1、there is always something lacking in life. what you gain is what you lose. the important thing is that you should know what you want.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）有關小學學作文700字匯編八篇 小學學作文700字 篇1寒假是快樂的，也是難忘的。年初二早上，我和爸爸媽媽從上海虹橋機場坐飛機直達珠海金灣機場。下了飛機，我們打的直奔酒店，打算第二天去長隆海洋王國玩。第二天終于到來了，我戴好防曬帽，背好書包，一副“萬事俱備，只欠東風”的架勢。我聽說可以坐船去景點，就趕緊讓

2、媽媽去買票。買好票，我就迫不及待地鉆進了船。哇，這是一個十人座精致的小船，船上有桌子，頂上有木頭擋住陽光。我坐在軟軟的沙發上，欣賞著沿途的風光，不知不覺就到了海洋王國的大門口。經過幾道檢查，我們順利進入了景區。我和爸爸先去服務站拿了張景區地圖，細細地研究了起來。經過討論，我們決定先去玩旋轉海盜船。在去旋轉海盜船的路上，我們看到了有海豚表演，于是決定下一站就去看表演。到了旋轉海盜船，我聽說要穿雨衣才能進去玩，就讓媽媽給我和爸爸各買了一件雨衣。這件雨衣把我從頭到腳都裹了起來，讓我放心大膽的進去玩了。游戲規則很簡單，兩人一艘船，每人一把水槍，去射別人就行了。“嘀嘀”，船轉了起來，不但跟著底下的大轉盤

3、轉，還不規則的自轉，怪不得媽媽不敢來玩這個游戲，還好我和爸爸不怕暈。我趕緊瞄準其它船上的人，發起了猛烈的進攻。被打到的人也不生氣，反而笑的很開心。誰知螳螂捕蟬，黃雀在后，正當我全神貫注掃射別人的時候，不知道誰偷襲我，射的我一臉的水，我不管三七二十一，對著附近可疑對象一陣射擊。一場玩下來，我和爸爸都濕透了。接下來就該去海豚劇場看表演了。一開始，有三位飼養員，帶著三條海豚走上了舞臺，然后海豚與飼養員一起跳入水中，給我們送上新年祝福。海豚表演開始了，它們有的鉆圈，有的頂球，有的跳高。最驚心動魄的是跳華爾茲了，飼養員和海豚在水中站立，手牽手，在水中跳起了華爾茲，怎么樣，厲害吧？我們還去了極地探險看企鵝

4、，去海獅館零距離接觸海獅幾乎每個場館都要排隊，看來這些海洋動物明星太受歡迎了。一天玩下來，我們意猶未盡，真希望下次還能再來！小學學作文700字 篇2如果有人問我：你最喜愛的作家是誰？我會毫不猶豫的告訴他：當然是楊紅櫻阿姨啦。沒錯，我最喜愛的作家是楊紅櫻阿姨！當我第一次看到她的作品時，就被她那幽默風趣的語言深深吸引住了，我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動語言中感受到她有一顆不眠的童心。她在作品中為我們營造出一個更開闊、更豐富多彩的童心王國和我們理想的天國。楊紅櫻阿姨是我國著名的兒童文學作家，18歲開始當小學老師，把自己的作品當作書本上的故事講給學生聽，直到后來，學生才知道是楊紅櫻老師寫的。20_年以

5、女生日記拉開楊紅櫻校園小說系列序幕，與其后的男生日記、五年三班的壞小子、漂亮老師與壞小子、淘氣包馬小跳系列等作品，在學生、老師和家長中引起巨大反響。我最喜歡淘氣包馬小跳系列中的四個調皮蛋了。四個調皮蛋中講了四個好朋友的故事：張達嘴巴大，所以大家都叫他河馬張達，不但可以在腦門上敲雞蛋、還奉行君子動手不動口，吵架會輸，打架會贏。廢話大王毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機靈，但猴子不說廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話。打屁蟲唐飛挺出來的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，他居然帶鋼珠到學校來吃，嘿嘿，當然還有淘氣包馬小跳。四個調皮蛋各懷絕技，后來居然都成了小英雄文中生動的刻畫了主人公馬小跳、毛

6、超、唐飛、張達，通過對他們動作、語言、心理活動的表達，描寫了一群調皮孩子快樂的生活以及老師、同學們之間好玩、動人的故事，映射出當代兒童的生活現狀與心理現實，深情呼喚張揚了我們孩子的好動、貪玩、好學的心理和天性，充分舒展童心、童趣，探析出成人世界與孩子世界之間的隔膜、誤區、溝通淘氣包馬小跳系列除了四個調皮蛋還有許多書，有貪玩老爸、轟隆隆老師、笨女孩安琪兒、開甲殼蟲車的女校長快樂其實很簡單，在你郁悶苦惱時就去看看楊紅櫻阿姨的書吧！她會給你安上夢想的翅膀，帶著你飛向快樂、智慧的天堂！信不？試試嘛！小學學作文700字 篇3有一種感情，令我們痛徹肺腑;有一種精神，令我們心旌蕩漾;有一種力量，能幫我們穿越

7、苦難;有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，即是母愛。母愛是船，載著我們從少年走向成熟;父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望;父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口， 舔?傷口的手邊是親情。世間的每個人都浸泡在撥打無比的親情中;世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌;世間的每一個人無不對親情而眷戀;世間的每一個人五步渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少是人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。在每個雨傘，三峽總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發現，三總是向著孩

8、子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經風，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。不僅是母親，父親也是如此。父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。 在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當你露出微笑時，她會小的比你更加燦爛，當你考試實力是時，總會有一雙大手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關系，繼續努力，相信自己?！彼麄儼涯銓Ш匠闪松奈ㄒ?，掌上明珠。父母的愛，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。親情，有

9、一種無比奇妙的力量;親情是一則永不退色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇;是一副傳世名畫，精美雋永;是一首經典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長河 潺潺 流淌。無言的大愛，與我們相伴一生一世，我們從細微之處體會，體會親情的細微深長。相信，那永不退色的親情像是一部動人的神話，一輩一輩的傳承，永遠傳承，永遠.小學學作文700字 篇4今天第四節課是我們年級帶著一年級體檢，我可緊張了。??？你問我為什么那么緊張？因為現在的弟弟都很調皮搗蛋，我怕我管不住他。要體檢了，我們排著整齊

10、的隊伍，輕快地下了樓，來到一（2）班教室，來帶一位小弟弟一起去體檢，現在我還清晰的記得那個被我帶的小弟弟叫：邵啟正。他十分可愛，他跟我說的第一句話就是：“哥哥，馬上就要下雨了！我們趕快去體檢吧，否則我們就會成落湯雞了。還有，我今天沒有帶傘??？你能借我嗎？”可以看出這個小弟弟好懂事，也好喜歡觀察，將來肯定是個人才。于是我點了點頭，決定把雨傘借給他。提到下雨，我也望了望天，天上真的烏云密布，仿佛很快就要下雨了的樣子，灰蒙蒙的。我和小弟弟先互相溝通著，了解著，再和他交朋友，快樂極了！他是個很活潑很喜歡交流的男孩子，他并不怕陌生人，他告訴了我他的家庭地址，要我沒事就去他加玩，還說了他的年齡，愛好，真是

11、很討人喜愛。就這樣我和他結為了好兄弟。我首先帶他去檢查視力，到了樓下，我碰到了我的好朋友謝俊杰。我跟他說：“我們一起去體檢吧！”說著，我們兩個還加上兩個小弟弟，一起在體檢著。哇噻，視力的人太多了，我帶著小弟弟站在隊伍中間，慢慢的，終于輪到我們了，我先給體檢表給醫生，再教他怎么體檢：“啟正，首先應該看左眼，再看右眼，醫生的棍棍指到哪里，你就按照方向指。知道了嗎？”小弟弟自信的點了點頭，開始體檢了起來。他體檢完了后，傻乎乎的站在旁邊等待著我體檢完。接下來，我們又到五官科去進行體檢，我又一次的教他怎么樣做，他真聰明，一下就聽懂了，這次先由我來體檢，醫生望了望我帶的小弟弟，再望了望我，笑呵呵的說：“一

12、個大胖子帶著一個小胖子來體檢啦?。　蔽乙病拔钡男α艘宦?。我們還去檢查了內科，外科，身高體重。在檢查內科時，他似乎有些害怕了：“哥哥，醫生還要看肚子??？會不會很痛?。课液镁o張??！”我微笑的開導他：“別怕，醫生只會按一下你的肚子就好了。不會很痛的呀！”經過我一番勸說，他炫著的心平靜了下來。過了很長時間，終于體檢完了，我送他回了教室后，舍不得地說：“小弟弟，再見，以后我們一起玩?。　彼残α诵ξ覔]了揮手。隨后，我就回家了。這次活動結束后，讓我深刻體會到爸爸媽媽帶我們也是不容易的，長大后應該孝敬父母，報答父母！小學學作文700字 篇5哥哥比我大兩歲，在天門一小讀六年級。我和哥哥的關系，可以說既是

13、一對冤家，也是名符其實的好兄妹。俗話說得好不是冤家不聚頭，從我記事時起，我和哥哥總會鬧一些小矛盾。就說上次星期六，我的手剛摸著電腦鼠標，“冤家”就來了，說：“哪有你的份，讓一邊去！”我氣不打一處出：“每天都是你先玩，憑什么？每次到了你所說的規定時間應該給我玩，你卻總是說，這關玩了再給你?？赏嫱炅?，你又是一個這關玩了就給你。這次，我一定要先玩！”“冤家”提高了嗓門，拖長著腔調：“不可能一邊去！”沒辦法，我只有搬出我的“終極武器”我的奶奶了。我好不容易才把奶奶這個救兵搬來，奶奶便使出了她的“緊箍咒大法”，一個子就把“冤家”給搞定了，一場“世界大戰”終于避免。冤家歸冤家，我們倆是親兄妹可一點不假，冤

14、家有時候還會做飯給我吃呢！有時候放假，奶奶會趁這個機會回老家一下。這段時間，我就只能吃方便面了。剛開始，我還覺得方便面很好吃的，可后來吃得多了，只要聞到方便面的氣味就惡心。哥哥看到我這個樣子，就對我說：“要不，我們做點飯吃吧！”我高興地說：“好??！”我們便開始做了起來。哥哥最拿手的就是蛋炒飯了。哥哥拿出油倒入鍋中，我把剛打好的雞蛋遞給哥哥，哥哥再將上次的剩飯倒入鍋中，不一會兒，蛋炒飯就做好了。我吃著我倆一起炒的香噴噴的蛋炒飯，心里熱乎乎的。在學習上，我和哥哥雖然不是一個年級，可我們都憋著一股子勁兒在比著呢！可比歸比，哥哥也常常會在學習上幫助我。記得一次做數學作業時，我有一道題不會做。一直做到很

15、晚了，我都沒有做出來。奶奶要我去睡，我也太困了，正想去睡，這時哥哥走過來，說：“作業都沒做完，像我們班考二三十分的人才不會做作業！”我大聲說道：“我又沒說要去睡！”被哥哥這一激，我的精神又振作起來，開始做作業，哥哥也過來告訴我怎么做作業。不一會兒，我終于把作業做完了。哥哥今年讀六年級，馬上就要升入初中在校住讀了。沒有哥哥陪我打鬧的日子、沒有哥哥陪我做作業的日子會怎樣呢？我還真不敢想！小學學作文700字 篇6人生離不開希望，沒有希望的日子，生活也就黯淡無光。沒錯，沒有了希望的人在這世上必定沒有什么成就。曾看到這樣一篇_：一位考古學教授帶著幾名學生前往沙漠地區考察。然而，在茫茫沙海之中，他們迷路了

16、，于是，他們開始向沙漠邊緣的方向前進。幾天后，教授死了，是渴死的他把水分給了其他人，自己卻沒喝上一滴。臨死前，教授把最后一壺水交給了一個學生，并告訴他：“這壺水十分重要，只要還有一點希望走出沙漠，就不要打開這個水壺。記住，不到萬不得已，千萬不要打開！”時間一天天過去，盡管這名學生已經渴得嘴唇干裂，其他人也一直慫恿，他也沒有把這個水壺打開。最終，就在他要堅持不住的時候，他們終于發現了一塊綠洲。當眾人喝飽了水，躺在草地上休息時，這名學生拿出了那個水壺，打開，慢慢傾斜，再傾斜。從壺口處，流出，不，是倒出，倒出了一水壺的沙子。如果說理想是方向標，指引前進的方向；那么希望就是燈塔，將這個方向照亮。同時，

17、希望也是做成方向標的材料，沒有了希望，也就沒有了理想（就像我一樣）。希望給人以動力，人一旦有了希望，面臨困難時也就有了將其克服的信心和勇氣。有些人雖然身處絕境，但依舊在不停的奮斗，就是因為他們有希望，有動力，認為自己能夠挺過去。而很多奇跡的發生也就是因為奇跡的制造者，他們的心中有著希望，在絕境中依然努力著，奮斗著，最終堅持到了最后一刻。而有些人，則在困難面前失去了希望，同時也失去了勇氣與信心。沒有了希望的人是最可怕的，他們沒有目標，自我沉淪，終日碌碌無為。他們不再對任何事物抱有希望，同時，也會對別人的希望嗤之以鼻。有些人可能會說，絕望更能激發人的潛力。俗話說的好：狗急跳墻。兔子急了還咬人呢。還

18、有那決死沖鋒的士兵，不都是絕望之后的爆發嗎？然而，我想說的是：狗被人圍住后跳墻，是為了逃跑，那么，為什么要選擇墻呢？因為跳墻逃掉的希望更大。既然這樣，為什么說是絕望呢？同理，兔子也是寄希望于“咬人”上，希望能通過咬人逃跑。士兵決死沖鋒，是因為他們的身后就是督戰隊，他們不可能逃過督戰隊的槍口，于是，他們便寄希望于消滅敵人從而生存下來。既然這樣，怎么能說他們是絕望呢？他們也有希望，只是有些極端罷了。所以，希望的作用是很大的。那么，就讓我們用一顆充滿希望的心，來對待這個世界上的一切事物吧。愿所有人都能保持一顆充滿希望的心。小學學作文700字 篇7我們生活的小縣城離洪澤湖大約兩一個多小時的車程，也算得

19、上水濱小城了吧。街頭廣場一幅巨型紅色船帆雕塑，帆頁上面赫然寫著“大湖濕地、水韻泗洪”，是這個縣城的標志性建筑之一。兩條小河由東至西橫穿整個縣城，直奔洪澤湖，河邊的綠化帶里，有許多螃蟹的雕塑。這些，就足已讓人感覺出洪澤湖帶給這個水濱小城的獨特韻味了。如果想進一步了解這座小城，可以去集市走動走動，買一些新鮮的水產，攤主準會告訴你，這些螃蟹、龍蝦、魚、藕、蓮子、等等都是上等的新鮮貨，剛從洪澤湖拉來的。接著攤主還會不厭其煩的給顧客講洪澤湖的風光，萬畝荷塘，水產養殖、旅游開發 讓人不由得萌起一探洪澤湖的欲望。忙于生計的奔波，雖是離洪澤湖不遠，卻未曾于洪澤湖有過心靈的碰撞。第一次親近洪澤湖是在大約二十年前

20、，與同學一行三人乘車前往，忍耐不住家住洪澤湖畔的同桌對洪澤湖描繪的誘惑，在一個星期天的早晨相約前往。一路激動不已，不知不覺已到洪澤湖的范圍，隨著樹影往后退的還有成子湖。成子糊是洪澤湖的一個拐角，坐在車里看到的是水面高于我們乘車的路面，此時，我們沉浸在成子湖帶來的新奇。不料司機中途停車加水，燙傷了我們我們其中一位同學，給我們洪澤湖之行增添了意想不到的麻煩，也讓我們感覺甚是遺憾。同學的腳受傷，我們只有陪著她坐在住洪澤湖畔的同學家門口，遠視著湖中大大小小的帆影長吁短嘆。我們背著受傷的同學去湖邊的提議并未被采納，同學的母親說，望山跑死馬，道理是一樣的。就這樣帶著遺憾我們離開了洪澤湖，腦海中時常浮現看似

21、很近其實很遠的帆影，湖邊人家土坯墻上隨處可見的白色的貝殼，尤其是那晚的豐盛的飯菜，全是同學的父親親手剛打撈上來的洪澤湖的水產。新鮮的食材，本真的做法，鮮美的口感，原汁原味，不亞于【舌尖上的中國】里介紹的各種美味，湖邊人的勤勞熱情更是讓人回味無窮。當年的小小遺憾一直盈于心頭，總有再去一次洪澤湖的沖動。小學學作文700字 篇8教學目標：1、能把自己和伙伴之間發生的事情寫清楚。2、能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將_內容寫具體。3、語句通順、表達有一定條理。有自己的真實感受。教學重難點：能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將_內容寫具體。教學過程：一、談話，激發興趣1、教師：在日常生活中，你們經常和誰接觸呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學、老師）2、教師小結：親人、朋友、同學、老師都是和我們的生活緊密聯系的人。3、教師：今天，我們就來寫一寫和這些熟悉的人之間發生的一件事情。二、審清題意，明確要求。1、今天這節課我們來上一節作文課。投影出示：我和_（齊讀）_指的是什么？（是一個人）過渡：我和_是半命題作文，讀了這個題目我們應該