1、中班藝術(shù)教育活動說課稿辦家家1、 說教材（一）、教材分析： 當(dāng)幼兒處于典型的游戲年齡階段時，也是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，其中辦家家就是他們最喜歡的游戲之一。歌曲辦家家就是根據(jù)這個游戲改編而來的。它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。歌曲旋律簡單、重復(fù)，有很強的表演情節(jié)；歌曲中說唱結(jié)合及分角色表演唱方式，給歌曲增加了趣味性，充分體現(xiàn)了歌曲歡快的風(fēng)格。（二）、目標(biāo)的確定及教學(xué)重點、難點分析：1、中班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點，但缺乏生活經(jīng)驗、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點，從認(rèn)知、情感、水平等方面制定了本次活動的目標(biāo)：（1）初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏型，感受說唱

2、情緒并能根據(jù)角色實行對唱和齊唱。（2）根據(jù)角色情境及歌詞創(chuàng)編表演動作。（3）在表演時盡量用眼睛看著同伴，體驗?zāi)抗饨涣鲙淼目鞓贰?、 在目標(biāo)中提到“初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色實行對唱和齊唱”所以，在整個活動中，我始終圍繞這個目標(biāo)實行教學(xué)，這就是本次活動的重點。同時，創(chuàng)編表演動作也是本次教學(xué)的難點。（三）教具準(zhǔn)備： 圖譜,電子琴二、說教法：本節(jié)課我主要使用了三種教學(xué)方法； 1.故事導(dǎo)入法：主要是激發(fā)幼兒興趣喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗，使幼兒愉快的參與到游戲當(dāng)中。 2.提問法：主要是加深幼兒對歌詞的記憶。 3.圖譜演示法：通過形象的教具，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性 三、說學(xué)法：四歲左右的

3、幼兒更習(xí)慣形象思維，本節(jié)課我使用了角色表演這樣一種方式，通過對唱和齊唱讓幼兒主動參與到游戲當(dāng)中，在游戲過程中獲取知識，在說唱部分通過把難點前置這樣一種方式，解決了活動的重難點，。四、說活動過程根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。首先是談話導(dǎo)入：今天天氣真好，小朋友們，我們一起去找大耳朵圖圖玩兒辦家家的游戲好不好？（好）師：好，讓我們拍著手一起出發(fā)吧！（師幼隨音樂一起拍手這個環(huán)節(jié)的設(shè)計就是充分利用幼兒的興趣點，調(diào)動幼兒的積極性，通過敲門游戲情境，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏型。）（二）從游戲中提升歌詞及動作,實行節(jié)奏訓(xùn)練。教師提問：“剛才你們是怎樣做敲門

4、的？”有意識反饋并提升幼兒動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的部分并實行節(jié)奏訓(xùn)練, 通過積極引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)自己游戲的經(jīng)驗來練習(xí)節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞，為下一步解決活動重點，突破活動難點打下基礎(chǔ)。（三）學(xué)唱歌曲1出示圖譜，看圖，教師說出歌曲內(nèi)容（歌曲辦家家的游戲規(guī)則）2.幼兒跟老師一起學(xué)游戲規(guī)則（看圖說出歌曲內(nèi)容）3.隨音樂一起做辦家家的游戲。本環(huán)節(jié)是活動的重點，主要借助圖譜來學(xué)習(xí)歌詞，協(xié)助讓幼兒聽音樂自覺學(xué)唱歌曲，充分調(diào)動了幼兒的主動性。（四）創(chuàng)編表演動作1、聽音樂做游戲。（按幼兒扮演的角色分別實行打扮，進一步提升幼兒參與活動的興趣，使他們?nèi)硇牡娜谌氲接螒虍?dāng)中去）2、教師提升豐富幼兒動作，再次實行表演。3、提升要求，表演時實行目光交流。4、活動過程中注意要滲透熱愛父母的思想教育。(五）活動結(jié)束-今天玩兒的高不高興？（高興）天氣不早了，我們該回去了，讓我們跟圖圖說再見吧