，完成20題。(20分)人琴俱亡劉義慶 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。子敬素好琴

13、，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。20本文選自，這是一部記載魏晉人物言談?shì)W事的小說(shuō)。作者 ，彭城人，是 文學(xué)家。（4分）21解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）王子猷、子敬俱病篤（2）語(yǔ)時(shí)了不悲（3）子敬素好琴（4）月余亦卒22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（9分）（1）何以都不聞消息？此已喪矣。（2）便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)。（3）因慟絕良久。23從王子猷對(duì)弟弟子敬的深厚情感上，你有什么感觸？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）參考答案一、知識(shí)操練營(yíng)1 （1）兇洶（2）原緣（3）幢憧（4）簌籟2 (1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(2)落

14、紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。3只要努力地向前走，幸福就會(huì)像尾巴一樣跟著你。（意思對(duì)即可）4（1）刪去“經(jīng)常”或“隨時(shí)”中的一個(gè)。（2）改“滿意”為“滿足”。（3）改“只有”為“如果”并去掉“才”。5（3）（1）（5）（4）（2）6(1) 略 7（1）示例：曹老師，秦老師說(shuō)張華同學(xué)缺乏樂(lè)感，不適合當(dāng)指揮，想請(qǐng)您今天重新確定人選。（2）張華同學(xué)，這些天辛苦你了。秦老師說(shuō)你很有激情，不過(guò)呢，就是樂(lè)感不是很好。為了我們班能在比賽中獲勝，你看我們班哪位同學(xué)更適合當(dāng)指揮？二、閱讀精品屋8父親穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)為兒子買橘子。9攀 縮 傾10外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。11第一次：感動(dòng)得流淚；第二次：離別

15、傷感的淚。12示例：我認(rèn)為“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。”這個(gè)句子寫得好，它表現(xiàn)了父親越是盡到自己的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)滿足這樣一種感情。13示例：靜寂的大海，雖然海面平靜，但時(shí)刻令我們感到深處的激流涌動(dòng)。14第(2)段環(huán)境描寫一方面表現(xiàn)天氣寒冷，另一方面是為了襯托“我”的家境貧寒。第(6)段的環(huán)境描寫是為了襯托“父親”受辱后的痛苦而又無(wú)耐的心情。第(8)段的環(huán)境描寫是為了襯托“父親”湊足了五元奧賽測(cè)試費(fèi)時(shí)輕松而又滿足的心理，并對(duì)“我”寄予了很大的期望。15“瞟”表現(xiàn)了那個(gè)買主居高臨下，對(duì)“我”和“父親”不屑一顧的神態(tài)；“抓”和“扔”表現(xiàn)了那個(gè)買主自以為多給了一元錢時(shí)極不耐煩的鄙夷的神態(tài)。那個(gè)買主是一個(gè)勢(shì)利、不尊重別人人格的小市民。16父親的鼻息變得“忽粗忽細(xì)”的真正原因，既不是累也不是冷，而是自己為了愛子放下自己的尊嚴(yán)，在陌生人面前低頭彎腰，謙卑地在那個(gè)買主“討”回自己勞動(dòng)所得的5元錢時(shí)受到人格上的羞辱。17“父親”這樣做的目的是為了使“我”的幼小的心靈不受到傷害，保持做人的尊嚴(yán)。18富人不要讓窮人在自己面前低頭彎腰。無(wú)論