1、精品-可研報告目 錄第一章 總論1一、項目背景 1二、項目概況 4三、問題與建議 6第二章 項目建設必要性和意義7第三章 建設規模的確定9第四章 樓址選擇 10一、樓址現狀 10二、樓址條件 10第五章 建筑方案 14一、建筑設計指導思想與原則 14二、總平面布置 14三、工程設計方案 15四、配套設施 16第六章 節能節水措施 21一、建筑節能措施 21二、給排水節能措施 21三、電氣節能措施 21第七章 環境影響評價 23一、項目場址環境條件調查 23二、項目建設與運營對環境的影響 23三、環境保護措施 26四、環境影響評價 27第八章 勞動安全衛生消防28一、危害因素及程度分析 28二、

2、勞動安全衛生 28三、消防設施 29第九章 組織機構與人力資源配置 31一、組織機構 31二、人力資源配置 32第十章 項目實施進度 33一、項目建設工期 33二、項目實施進度安排 33三、招標方案 34第十一章 投資估算與資金籌措35一、投資估算 35二、資金籌措方式 36第十二章 社會效益分析37第十三章 問題與建議 38一、問題 38二、建議 38附件：1、建設項目選址意見書、紅線圖；2、建設項目用地預審意見書；3、寧化縣發展和改革局立項批復；4、三明市財政局配套資金承諾書；5、自籌資金承諾函附圖：1、總平面布置圖；2、設計方案圖。第一章 總 論一、項目背景(一)項目名稱：三明工貿學校實

3、訓大樓建設工程(二)建設性質：新建(三)建設地點：寧化城關中環北路138號(四)項目建設單位：三明市工貿學校(五)項目負責人：張運椅聯系電話六)承辦單位概況福建省三明工貿學校位于閩西北閩贛交界處寧化縣，是三明市屬省級重點中等職業學校，學校創辦于1978年，前身是寧化師范學校，為三明市基礎教育培養了7000余名合格的小學教師，1999年學校按照上級的要求停止招收中師生，2000年學校轉型開始辦中等職業教育，并更名為福建省三明工貿學校，2004年學校被省政府確定為省級重點中等職業學校。學校占地180.23畝，建筑面積2.8萬平方米，校園綠草如茵、樹木蔥蘢、鳥語花香，素有

4、“花園式校園”之美譽，是莘莘學子求學的好地方，是社會各界選材的好去處。學校現有共 36個教學班，在校生1700余人，生源覆蓋三明地區及周邊的龍巖、南平、莆田等地區，近幾年，又向鄰近的江西省石城、于都等地拓展源，招收了較多學生。學校現有教職工124人（外聘教師10人），其中高級講師、高級工程師27人，特級教師2人，專任教師94人，“雙師型”素質教師占專業課教師的60%，市級以上優秀教師35人，國家和省地骨干教師12人。學校目前開設電子電器應用與維修、計算機及其應用、工藝美術（裝潢設計）、電器專業、服裝制作與營銷、汽車應用與維修、機電一體化等十五個專業，其中計算機及應用專業是省級重點專業；機電技術

5、應用專業是市級重點專業；電子技術應用是省級示范性實訓基地；電子電器應用與維修專業是省級緊缺人才培養基地。學校堅持以服務為宗旨、以就業為導向，本著“育人為本、追求卓越”的辦學理念，以“面向市場、服務社會，著力培養適應經濟建設和社會發展需要的實用技能型人才”為辦學方向，以創建全省一流的中等職業學校為目標，堅持以師資隊伍建設為根本，以改善辦學條件為基礎，以全面提高學生整體素質和培養創新能力目的，狠抓教研教學改革、實踐技能訓練和升學就業工作，初步形成了“執教有名師、專業有品牌、教育有特色、深造有途徑、就業有保障”的辦學格局，呈現出可持續發展的良好態勢。(七)可行性研究報告編制依據與研究范圍1編制依據(

6、1)福建省中等職業教育省級示范性實訓基地建設標準；(2)福建省中等職業學校重點專業建設標準；(3) 福建省重點技工學校評估細則；(4) 投資項目可行性研究指南；(5) 有關基礎數據資料。2研究范圍本報告重點對項目建設的必要性、建設規模、樓址選擇、建筑方案、建筑節能節水措施、環境影響評價、組織機構與人力資源配置、實施進度計劃、投資估算和資金籌措以及社會評價等進行研究，進而提出項目可行與否及有關建議。(八)項目提出的理由與背景三明市政府制定了工業產業結構調整方案和高新技術產業發展計劃,對全市就業結構和人才需求有重大轉變, 各企業迫切需要大批生產、建設、服務第一線的高素質技能型人才,為全市職業教育發

7、展提供了良好的發展機遇。三明工貿學校作為省重點職業學校，立足自身優勢和特色，抓住機遇擴大辦學規模、提升辦學層次，努力為閩西北地區培養大批高素質、應用型技術人才。近幾年發展的總體目標：三年內學校規模超過2000人以上，集技能教育、職業培訓、技能鑒定、就業服務為一體的多功能、綜合性教育學校。要實現學校的發展目標，滿足教學需要，目前急需解決的問題就是教學實訓設施條件差，學校現有30多個實訓教室零散分布在校園的多個區域、多處教舍，各專業的實訓教室只能見縫插針、分塊設置，且面積狹窄設備滯后，給師生上課帶來諸多不便，嚴重影響了學校實訓教學質量。要培養高素質、高技能應用型人才，實訓是最重要的環節，建立先進和

8、完善的實訓大樓是實現培養目標的基本保證。因此，建設完善的現代化實訓大樓是當務之急。二、項目概況(一)擬建地點：項目擬建地點位于三明工貿學校校內南部（寧化城關中環北路138號），擬建場地地勢高差較大，利用現有地形，該實訓大樓西側設計五層，東側與現有四層實驗樓相連，北面靠山距離近，需做擋墻及護坡。(二)建設規模與目標：項目建設總用地面積1064m2，總建筑面積4608m2，建筑占地面積976 m2，為五層鋼筋砼框架結構。(三)主要建設條件1、場址條件供電電源引自校內配電房供電。給排水該項目設計最高日生活用水量40m3。消防用水量216 m3，其中室外消防用水量為144m3，室內消防用水量為72 m

9、3。給水水源為市政管網，水量及水質可滿足項目需要。該項目最高日污水量30m3，生活廢水經化糞池處理后排入市政污水管網。屋面雨水經與地面雨水統一收集后排入市政雨水管網。電信三明工貿學校電信寬帶、程控交換網絡發達，需新裝設的程控交換機及網絡線路可由寧化縣電信部門幫助解決。2、社會環境條件該項目得到寧化縣委、縣政府和三明工貿學校領導高度重視，全校教師及學生對該項目建設的大力響應，營造了良好的建設氛圍。3、政策條件有關單位對該項目給予政策上的大力支持，寧化縣發展和改革局短時間內為該項目辦理了立項審批工作，三明市財政局承諾從城市教育附加費中安排200萬元資金。(四)項目總投資及效益情況1總投資610萬元

10、，其資金籌措方式為：由學校自籌210萬，市級教育附加費撥付200萬元，申請國家專項資金補助200萬元。2效益情況該建設項目屬公益事業項目，其投資效益主要體現為社會效益，配套和完善三明工貿學校教學設施建設，為老師和學生創造良好的教學和學習環境，培養出更多社會需要的優秀高技能人才，推動我省中等職業教育的發展。(五)主要技術經濟指標（見表1-1）主 要 技 術 經 濟 指 標 表表1-1序號項 目單 位數 量備 注1占地面積M210642總建筑面積M246083建筑密度%914容積率%4.35建筑層數層56建筑間距0.8H5職工人數人1146購實訓設備萬元607實訓大樓投資萬元5508總投資萬元61

11、09學校自籌萬元21010市級教育附加費安排萬元20011申請國家專項資金補助萬元200三、問題與建議(一)問題：項目位于學校內，人員活動頻繁，時間較緊，實施過程中各方面工作協調難度大。(二)建議1由于時間緊迫，建議有關部門給予支持。2加快項目資金落實，以使該工程早日開工建設。3實施過程務必加強各方面工作協調，確保工程保質、按時、安全有序的建設。第二章 項目建設必要性及意義一、項目建設可以提升本地職業院校辦學層次，推動海西經濟區的快速發展。隨著海峽西岸經濟區的提出，三明市二、三產業發展迅速，從業崗位每年增加2萬多，各大企業都存在嚴重缺工現象，無疑給本地職業院校提供了良好的發展機遇。缺工問題不僅

12、是勞動力供給總量的減少，也是企業對技術人才的要求越來越高，大量從業人員素質不高、技術不過硬，無法勝任崗位。由此可見職業教育的發展對人才的合理結構，對海峽西岸經濟區建設將產生積極的作用和深遠的影響。因此，擴大本地職業院校的辦學規模，提高辦學質量是目前重中之重。三明工貿學校作為省重點職業學校，立足自身優勢和特色，抓住機遇擴大辦學規模、提升辦學層次，積極為閩西北地區培養更多高素質、應用型技術人才。近幾年發展的總體目標：三年內學校規模超過2000人以上，集技能教育、職業培訓、技能鑒定、就業服務為一體的多功能、綜合性職業教育學校。提高辦學質量，實現學校的發展目標，培養大批高素質、高技能應用型人才，實訓是

13、培養最重要的環節，建立先進和完善的實訓大樓是實現培養目標的必備條件。目前，三明工貿學校教學實訓設施嚴重不足，無法滿足教學需要，現有30多個實訓教室零散分布在校園的多個區域、多處教舍，各專業的實訓教室只能見縫插針、分塊設置，且面積狹窄設備滯后，給師生上課帶來諸多不便，嚴重影響了學校實訓教學質量。質量是學校的生命線，更是學生就業的基本保證，因此建設完善的實訓大樓是三明工貿學校當務之急。二、項目建設有助于完善三明工貿學校實訓教學設施。三明市工貿學校實訓大樓為滿足學校所有專業實訓的場地需要，并考慮實訓教學的綜合應用，建設成實訓教室集中、專樓專用。實訓大樓建設規模為4608m2，其主要功能有：一至二層為

14、車工、磨床、鉗工、模具專業教學用房；三層為多功能廳；四層為電子、制圖、計算機專業教學用房，五層為音響、電視、信息處理、影視制作等專業教學用房。該項目建設緩解了三明市工貿學校各專業實訓教學用房緊張的局面，同時也為本地的職業技能培訓提供實訓崗位，以初步解決三明工貿學校實訓教學設施嚴重不足的局面，不斷完善學校教基礎設施，提高教學質量，意義重大。第三章 建設規模的確定根據福建省中等職業教育省級示范性實訓基地建設標準、福建省中等職業學校重點專業建設標準相關標準，結合寧化縣城市總體規劃要求和三明工貿學校實際情況，實訓大樓總建筑面積設計為4608平方米，具體規模如下：結構形式：共五層鋼筋砼框架結構；總用地面

15、積：1064m2；總建筑面積：4608m2； 樓層數：五層；建設用地面積：976 m2； 建筑密度：91；容積率：4.3；建筑間距：0.8H；使用功能：一至五層均為教學用房。第四章 樓址選擇一、樓址現狀(一)地點與地理位置項目選址位于寧化縣城關中環北路138號三明工貿學校校內，擬建場地地勢高差較大，利用現有地形，該實訓大樓西側設計五層，東側地勢更高設計四層，與現有實驗樓相連。(二)樓址土地權屬及占地面積該項目用地是政府劃撥的，屬三明工貿學校教育用地，用地面積1064平方米。二、樓址條件(一)巖土工程條件1工程地質(1)地形地貌、地質概況擬建場址位于三明工貿學校內，場地東西兩側地勢高差較大，標高

16、范圍（黃海高程）：345.49-354.47m。場地巖土層主要為：上部為素填土；中部為沖積成因的粗砂、圓礫和殘積成因的砂礫巖殘積礫質粘性土；下伏基巖為侏羅系下統長林組強風化砂巖、砂礫巖。據三明幅1:5萬區域地質調查資料表明，場地內無斷裂帶通過，本次勘察鉆探未發現斷裂帶。(2)巖土體特征據鉆探揭露，該場地巖土體類型自上而下劃分為素填土、粗砂、圓礫、殘積礫質粘性土、強風化砂礫巖共五層。2水文地質(1)地下水埋藏條件擬建場地地下水主要為賦存于素填土和圓礫層中的孔隙潛水，孔隙潛水富水性則較強。旱季時場地地下水主要受大氣降水和場地北側基巖裂隙水的側向補給。場地地下水水位埋深為4.20-5.10m，富水性

17、強，據調查訪問，地下水位變化幅度1-2m。 (2)地下水對建筑材料的腐蝕性評價該場地土層主要為強透水含水層，綜合判定場地屬類場地環境。根據勘察期間采取二個水樣的化驗分析成果表明，場地地下水對混凝土結構具弱腐蝕性，對鋼筋混凝土結構中的鋼筋無腐蝕性，對鋼結構具弱腐蝕性，應采取相應防護措施。(3)場地土對建筑材料的腐蝕性經勘察試驗，場地上部土層素填土對混凝土結構無腐蝕性，對鋼筋混凝土結構中的鋼筋無腐蝕性，對鋼結構具弱腐蝕性，應采取相應防護措施。3抗震設防根據中國地震動參數區劃圖（GB 18306-2001）規定和中國地震動峰值加速度區劃圖福建省區劃一覽表，三明地區抗震設防烈度為度，屬設計地震分組第一

18、組，設計基本地震加速度值為0.05g，特征周期0.35s。(二)交通條件三明工貿學校地處寧化縣城關中環北路，位于縣城中心附近，交通十分方便，校內現在道路可直接到達項目基地。(三)社會環境條件寧化縣委、縣政府和三明工貿學校領導對該項目建設極為重視，專門成立“三明工貿實訓大樓”項目建設領導小組，由校長任組長，學校辦公室、教務處、政教處、總務處、教科室等主要負責人為成員，對工程建設、資金等進行籌劃落實。(四)施工條件1石料：為了降低成本，應本著因地制宜、就地取材的原則，碎石料場可就近選擇石壁溪背采石場。2砂、砂礫料：工程用砂、砂礫料等均可就近到城南鄉沙石管理站采購調用。3粘土和水：粘土可就近從工業開

19、發區調取，工程及生活用水可就近從城市給水管網接入。此外，工程所需水泥、鋼材、木材等，可在本地物質部門解決，運輸方便，距離較短，工程施工用電也可就近解決。（五）供排水條件給水水源為市政管網，水量及水質可滿足項目需要。該項目最高日污水量30m3，生活廢水經化糞池處理后排入市政污水管網。屋面雨水經與地面雨水統一收集后排入市政雨水管網。（六）供電條件電源引自校內配電房供電。（七）電信三明工貿學校電信寬帶、程控交換網絡發達，需新裝設的程控交換機及網絡線路可由寧化電信部門幫助解決。第五章 建筑方案一、建筑設計指導思想與原則富有現代、實用的設計理念，建筑組合緊湊、集中，建筑形式和建筑風格力求體現教育建筑的文

20、化內涵，結合校園地貌建筑景觀統一規劃設計和建設，以形成優美的校園環境和人文景觀。實訓大樓的建設是三明工貿學校建設的重要部分，把項目建設融入整個學校的規劃之中，優美的自然環境，淳厚的文化底蘊，將構成該工程的主要特色。新穎而具時代氣息，人與自然的完美結合是該項目總體設計原則。二、總平面布置(一)總平面布置原則1根據學校的總體規劃，按功能不同，進行功能分區，合理布局。2貫徹安全、適用、經濟、美觀的原則。3充分考慮周邊與校園道路的關系，合理布置交通通道。(二)總平面布置綜述新建教學樓總體布局南北朝向，呈一字形布局，布局要求與校園現有設施形成良好關系。東側與學校現有實驗樓相連，北側鄰山，西側、南側與學校

21、主干道路相聯。(三)總平面圖布置經濟技術指標1規劃總占地面積：1064 m2；2總建筑面積：4608m2； 建筑占地面積：976m2；3建筑密度：91；4容積率：4.3;5建筑間距：0.8H。三、工程設計方案(一)功能布局教學樓為五層，一層五層均為教學用房，建筑高度為20.6m，為多層建筑。 (二)交通組織主入口鄰西側的主干道，一層西側設置一座樓梯上樓，也為本樓主要疏散通道，二層南面與天橋連接，并在二層東側設置一座樓梯上樓，南側天橋與校園主干道相接，也與學校大門和其他建筑相互聯系。 (三)消防設計1設計依據 建筑設計防火規范（GBJ16-87 2001版）。2工程概況該工程地上五層，建筑高度2

22、0.6米，屬多層建筑，耐火等級不低于二級。消防車從學校現狀道路通過本樓西側樓梯進入，大樓東西兩端均設置樓梯，既作為疏散樓梯，西側樓梯為消防滅火主要通道。 (四)建筑設計1各層布置該項目人防異地安置。(1)一層：層高4.8m，分為一個防火分區，主要作為車工、磨工專業實驗室，底層建筑面積582m2；(2)二層：層高4.1m，分為一個防火分區，西側主要作為電工、PLC數控專業實驗室，東側為多功能教室，東西兩端設有疏散樓梯，建筑面積976m2；(3)三至五：層高3.9m，各設有一個防火分區，為實驗及多功能廳，建筑面積976m2；2垂直交通與疏散主樓東西兩頭各設置1部樓梯。3立面設計立面設計主要緊扣綠色

23、、生態、環保的時代主題，在立面設計中采用現代的構成手法，要求與校內環境配置協調，突出現代教學理念的個性。4結構設計該教學大樓五層局部四層，因有樓層高度差異較大，具有很大的不穩定性，因此結構體系均采用框架結構體系。該工程抗震類別為丙類，烈度設防抗震為度。四、配套設施(一)給排水工程1生活給水系統(1)水源：從市政給水環狀管網引入兩條DN150給水管，并在建筑周圍成環狀布置。兩條引入管上均設有LXL-150N型水平螺翼式水表進行計量，并設置管道倒流防止器，以防回流污染。市政給水管網可用水頭：0.30Mpa。(2)最高日生活用水量40m3。最大時用水量9.7m3/h。(3)采用市政直接供水形式。2生

24、活排水系統(1)該工程污、廢水采用合流制。室內地面以上污廢水重力自流排入室外污水管；(2)該工程最高日污水量30m3；(3)污水經化糞池處理后，排入市政污水管。3雨水系統(1)屋面雨水采用87型雨水斗；(2)屋面雨水均采用外排水系統，經屋面雨水斗和室內雨水管排至室外明溝；(3)室外地面雨水經明溝匯集后排至市政雨水管。4消火栓系統及建筑滅火器(1)室外消火栓水源：從市政給水環狀管網上引入兩條DN150給水管，并在建筑周圍成環狀布置，在此環狀管網上設2套室外消火栓，型號：SS100/65-1.0；(2)室內消火系統用水量10L/s，室外消火栓用水量20L/s，火災延續時間2小時；(3)滅火器配置場

25、所的火災類別及危險等級：該工程為A類火災中危險級；(4)室內消火栓選型：選用SG24065-J丙型帶滅火器箱縱使式落地消防柜。(5)室內消火栓加壓泵出水管上設有試驗和檢查用壓力表和65mm試驗泄水閥；(6）在室內消火栓環網上設水泵接合器1套，型號：SQS100-1.0。(二)電氣工程1強電設計(1)設計范圍1）低壓配電系統；2）一般照明、事故照明、疏散指示；3）建筑設備供電、防雷、接地等。(2)供電設計1）該工程屬多層建筑，電氣專業各項均按多層建筑配套設計；2）負荷等級：疏散照明、應急照明等消防用電采用二級負荷供電；其余負荷為三級；3）供電電源及電壓：本樓局部小負荷為二級負荷供電，可采用用電設

26、備自帶蓄電池作為二級供電電源，因此該樓只需提供三級負荷電源，供電電壓為380V。電源引自校內配電房。(3)照明燈具1）一般照明采用高效節能燈，公共場所采用節能燈與顯色性較好的白熾燈等相結合，潮濕場所選用防潮密閉燈具；2）各樓梯、公共走道等設一定數量的事故照明燈與疏散指示燈；3）各大開間公共活動場所設置一定數量帶蓄電池供疏散照明應急燈。4）各層實驗室采用照明照度500LX，各層教室照明照度300LX。(4)配電方式1）該工程按二類防雷設計，采用屋面明裝避雷帶，所用露出屋面部分金屬物體均就近與防雷裝置相連；2）低壓配電采用TN-S系統，變壓器中性點接地，所有配電鋼管、金屬支架、配電箱外殼，引進大樓

27、所有金屬管道應與PE線可靠連接；3）采用聯合接地方式，于一層設一MEB端子板，各層強、弱電間內設接地干線；4）該工程接地電阻要求1歐。2弱電設計(1)電話系統。進線直接由市通訊網引入，于一層樓梯間處設TP總分配箱，放射配線至各處配線箱，在六層辦公室內均設置電話出線插座；(2)廣播系統。從大樓廣播系統引廣播線路進入本大樓，在每個教室設置兩個音箱，每個功率不小于3W。(三)通風換氣。教學用房應有良好的自然通風，必須保持室內有良好的空氣質量。教學用房應有換氣設施，確保室內空氣中CO2的濃度低于1.5。采用開窗換氣，外墻上的換氣口面積不應小于房間面積的1.67%，設于走廊墻上的換氣口面積不應小于房間面

28、積的3.34%。當采用附墻豎向排氣道時，排氣口應設在每層排氣道的頂部位置，排氣口大小視具體情況確定，并設調節風門。第六章 節能節水措施認真貫徹執行“開發與節約并重”的能源方針，本項目主要節能措施如下：一、建筑節能措施1盡量避免布置東西向的建筑物，盡量避免在東西向外墻面上設置窗戶。2適當減少外窗的面積，外窗采用反射玻璃和遮陽措施，提高外窗的隔熱性能。3利用新型材料和復合材料，提高圍護結構的保溫、隔熱性能，提高外墻的保溫性能。4適當降低外圍護結構的面積，降低能耗。二、給排水節能措施1、采用分壓給水，充分利用市政供水管網壓力，節約電耗。2、采用變頻泵供水，保證供水及時、適量，減少漏水損失。3、選擇節

29、水型衛生潔具及設備。如衛生間內選用節水型大便器及自動感應式的水龍頭。三、電氣節能措施1合理設置開閉所、變電所位置，靠近負荷中心，降低饋線電能損耗，提高供電質量。2選用節能型變壓器。如選用S9系列變壓器比選用SL7變壓器更節能。3采用無功功率補償，補償后功率因數達0.95以上。4照明系統盡量采用高效電光源，優先選用日光燈，盡量使用高光效的氣體放電光源。5公共走廊及樓梯間照明采用定時開關控制。6室外照明采用光電自動控制開關或光電定時開頭控制。第七章 環境影響評價一、項目樓址環境條件調查項目所在地為三明市工貿學校內，景觀優越、空氣清新、濕度適宜，夏季涼爽。遠離重工業區，工業污染小，周圍環境良好，污染

30、較少。二、項目建設與運營對環境的影響(一)施工期環境影響分析1施工期污染源(1)施工期噪聲污染源施工期的噪聲主要來源于包括施工現場的各類機械設備和物料運輸的交通噪聲。施工場地噪聲主要是施工機械設備噪聲，物料裝卸碰撞噪聲及施工人員的活動噪聲，施工階段的主要噪聲源及其聲級見表7-1。聲級最大的是電鉆，可達115dB(A)。物料運輸的交通噪聲主要是各施工階段物料運輸車輛引起的噪聲，各階段的車輛類型及聲級見表7-2。該項目運輸車輛安排時應盡量避開學生教學樓。施工階段主要噪聲源狀況表表7-1施工階段聲源聲級dB(A)施工階段聲源聲級dB(A)挖土機78-96底板與結構階段混凝土輸送泵90-100多功能木

31、工刨90-100裝修、安裝階段電鉆100-115振搗器100-105混凝土攪拌機100-110沖擊機95電錘100-105電據100-110云石機100-110空壓機75-85手工鉆100-105電焊機90-95多角磨光機100-115打樁機95-105無齒鋸105空壓機75-85施工階段運輸車輛類型聲級表表7-2施 工 階 段車 輛 類 型聲級dB(A)土方階段各種裝修材料及主要設備大型載重機90底板與結構階段大型載重汽車90裝修階段土方外運輕型載重卡車80-85鋼筋、商品混凝土混凝土罐車、載重車75(2)施工期揚塵施工期揚塵主要來自土方的挖掘揚塵及現場堆放揚塵；建筑材料（白灰、水泥、沙子、

32、石子、磚等）的現場搬運及堆放揚塵；施工垃圾的清理及堆放揚塵；人來車往造成的現場道路揚塵。(3)施工期廢水污染源施工期產生的廢水包括施工人員的生活污水和施工本身產生的廢水，施工廢水主要包括土方階段降水井的排水，結構階段混凝土養護排水，以及各種車輛沖洗水。(4)施工期固體廢棄物施工期固體廢棄物主要為施工人員的生活垃圾、施工渣土及損壞或廢棄的各種建筑裝修材料。2施工期環境影響分析(1)施工噪聲影響根據噪聲污染源分析可知，由于施工場地的噪聲源主要為各類高噪聲的施工機械，這些機械的單體聲級一般均在80dB以上，且各施工階段均有大量設備交互作業，這些設備在場地內的位置，同時使用率有較大變化，因此很難計算其

33、確切的施工場界噪聲。根據該工程施工量，按經驗計算其各施工階段的晝夜聲級，見表7-3。各施工階段晝、夜聲級估算值表表7-3 單位：dB（A）施工階段晝 間場界噪聲標準值夜 間場界噪聲標準值土方階段75-857575-8555結構階段70-857065-8055裝修階段80-8565禁止施工55(2)施工揚塵的影響由于土石方量較大，開挖過程破壞了地表結構，會造成地面揚塵污染環境，其揚塵量的大小與諸多因素有關，是一個復雜、較難定量的問題。(二)項目運營期環境影響分析作為基本民用建筑項目，基本無工藝廢氣和生產廢水排放，因此污染源分析主要是停車廢氣、生活污水和生活垃圾。1大氣污染源分析主要是清潔衛生所造

34、成揚塵。2水污染源分析運營期的水污染源主要是生活污水。污水類型包括洗滌排水、沖廁排水等。3固體廢棄物污染源分析運營期主要固體廢棄物主要為工作人員及學生的生活垃圾，廢紙是其主要成份。三、環境保護措施(一)施工期通過對施工期環境影響的分析，施工期主要污染為噪聲與揚塵，為減少其環境污染，應做到：現場施工中，建筑材料的堆放及混凝土拌和應定點、定位，并采取防塵措施，設置擋風板。施工期間盡量選用煙氣量較少的內燃機械和車輛，減少尾氣污染，施工道路經常保持清潔，濕潤，以減少汽車輪胎與路面接觸而引起的揚塵污染，同時車輛應限速行駛；混凝土攪拌等高噪聲作業及施工車的進出口，盡可能遠離學生教學樓和居民住宅，施工車場地

35、盡量平整，減少顛簸聲，以減少施工噪聲對居民生活的影響；施工中做到無高噪聲及爆炸聲，打樁時不在夜深人靜時進行，吊裝設備噪聲滿足環保要求；施工中不產生超標準的空氣污染，環保措施與工程進度做到“三同時”，環境治理設施應與項目的主題工程同時設計，同時施工，同時交付使用；建筑垃圾及時清理，文明施工；地塊周圍樹立高于3米的簡易屏障，或在使用機械設備旁樹立屏障，減少施工機械的噪音。(二)運營期該工程建成投入使用后，不產生有害污染物，對環境造成污染較小。日常產生的生活垃圾實行分類收集堆放，由環衛人員負責清理外運。排水建議實行污廢分流制，污水經化糞池處理后排入市政污水管網；廢水作為中水水源回用，雨水經收集后部分

36、用作中水回用，剩余部分排入市政雨水管道。四、環境影響評價該項目為一般民用建筑工程，項目選址能滿足環境影響評價技術導則的要求，符合寧化縣城市總體規劃要求和環境功能區劃，且項目的建設與運營期間產生的少量污染治理措施簡便可行，均能做到達標排放，對周圍環境影響小。第八章 勞動安全衛生消防擬建項目勞動安全衛生與消防的研究是在已確定的技術方案和工程方案的基礎上，分析論證在建設和生產過程中存在的對勞動者和財產可能產生的不安全因素，并提出相應的防范措施。一、危害因素及程度分析該工程為非生產性建設項目，危害因素主要包括建設期間的施工人員的人身安全以及運營期間的用電安全、防火安全等。二、勞動安全衛生(一)危害因素

37、和危害程度分析分析在建設或運營過程中可能對勞動者身體健康和生產安全造成危害的物品、部位、場所，以及危害范圍和程度。1有毒有害物品的危害。分析使用帶有危險性的原料、材料和產品，包括爆炸品類，易燃、易爆、有毒氣體類，易燃液體類，易燃固體類，氧化劑和過氧化物類，毒害品類，腐蝕品類，輻射物質類等。分析有毒有害物品的物理化學性質，引起火災爆炸危險的條件，對人體健康的危害程度以及造成職業性疾病的可能性。2危險性作業危害。分析高空、高濕、高壓作業，輻射、振動、噪音等危險性作業場所，可能造成對人身的危害。(二)安全措施方案針對不同危害和危險性因素的場所、范圍以及危害程度，研究提出相應的安全措施方案，主要有：1

38、在選擇工藝技術方案時，應盡可能選用安全生產和無危害的生產工藝和設備。2對危險部位和危險作業應提出安全防護措施方案。3對危險場所，按勞動安全規范提出合理的生產工藝方案和設置安全間距。4對易產生職業病的場所，應提出防護和衛生保健措施方案。5主要設備的安裝、使用、維修和檢測，應當符合國家規定的安全技術標準，其安全防護裝置、附件必須齊全有效。6各類電氣設備和電氣線路，必須符合電氣安全規范對間距、屏護、絕緣、安全電壓、保護接地，保護接零、漏電保護、電氣防爆、臨時用電等的安全防護要求。7特種設備必須對操作者進行勞動安全衛生教育和培訓后方可上崗。8指定專人負責大樓消防工作，經培訓后定期經常監督檢查大樓的消防

39、安全。三、消防設施消防設施研究，主要是分析項目在運營過程中可能存在的火災隱患和重點消防部位，根據消防安全規范確定消防等級，并結合當地公安消防設施狀況，提出消防監控報警系統和消防設施配置方案。消防設計方案詳見本報告第五章。(一)火災危險性分析分析運營過程中建筑的火災危險性。(二)調查項目樓址周圍消防設施狀況調查樓址周邊公安消防機構的規模、裝備，所在地公安消防隊與樓址的距離等，確定項目對公安消防機構的依托程度。(三)消防措施和設施根據項目在運營過程中存在火災隱患的部位、火災危險類別以及可能波及的范圍，確定應采用的消防等級，并結合項目樓址周圍消防設施狀況，提出消防監控報警系統和消防設施配置方案。第九

40、章 組織機構與人力資源配置一、組織機構(一)建設期間為確保項目順利實施及工程質量，應成立相應的建設項目管理機構及質量管理機構。首先，成立項目建設領導小組，由校長任組長，為項目第一負責人，領導小組下設辦公室，具體職責是：制定工作方案、實施方案、監督方案、資金籌措方案等。同時，委托有資質的監理公司進行工程監理，負責工程項目、設備采購的招標，搞好參建單位之間的協調等工作，負責工程質量、工程進度和成本控制工作。(二)運營期間根據相關要求教學大樓實行校長負責制，組織由辦公室、教務處、政教處等六個管理機構進行管理。其組織機構設置見圖9-1：項目組織機構設置圖。表9-1校長、書記室副校長室副校長室招生就業科

41、政教處總務處教科室教務處辦公室二、人力資源配置根據三明工貿學校辦學規模和質量要求，按照中等職業學校設置標準定編三明工貿學校管理和教學人員數114人。校長、書記副校長副校長全校教職工（111人）第十章 項目實施進度一、項目建設工期該項目建設期為一年零六個月（自2009年1月至2010年6月），具體劃分為以下階段：1初步設計及施工圖設計階段2場址清理3土建施工4裝修工程5工程掃尾，竣工驗收二、項目實施進度安排(一)實施進度安排12009年15月，初步設計及施工圖設計；22009年3至2009年5月，場地清理；32009年6月2009年12月，土建施工；42010年1至2010年5月，裝修工程；52010年6月，工程掃尾，竣工驗收。(二)項目實施進度表（見表10-1）項 目 實 施 進 度 表表10-1序號工作階段2009年2010年123456