1、小學：數學欣賞教學設計及反思-六年級數學上學期（示范Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數學教案）學校：年級:教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學六年級數學教案小學：數學欣賞教學設計及反思-六年級數學上學期（示范文本）I教材簡介:數學是一種工具

2、學科，是學習其他學科的基礎，同時還是提高人的II判斷能力、分析能力、理解能力的學科，本教學設計資料適用丁小學六年級數II學科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編II寫，可以放心的進行教材使用。I!1數學欣賞【教學內容】義務教育課程標準北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第38頁“數學欣賞”。【教學目標】1、通過選擇生活屮有趣而美麗的圖案，供學生欣賞，培養學生的審美意識、認識數學的美、體會圖形世界的神奇。2、引導學生嘗試繪制美麗的圖案等操作活動，使學生獲得研究圖形的經驗。體驗學習數學的樂趣，激發學生學習數學的興趣【教學重、難點】教學文本 I DOCUMENT TEMPL

3、ATE 小學六年級數學教案1、欣賞生活中美麗的圖案，培養審美意識；2、繪制美麗圖案的方法。【教具、學具準備】1、三角尺、直尺、彩筆、圓規、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。2、課件1：生活中美麗圖案的視頻（課前拍攝我們身邊的美麗 圖案）。課件2：課本上美麗圖案制作的動畫演示。【個性化修改】【教學設計】教學過程教學過程說明一、創設情境1、欣賞生活中美麗的圖案：播放視頻或（圖案圖片）一一（包 裝盒上的圖案、門上的圖案、建筑物上的造型圖案、商標圖案、 等）教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學六年級數學教案2、你看到的這些生活屮的美麗圖案，你想說什么？3、在你的周圍你還見到了哪些有趣的圖案？

4、4、揭示課題：今天，我們來欣賞和制作美麗的圖案。二、欣賞美麗的圖案：1、課件展示教材屮的圖案（也可以選擇一些其他的圖案）。讓 學生觀察后說一說這些圖案是如何得到的，是由哪個基本圖形通過 怎樣的變換方式得到的？2、小組內進行交流.3、小組代表匯報研究結果。（匯報你發現的這些圖案分別是 由哪個基本圖形變換過來的?通過怎樣的操作得來的？）4、多媒體動畫演示圖案形成的過程.5、教師小結。其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變 換而來的，只要我們細心觀察，就可以找到其規律。三、繪制美麗的圖案。第5頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學六年級數學教案1、小組內討論下面美麗圖案是由哪個基本

5、的圖形通過怎樣的 變換而來的?繪制的步驟應該是什么？要繪制的圖案：2、組長匯報交流的結果。3、多媒體再次演示繪制的步驟，并閱讀課本上繪制的方法；繪制的步驟：5、 討論繪制時應該注意的問題。6、操作活動:開始繪制圖案活動，播放輕松音樂，教師巡回 參與指導。四、作品展示和評價1、作品展示：把學生畫的圖案全部張貼在教室的四周，全體 學生下座位參觀作品。2、學生評價： 、選對你印象最深的作品進行評價（可以是畫得好的，也可 以是畫得不好的）。比一比看誰評價得好。 、教師系統評價：小學六年級數學教案&、學生表現b、作品優點、缺點c、需要改進的地方d、提出希望五、課堂小結：1、同學們，這節課你們互相學習、互

6、相合作，又學到了不少 的知識，給大家說一說這節課你又學到了哪些知識？有什么感想？2、教師激勵學生，提出希望。通過觀看影片屮的美麗圖案，激起學生對美麗圖案的探究欲望, 喚起學生審美意識。通過再次欣賞課本上的美麗圖案，觀察圖案的構成，使學生認 識數學的美、體會圖形世界的神奇，再次激發他們的探究欲望。第7頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學六年級數學教案通過小組合作探究、自由討論，以及各種操作活動，培養學生 利用所學知識解決實際問題的能力，開發學生智力。體驗合作、探 究學習的樂趣，真實感受圖形特征，培養學生動手能力、合作能力、 研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗活動成功的喜悅。通過每位學生的作品展示，使每個學生都有展示自己的機會， 使每個學生都能夠體驗到成功的快樂；同時，讓學生對別人作品多 種形式的進行評價，鍛煉了學生的口語表達能力，讓學生在交流和 教師的總結性的評價中，提高了自己的審美的能力，使全體學生不 同程度的提高和進步。通過課堂小結，讓學生感受到學習數學知識的愉悅，知道自己 本節課學習了那些知識，還有什么不足，今后應該注意的問題。六、課外拓展：觀察生活屮還有哪些美麗的圖案？請從屮選出一個你感興趣