1、溺水警鐘天天敲 教學目的：通過案例介紹和體會，使學生明白防止溺水的重要性，在慘痛的案例當中使他們體會到不能因為自己的一時之快而去觸及生命的底線，給自己的生命帶來威脅、給家人和朋友帶來悲痛。另外，還教給同學們一些溺水的急救常識，如果身邊的人發生溺水意外的話可以提供及時有效的處理方法。教學方法：案例教學法、講授法教學重點：案例的分析體會、防范溺水意識、溺水后的急救處理教學過程：又是一年暑期到，每年的暑期總會有中小學生、大學生因為貪于玩水而失去年輕的生命。據有關統計顯示，暑期也正成為兒童意外死亡的高發期，全國平均每年有近萬兒童死于溺水，而在每年萬多因意外死亡的至歲兒童中，溺水身亡的兒童占到六成之多。

2、溺水死亡已成為夏天里中小學生、大學生非正常死亡的“第一殺手”。案例：（一）嘉善錢橋綠化地帶相當美麗，每天傍晚總是吸引很多人來這里納涼戲耍。又因為這里水量豐富，水面平靜而寬廣，其中有一個水池塘大約有3000-4000平方米，所以常吸引年輕人來這里嬉水。 昨天傍晚6、7點鐘光景，有三個外地小青年在這里游泳（其實，在這里游泳的人有好多）。三人一起跳水扎捫子，二人出水了，可是另外一個卻一去而不再返回。許多人都幫助打撈，可是均沒有結果。直到今天上午才打撈上來。一般人都不知道：這里的水其實很深，并且污泥又很多所以，在水池旁邊設立了多個禁止嬉水的牌子。可是沒有用，總是有人來玩水的，尤其是一些中小學生和外來的

3、打工者。昨天溺水身亡的據說只有21歲。去年夏天，這里溺死了一個43歲的。案例：（二）2021年7月 3日下午三時許，由于天氣異常悶熱，大名縣楊橋鎮小學五年級學生小剛(化名)與同班同學強強(化名)等四人，吃完午飯后結伴跟著小剛的叔叔李某，來到位于村南的一個小水坑旁邊。他們看到坑內積水雖然不多，但還比較潔凈，便脫去衣服一同跳入水中。據附近村民介紹，當時，強強因為年齡較小，心里有些害怕，便獨自一人小心翼翼返回坑邊，而其余四人則摸索著向水坑中間走去。隨后不久，李某和三個孩子突然一下子在水中消失得無影無蹤。 站在岸邊的強強看到眼前發生的一切，嚇得連忙跑回家中叫人前來營救。當村民們爭先恐后跑到坑邊時，發現

4、水面異常平靜，像是什么也沒有發生過一樣。一些熟悉水性的村民根據強強的敘述，紛紛下水尋找孩子與李某的下落。三時二十分許，人們首先在坑底找到了身體存在殘疾的李某。三十分鐘后，小剛等三名孩子也先后被找到。然后，令人痛心的是，四人因溺水時間過長，全部不治身亡。以上案例是沉重的，也是悲慘的，也告訴我們水火無情，所以對于水火我們要慎重對待，不能麻痹大意，否則就會付出生命的代價 。這并不是說我們今后再也不去接觸水了，這肯定是不現實的，只是我們平時要加以預防，來杜絕隱患的發生。那么我們如何預防呢？身邊如果真的有人溺水了我們該如何處理呢？帶著這些問題我們往下看。溺水事故大多發生在夏季我們去游泳的時候，為了確保游

5、泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。 2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。 3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假

6、牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。溺水急救圖示1.肩背倒立倒水法 3.人工呼吸 2.伏膝倒水法