1、2021/6/71 職業教育精品課程建設職業教育精品課程建設 雷正光雷正光 上海市教科院職成教所上海市教科院職成教所 2021/6/72 期待解決的問題期待解決的問題 什么樣的課程是什么樣的課程是“精品課程精品課程”。 為什么要實施為什么要實施“精品課程建設精品課程建設”。 如何實施如何實施“精品課程建設精品課程建設”。 2021/6/73 精品課程的界定精品課程的界定 精品課程是指體現現代教育思想和課程精品課程是指體現現代教育思想和課程 設計理念，符合科學性、先進性和教育設計理念，符合科學性、先進性和教育 教學的普遍規律，具有鮮明職教特色，教學的普遍規律，具有鮮明職教特色， 能恰當運用現代教

2、學技術、方法與手段，能恰當運用現代教學技術、方法與手段， 教學效果顯著，具有輻射推廣作用，對教學效果顯著，具有輻射推廣作用，對 學生就業與生涯發展有重要價值的優秀學生就業與生涯發展有重要價值的優秀 課程。課程。 2021/6/74 精品課程也是中等職業學校中具有一流精品課程也是中等職業學校中具有一流 教學團隊、一流教學內容、一流教學方教學團隊、一流教學內容、一流教學方 法、一流教學條件、一流教學管理、一法、一流教學條件、一流教學管理、一 流教學質量的示范性課程。流教學質量的示范性課程。 2021/6/75 精品課程建設是中職課改的后續研究。精品課程建設是中職課改的后續研究。 精品課程建設是中職

3、課改深化的重點要素。精品課程建設是中職課改深化的重點要素。 精品課程建設是加強課程內涵建設和質量提精品課程建設是加強課程內涵建設和質量提 升的重要舉措。升的重要舉措。 精品課程建設是具有明確的目標指向：深化精品課程建設是具有明確的目標指向：深化 課改、打造品牌、示范引領、全面發展。課改、打造品牌、示范引領、全面發展。 精品課程建設的動因精品課程建設的動因 2021/6/76 精品課程建設的基本思路精品課程建設的基本思路 符合學校本身的辦學定位、教育理念、校符合學校本身的辦學定位、教育理念、校 園文化、專業特色和學生的實際水平；園文化、專業特色和學生的實際水平； 必須以專業教學需要為出發點，以教

4、學實必須以專業教學需要為出發點，以教學實 踐為基礎，具有成熟的實踐過程和成果積踐為基礎，具有成熟的實踐過程和成果積 累；累； 必須充分整合優質課程資源，改革教學內必須充分整合優質課程資源，改革教學內 容、教學方法和教學手段，匯集容、教學方法和教學手段，匯集“做中學、做中學、 做中教做中教”典型教學范例，有利任務引領課典型教學范例，有利任務引領課 程實施和資源共享；程實施和資源共享； 2021/6/77 必須與培育必須與培育“雙師型雙師型”教師團隊結合；教師團隊結合； 與工學結合、校企合作，創新教學模式與工學結合、校企合作，創新教學模式 結合；結合； 與優化實驗、實訓條件結合；與優化實驗、實訓條

5、件結合； 建立和健全有利于促進課程改革的管理建立和健全有利于促進課程改革的管理 制度和保障機制。制度和保障機制。 2021/6/78 精品課程建設的基本理念精品課程建設的基本理念 1以任務引領為導向以任務引領為導向 要突破傳統的學科型教學模式，以任務引要突破傳統的學科型教學模式，以任務引 領、項目驅動、能力本位、職業導向為基領、項目驅動、能力本位、職業導向為基 本理念進行開發與建設，并把這些理念與本理念進行開發與建設，并把這些理念與 具體課程相結合，在課程目標定位、課程具體課程相結合，在課程目標定位、課程 內容選擇、教學實施模式等方面形成本課內容選擇、教學實施模式等方面形成本課 程所特有的課程

6、思想。程所特有的課程思想。 2021/6/79 2以資源建設為中心以資源建設為中心 精品課程建設的重要目的是推動任務引領型課精品課程建設的重要目的是推動任務引領型課 程的實施與現代職業教育教學形態的形成。程的實施與現代職業教育教學形態的形成。 精品課程建設要以課程資源建設為核心，通過精品課程建設要以課程資源建設為核心，通過 系統、完整、豐富的課程資源的開發，促進任系統、完整、豐富的課程資源的開發，促進任 務引領型課程在教學層面的落實。務引領型課程在教學層面的落實。 3以質量提高為目標以質量提高為目標 精品課程建設既要以教學質量提高為目標，更要精品課程建設既要以教學質量提高為目標，更要 致力于優

7、化實際教學過程。致力于優化實際教學過程。 2021/6/710 精品課程建設的基本原則精品課程建設的基本原則 1科學性原則科學性原則 要本著務實的精神，以對學習論、教學論、課程論等要本著務實的精神，以對學習論、教學論、課程論等 相關前沿理論研究為基礎，科學地思考所建課程的具相關前沿理論研究為基礎，科學地思考所建課程的具 體問題，實事就是地進行建設。體問題，實事就是地進行建設。 2職業性原則職業性原則 根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務 所需要的知識、技能、素質要求，選取教學內容，并所需要的知識、技能、素質要求，選取教學內容，并 為學生可

8、持續發展奠定良好的基礎。為學生可持續發展奠定良好的基礎。 3系統性原則系統性原則 要形成包括課程標準、課程計劃、教材、教學組織、要形成包括課程標準、課程計劃、教材、教學組織、 教學設計、教學方法手段、評價方案等在內的，教學教學設計、教學方法手段、評價方案等在內的，教學 實施所需要的完整課程資源。圍繞教學需要，對課程實施所需要的完整課程資源。圍繞教學需要，對課程 資源整體地進行規劃、設計與開發。資源整體地進行規劃、設計與開發。 2021/6/711 4一致性原則一致性原則 要以工作任務、教學項目為載體，有序地規劃各要以工作任務、教學項目為載體，有序地規劃各 項目實施教學時所需要的課程資源。各類教

9、學資項目實施教學時所需要的課程資源。各類教學資 源要保持內在結構的一致性，能夠相互聯系，相源要保持內在結構的一致性，能夠相互聯系，相 互支持，形成完整的課程資源體系。互支持，形成完整的課程資源體系。 5創新性原則創新性原則 要努力突破傳統的資源模式，創造性地進行課程要努力突破傳統的資源模式，創造性地進行課程 資源建設，開發出有理念、有新意、高質量的課資源建設，開發出有理念、有新意、高質量的課 程資源。尤其要充分應用現代教學技術，開發出程資源。尤其要充分應用現代教學技術，開發出 具有先進水平的課程資源。具有先進水平的課程資源。 2021/6/712 精品課程基本要素精品課程基本要素 括教學團隊、

10、教學文件、課程教材、實驗括教學團隊、教學文件、課程教材、實驗 實訓、典型案例等教學資源要素。實訓、典型案例等教學資源要素。 教學方法、教學手段、教學模式、教學創教學方法、教學手段、教學模式、教學創 新等技術要素。新等技術要素。 精品課程的這些要素通過校園網及互聯網精品課程的這些要素通過校園網及互聯網 來呈現，從而實現優質教學資源共享與應來呈現，從而實現優質教學資源共享與應 用。用。 2021/6/713 精品課程建設主要內容精品課程建設主要內容 教學文件建設教學文件建設 課程教材建設課程教材建設 教學團隊建設教學團隊建設 課程實施條件建設課程實施條件建設 教學方法和手段建設教學方法和手段建設

11、教學模式建設教學模式建設 教學管理制度建設教學管理制度建設 2021/6/714 網絡環境下的精品課程建設的網絡環境下的精品課程建設的 七個主要內容七個主要內容 一、教學文件建設一、教學文件建設 教學文件是指專業教學實施方案、課教學文件是指專業教學實施方案、課 程標準（教學大綱）、課程計劃、授程標準（教學大綱）、課程計劃、授 課計劃等。課計劃等。 2021/6/715 二、課程教材建設二、課程教材建設 課程教材要求優先選用國家、省市組織編課程教材要求優先選用國家、省市組織編 寫的優質規劃教材，也可結合行業企業一寫的優質規劃教材，也可結合行業企業一 線崗位的實際需要改革教學內容，將規劃線崗位的實

12、際需要改革教學內容，將規劃 教材校本化。教材校本化。 課程教材建設還包括相關配套電子資料，課程教材建設還包括相關配套電子資料， 如教學指導書（學習指南）、實驗實訓指如教學指導書（學習指南）、實驗實訓指 導書、習題集、練習冊和案例分析等。導書、習題集、練習冊和案例分析等。 2021/6/716 三、教學團隊建設三、教學團隊建設 精品課程建設的重要任務是教學團隊精品課程建設的重要任務是教學團隊 建設，要造就名師，培養領軍人物。建設，要造就名師，培養領軍人物。 通過精品課程建設逐步形成結構合理、通過精品課程建設逐步形成結構合理、 人員穩定、教學水平高、教學效果好人員穩定、教學水平高、教學效果好 的雙

13、師型教學團隊。的雙師型教學團隊。 精品課程要求雙師型教師擔任主講。精品課程要求雙師型教師擔任主講。 2021/6/717 四、課程實施條件建設四、課程實施條件建設 這里指的是課程實施必備的實驗、實訓條件，這里指的是課程實施必備的實驗、實訓條件， 包括實驗室、實訓室及開放實訓中心等。一流包括實驗室、實訓室及開放實訓中心等。一流 實訓、實驗條件應兼顧通用性、先進性和典型實訓、實驗條件應兼顧通用性、先進性和典型 性。性。 開放實訓中心要優先為課程實施服務。模擬工開放實訓中心要優先為課程實施服務。模擬工 作情境（學習工廠），實現學習體系與工作體作情境（學習工廠），實現學習體系與工作體 系相一致。系相一

14、致。 2021/6/718 五、教學方法和手段建設五、教學方法和手段建設 要突出要突出“做中學、做中教做中學、做中教”職業教育教職業教育教 學特色，以工作任務為中心實施理論與學特色，以工作任務為中心實施理論與 實踐一體化教學。實踐一體化教學。 緊密聯系生產實際和社會實踐，突出應緊密聯系生產實際和社會實踐，突出應 用性、實踐性的特點。用性、實踐性的特點。 2021/6/719 要編制教案（全套電子教案）。要編制教案（全套電子教案）。 進行示范教學。進行示范教學。示范課錄像不少于三次課，示范課錄像不少于三次課， 以充分反映實際的課程內容改革、教學方以充分反映實際的課程內容改革、教學方 法和現代教學

15、手段的應用，教學過程的優法和現代教學手段的應用，教學過程的優 化，顯著的教學效果，教師的水平和風范?；?，顯著的教學效果，教師的水平和風范。 2021/6/720 六、教學模式建設六、教學模式建設 積極改變以課堂和學校為中心的傳統模積極改變以課堂和學校為中心的傳統模 式，注重工學結合、校企合作，按照工式，注重工學結合、校企合作，按照工 作過程和生產服務一線的實際設計教學作過程和生產服務一線的實際設計教學 過程，使知識的掌握要服務于能力的構過程，使知識的掌握要服務于能力的構 建。建。 2021/6/721 七、教學管理制度建設七、教學管理制度建設 指建立健全的教學管理制度、規范完整指建立健全的教學

16、管理制度、規范完整 的教學檔案、課程質量的督導和監控的教學檔案、課程質量的督導和監控， 如學分制管理制度、教學督導制度、如學分制管理制度、教學督導制度、 學生評教制度和領導教師相互聽課制學生評教制度和領導教師相互聽課制 度等。度等。 2021/6/722 完善課程評價體系，改變學校為單一完善課程評價體系，改變學校為單一 主體的內部評價方式，建立學校、行主體的內部評價方式，建立學校、行 業、企業多方參與的評價機制，形成業、企業多方參與的評價機制，形成 以能力為核心的課程考核評價標準和以能力為核心的課程考核評價標準和 方法。方法。 2021/6/723 成果展示：成果展示： 考證合格率、優秀率；考

17、證合格率、優秀率； 技能大賽獲獎情況；技能大賽獲獎情況； 就業水平與就業質量；就業水平與就業質量； 崗位成材典型案例等。崗位成材典型案例等。 2021/6/724 課程主頁課程主頁 課程導航課程導航 注冊登錄注冊登錄 課程簡介課程簡介 熱線快遞熱線快遞 快速鏈接快速鏈接 友情鏈接友情鏈接 精品展示精品展示 教師團隊教師團隊 課程教材課程教材 教學創新教學創新 課程特色課程特色 教學示范教學示范 政策支持政策支持 課程教學課程教學 課程標準課程標準 教學大綱教學大綱 實施方案實施方案 授課計劃授課計劃 電子教案電子教案 技能實訓技能實訓 教學資源教學資源 教學案例教學案例 多媒體課件多媒體課件

18、動畫資料動畫資料 視頻資料視頻資料 實訓中心實訓中心 教學拓展教學拓展 職業競技職業競技 星光璀璨星光璀璨 同臺競賽同臺競賽 技能考核技能考核 崗位成才崗位成才 互動交流互動交流 在線課堂在線課堂 在線答疑在線答疑 在線測評在線測評 在線論壇在線論壇 XXXXX精品課程精品課程 基于校園網及互聯網支撐下的基于校園網及互聯網支撐下的 精品課程結構精品課程結構 2021/6/725 【課程主頁】【課程主頁】 課程主頁是精品課程網站訪問最頻繁的起課程主頁是精品課程網站訪問最頻繁的起 始網頁，也是展示課程特色的重要網頁。網始網頁，也是展示課程特色的重要網頁。網 站的標志和內容的更新都應在主頁上得到突站

19、的標志和內容的更新都應在主頁上得到突 出的顯示。出的顯示。 2021/6/726 u課程導航課程導航 課程導航是精品課程的主目錄，便于用戶搜索課程導航是精品課程的主目錄，便于用戶搜索 使用。使用。 本欄目用于展示精品課程結構的整個網站的導本欄目用于展示精品課程結構的整個網站的導 航主目錄，網站導航欄的制作要求風格獨特、能體航主目錄，網站導航欄的制作要求風格獨特、能體 現整個網站的制作風格和性質?，F整個網站的制作風格和性質。 u注冊登記注冊登記 注冊登記是指辦理手續，取得會員資格。注冊登記是指辦理手續，取得會員資格。 本欄目用于辦理網站登錄手續，取得會員資格，本欄目用于辦理網站登錄手續，取得會員

20、資格， 便于管理查考。便于管理查考。 2021/6/727 u課程簡介課程簡介 課程簡介是指介紹課程地位、功能，課程內容課程簡介是指介紹課程地位、功能，課程內容 要點、特色及與相關課程的關系的文書。要點、特色及與相關課程的關系的文書。 本欄目用于全面、簡潔、條理清晰地對課程作本欄目用于全面、簡潔、條理清晰地對課程作 簡要介紹，便于瀏覽了解。簡要介紹，便于瀏覽了解。 u熱線快遞熱線快遞 熱線快遞是指與精品課程建設相關的動態信息熱線快遞是指與精品課程建設相關的動態信息 傳遞。傳遞。 本欄目用于精品課程建設相關的活動新聞、公本欄目用于精品課程建設相關的活動新聞、公 告、通知等動態信息傳遞。告、通知等

21、動態信息傳遞。 2021/6/728 u 快速鏈接快速鏈接 快速鏈接是指精品課程網站內特色欄目快速鏈接是指精品課程網站內特色欄目 或模塊的超級鏈接。或模塊的超級鏈接。 本欄目用于精品課程網站的內部鏈接或本欄目用于精品課程網站的內部鏈接或 錨點鏈接，便于用戶快速尋找到站內特色欄錨點鏈接，便于用戶快速尋找到站內特色欄 目或模塊。目或模塊。 2021/6/729 u友情鏈接友情鏈接 友情鏈接是指精品課程網站與其它特友情鏈接是指精品課程網站與其它特 色網站的外部超級鏈接。色網站的外部超級鏈接。 本欄目用于精品課程網站與其它相關本欄目用于精品課程網站與其它相關 特色網站的外部超級鏈接。特色網站的外部超級

22、鏈接。 2021/6/730 【精品展示】【精品展示】 精品展示是與精品課程相關的教學改革、精品展示是與精品課程相關的教學改革、 教學特色、教學成果的展示平臺。教學特色、教學成果的展示平臺。 u教師團隊教師團隊 本欄目披露精品課程教學團隊結構與配本欄目披露精品課程教學團隊結構與配 置信息，展示團隊的特色和教學風采。置信息，展示團隊的特色和教學風采。 2021/6/731 u課程教材課程教材 本欄目展示與精品課程配套的各種特色本欄目展示與精品課程配套的各種特色 教學材料，包括教科書、實驗指導手冊、實教學材料，包括教科書、實驗指導手冊、實 訓指導手冊等。訓指導手冊等。 u教學創新教學創新 本欄目展

23、示與精品課程相關的教學論文、本欄目展示與精品課程相關的教學論文、 實驗與實訓模式、方法及教學成果等內容。實驗與實訓模式、方法及教學成果等內容。 2021/6/732 u 課程特色課程特色 本欄目展示與精品課程相關的課程設計、課本欄目展示與精品課程相關的課程設計、課 程實訓、工學結合、校企合作等特色內容。程實訓、工學結合、校企合作等特色內容。 u 示范教學示范教學 本欄目展示與精品課程示范教學配套的說課、本欄目展示與精品課程示范教學配套的說課、 教案、課件、演示器材、課堂教學評價表等原始教案、課件、演示器材、課堂教學評價表等原始 材料和示范課錄像。材料和示范課錄像。 u 政策支持政策支持 本欄目

24、展示各級政府、學校主管部門和學校本欄目展示各級政府、學校主管部門和學校 對精品課程建設給予的人、財、物方面的支持。對精品課程建設給予的人、財、物方面的支持。 2021/6/733 【課程教學】【課程教學】 課程教學即是一個精品課程專業教學實踐平臺，課程教學即是一個精品課程專業教學實踐平臺， 也是一個優質教學資源的共享平臺。也是一個優質教學資源的共享平臺。 u課程標準（教學大綱）課程標準（教學大綱） 本欄目提供精品課程的課程標準或教學大綱。本欄目提供精品課程的課程標準或教學大綱。 u實施方案實施方案 本欄目提供精品課程教學實施方案，是指對本本欄目提供精品課程教學實施方案，是指對本 課程教學的總體

25、設計?？梢圆捎娩浵瘛⒄n程教學的總體設計?？梢圆捎娩浵?、PPT等方式等方式 呈現。呈現。 2021/6/734 u授課計劃授課計劃 本欄目提供與精品課程配套的授課計劃，即教本欄目提供與精品課程配套的授課計劃，即教 學進度表。學進度表。 u電子教案電子教案 本欄目提供與精品課程授課計劃配套的全套電本欄目提供與精品課程授課計劃配套的全套電 子教案。由于課程性質目標和類型的不同，電子子教案。由于課程性質目標和類型的不同，電子 教案要包含教案的基本要素內容，但不拘泥統一的教案要包含教案的基本要素內容，但不拘泥統一的 形式。形式。 u技能實訓技能實訓 本欄目提供與精品課程教學相關的虛擬實訓環本欄目提供與精

26、品課程教學相關的虛擬實訓環 境，以及相關的實訓教材、實驗、實訓設備設施等境，以及相關的實訓教材、實驗、實訓設備設施等 資料。資料。 2021/6/735 【教學資源】【教學資源】 u教學案例教學案例 本欄目提供精品課程教學案例。本欄目提供精品課程教學案例。 u多媒體課件多媒體課件 本欄目提供輔助教學的視、聽、聲、像等本欄目提供輔助教學的視、聽、聲、像等 數字化電子資源。數字化電子資源。 u動畫資料動畫資料 本欄目提供教學過程中所使用的各種動畫本欄目提供教學過程中所使用的各種動畫 資料。包括：資料。包括：GIF動畫、動畫、Flash動畫和各種格式動畫和各種格式 的影視動畫和三維動畫資源等。的影視

27、動畫和三維動畫資源等。 2021/6/736 u視頻資料視頻資料 本欄目提供用精品課程教學過程中所使用的各本欄目提供用精品課程教學過程中所使用的各 種視頻資料資源。視頻資料統一采用以流式傳輸的種視頻資料資源。視頻資料統一采用以流式傳輸的 方式在方式在Internet播放的媒體格式，即為流媒體格式。播放的媒體格式，即為流媒體格式。 u實訓中心實訓中心 本欄目提供開放式實訓中心與精品課程涉及的本欄目提供開放式實訓中心與精品課程涉及的 職業技能的培訓軟件、硬件及能夠提供的專業技能職業技能的培訓軟件、硬件及能夠提供的專業技能 培訓信息。培訓信息。 u教學拓展教學拓展 本欄目提供精品課程涉及的職業技能發

28、展的前本欄目提供精品課程涉及的職業技能發展的前 沿信息和專業教學拓展活動資料。沿信息和專業教學拓展活動資料。 2021/6/737 【職業競技】【職業競技】 職業競技是一個與精品課程相關的職業技職業競技是一個與精品課程相關的職業技 能競技與就業指導平臺。能競技與就業指導平臺。 u星光璀璨星光璀璨 本欄目展示精品課程涉及的職業技能在學本欄目展示精品課程涉及的職業技能在學 生技能大賽中取得的成效。生技能大賽中取得的成效。 u競技平臺競技平臺 本欄目展示精品課程涉及的職業資格考核本欄目展示精品課程涉及的職業資格考核 或比賽的相關軟件。或比賽的相關軟件。 2021/6/738 u同臺競賽同臺競賽 本欄

29、目應用于教師在職業技能大賽中的本欄目應用于教師在職業技能大賽中的 情況。情況。 u技能考核技能考核 本欄目應用于職業技能考核信息發布、本欄目應用于職業技能考核信息發布、 考核組織與管理。內容包括：在線模擬考核、考核組織與管理。內容包括：在線模擬考核、 職業技能競技等。職業技能競技等。 u崗位成才崗位成才 本欄目應用于展示學校學生在與精品課本欄目應用于展示學校學生在與精品課 程對應的職業崗位上做出的貢獻的事跡。程對應的職業崗位上做出的貢獻的事跡。 2021/6/739 【互動交流】【互動交流】 互動交流是一個與精品課程相關的學習、互動交流是一個與精品課程相關的學習、 教學、交流的專業教學互動的平

30、臺。教學、交流的專業教學互動的平臺。 u在線課堂在線課堂 本欄目提供精品課程學習的環境，給學生本欄目提供精品課程學習的環境，給學生 提供了課內實踐的機會，讓學生在特定的情境中提供了課內實踐的機會，讓學生在特定的情境中 進行實踐體驗，學知識與技能。進行實踐體驗，學知識與技能。 u在線答疑在線答疑 本欄目提供精品課程學習的在線答疑解惑。本欄目提供精品課程學習的在線答疑解惑。 內容包括：在線留言、名師指點、在線答疑等內內容包括：在線留言、名師指點、在線答疑等內 容。容。 2021/6/740 u在線測評在線測評 本欄目提供精品課程學習的在線測評與管本欄目提供精品課程學習的在線測評與管 理。內容包括：

31、在線作業批改、在線水平測試等。理。內容包括：在線作業批改、在線水平測試等。 u在線論壇在線論壇 本欄目提供與精品課程相關議題交流的平本欄目提供與精品課程相關議題交流的平 臺。包括：課程建設、教學案例設計、課程教學臺。包括：課程建設、教學案例設計、課程教學 評價、教研論文、學習心得交流、一事一議等內評價、教研論文、學習心得交流、一事一議等內 容。容。 2021/6/741 課程教材辦公室課程教材辦公室 組織者組織者 市教委市教委 各中等職業學校各中等職業學校 市教委市教委 精品課程申報精品課程申報 四個階段四個階段 精品課程評審精品課程評審 精品課程建設精品課程建設 精品課程公布精品課程公布 填

32、寫立項申請書填寫立項申請書 學校工作學校工作 遞交精品課程建設遞交精品課程建設 工作總結工作總結 實施精品課程建設方案實施精品課程建設方案 精品課程上網展示精品課程上網展示 精品課程建設的四階段工作程序精品課程建設的四階段工作程序 2021/6/742 一、精品課程的申報一、精品課程的申報 1、精品課程建設申報立項由上海市中等職、精品課程建設申報立項由上海市中等職 業教育課程教材改革辦公室（簡稱：課改辦）統業教育課程教材改革辦公室（簡稱：課改辦）統 一組織。一組織。 2、課改辦統一申報要求與格式，學校填寫、課改辦統一申報要求與格式，學校填寫 上海市中等職業學校精品課程建設立項申請上海市中等職業

33、學校精品課程建設立項申請 書書，由課改辦組織專家評審。，由課改辦組織專家評審。 3、精品課程建設申報立項條件：、精品課程建設申報立項條件： 1）須在學校專業教學中開課一年及以上的）須在學校專業教學中開課一年及以上的 課程，即有一輪完整實施過程，良好的課程實施課程，即有一輪完整實施過程，良好的課程實施 條件和一定的成果積累。條件和一定的成果積累。 2021/6/743 2）主講教師必須是本校在編教師，具有中、）主講教師必須是本校在編教師，具有中、 高級教師資格和雙師型素質，并有本專業穩定的教高級教師資格和雙師型素質，并有本專業穩定的教 學團隊的支持。學團隊的支持。 4、批準立項的建設項目，按市級

34、精品課程要、批準立項的建設項目，按市級精品課程要 求進行建設，課改辦分階段追蹤檢查建設情況；未求進行建設，課改辦分階段追蹤檢查建設情況；未 通過的建設項目按校級精品課程建設。通過的建設項目按校級精品課程建設。 5、市級精品課程建設采取整體規劃，一次申、市級精品課程建設采取整體規劃，一次申 報，分批建設的辦法進行。一次申報限額：課改特報，分批建設的辦法進行。一次申報限額：課改特 色實驗學校不超過色實驗學校不超過5門，其他學校不超過門，其他學校不超過3門。門。 校級精品課程建設數量由學校根據專業建設的校級精品課程建設數量由學校根據專業建設的 需要自行決定。需要自行決定。 2021/6/744 二、

35、精品課程的建設二、精品課程的建設 1、精品課程建設的主體是學校。學、精品課程建設的主體是學校。學 校要在專業內涵建設全面規劃的基礎上，校要在專業內涵建設全面規劃的基礎上， 根據學校專業設置與特色，制訂科學合理根據學校專業設置與特色，制訂科學合理 的精品課程建設方案。的精品課程建設方案。 2021/6/745 2、精品課程建設實施步驟大致分為：、精品課程建設實施步驟大致分為： 專業教學文件準備；專業教學文件準備； 課程教學方案設計；課程教學方案設計； 教學資源開發；教學資源開發； 課程教學實施；課程教學實施； 課程上網發布等。課程上網發布等。 2021/6/746 3、要確保課程資源的真實性。精

36、品課、要確保課程資源的真實性。精品課 程建設引用的課程資源要注明來源，上網程建設引用的課程資源要注明來源，上網 的所有內容（如課件、錄像、的所有內容（如課件、錄像、PPT及文字及文字 資料等）不構成侵犯他人的知識產權。資料等）不構成侵犯他人的知識產權。 2021/6/747 課程理念課程理念 課程性質課程性質 課程目標課程目標 內容要求內容要求 實施建議實施建議 專業教學文件準備專業教學文件準備 課程標準或大綱課程標準或大綱 課程教學創新論文課程教學創新論文 課程教學特色介紹課程教學特色介紹 課程開發政策支持課程開發政策支持 精品課程建設工作的流程圖精品課程建設工作的流程圖 2021/6/74

37、8 教學項目教學項目 教學組織教學組織 教學過程教學過程 項目任務書項目任務書 課程教學方案設計課程教學方案設計 實施方案講解錄像、實施方案講解錄像、PPT 授課計劃或教學進度表授課計劃或教學進度表 課程教學電子教案課程教學電子教案 示范課文案包括及錄像示范課文案包括及錄像 實訓項目設計及安排實訓項目設計及安排 2021/6/749 校本教材校本教材 實踐案例實踐案例 情境視頻情境視頻 工作資料工作資料 教學資源開發教學資源開發 教學團隊或工作室介紹教學團隊或工作室介紹 課程教材、教參、手冊等課程教材、教參、手冊等 多媒體課件軟件包多媒體課件軟件包 實訓或實習平臺軟件實訓或實習平臺軟件 課程練

38、習或考核題庫課程練習或考核題庫教學視頻教學視頻 多媒體素材多媒體素材崗位成才事例與事跡崗位成才事例與事跡 2021/6/750 教學資源教學資源 說課視頻說課視頻 評價方案評價方案 效果分析效果分析 課程教學實施課程教學實施 在線課堂及在線考核在線課堂及在線考核 在線競賽及技能考核在線競賽及技能考核 課程教學評價與分析課程教學評價與分析 課程教學作品或成果課程教學作品或成果 在線答疑及在線論壇在線答疑及在線論壇 上網標準上網標準 Logo制作制作 精品課程發布精品課程發布XXXXX精品課程網站精品課程網站 資料準備資料準備開發過程開發過程形成文檔形成文檔 2021/6/751 三、精品課程的評

39、審三、精品課程的評審 1、精品課程評審由市教委根據學校精品課、精品課程評審由市教委根據學校精品課 程建設方案和完成情況分批組織。原則上每年程建設方案和完成情況分批組織。原則上每年 11月組織市級精品課程評選。月組織市級精品課程評選。 2、學校須上報精品課程建設工作總結作為、學校須上報精品課程建設工作總結作為 申報評審的依據。申報評審的依據。 3、評審采用學校互評與專家評審相結合的、評審采用學?；ピu與專家評審相結合的 辦法進行，評選程序與辦法需另行研究制定。辦法進行，評選程序與辦法需另行研究制定。 2021/6/752 四、精品課程的公布四、精品課程的公布 1、經學校互評和專家評審入選的市級精、

40、經學?；ピu和專家評審入選的市級精 品課程所有資源均須在網上公示，無異議的品課程所有資源均須在網上公示，無異議的 市級精品課程由市教委給予獎勵。市級精品課程由市教委給予獎勵。 2、市級精品課程統一在、市級精品課程統一在“上海市中等職上海市中等職 業教育精品課程網站業教育精品課程網站”運作，并對外開放，運作，并對外開放， 以實現優質課程資源的共建、共享。以實現優質課程資源的共建、共享。 3、市級精品課程屬于職務作品，資源共、市級精品課程屬于職務作品，資源共 享不涉及個人知識產權。享不涉及個人知識產權。 2021/6/753 精品課程資源建設與相關文本規范精品課程資源建設與相關文本規范 2021/6

41、/754 一、精品課程資源的種類一、精品課程資源的種類 1.文本類：包括專業教學實施方案、課程標文本類：包括專業教學實施方案、課程標 準（教學大綱）、課程實施方案（授課計劃）、準（教學大綱）、課程實施方案（授課計劃）、 教學設計、電子教案、操作任務書、主題活動設教學設計、電子教案、操作任務書、主題活動設 計、教學案例、說課稿、教學評價、教學專題研計、教學案例、說課稿、教學評價、教學專題研 究報告、相關行業調查報告、教師教學心得及教究報告、相關行業調查報告、教師教學心得及教 學建議、學生作品文稿、常見問題解答、試題、學建議、學生作品文稿、常見問題解答、試題、 資源目錄索引及其他相關文獻資料，等等

42、。資源目錄索引及其他相關文獻資料，等等。 2021/6/755 2.圖像類：包括照片、圖片、錄音、錄像、圖像類：包括照片、圖片、錄音、錄像、 課件、動畫素材、視頻素材等。課件、動畫素材、視頻素材等。 3.動態類：包括討論區、虛擬課堂、聊天動態類：包括討論區、虛擬課堂、聊天 室、發送電子郵件和數字收發箱等。室、發送電子郵件和數字收發箱等。 4.鏈接類：多媒體技術、超文本技術、內鏈接類：多媒體技術、超文本技術、內 容檢索超鏈接與嵌入技術等。容檢索超鏈接與嵌入技術等。 2021/6/756 二、精品課程資源建設要求二、精品課程資源建設要求 1.內容上優選。精品課程資源不是所有資內容上優選。精品課程資

43、源不是所有資 源的簡單堆積，在建設過程中必須對所收集源的簡單堆積，在建設過程中必須對所收集 到的課程資源進行科學篩選和再加工，注意到的課程資源進行科學篩選和再加工，注意 資源的真實性、有效性和實用性。資源的真實性、有效性和實用性。 2.系統上開放。精品課程資源必須是一個系統上開放。精品課程資源必須是一個 開放的系統，可以通過課程管理平臺實現資開放的系統，可以通過課程管理平臺實現資 源共享，良性互動，不斷優化。源共享，良性互動，不斷優化。 2021/6/757 3.功能上可編。精品課程資源通過在線編功能上可編。精品課程資源通過在線編 輯器，原則上都應是處于可編輯狀態，課程資輯器，原則上都應是處于

44、可編輯狀態，課程資 源項目的承擔人和有開發資質的教師對網上提源項目的承擔人和有開發資質的教師對網上提 供的資源可實現在線編輯和簡單的技術處理，供的資源可實現在線編輯和簡單的技術處理， 不斷生成本課程的可用資源。不斷生成本課程的可用資源。 4.使用上可下載性、可收藏。為確保老師使用上可下載性、可收藏。為確保老師 的教學需要，精品課程資源在用戶端必須實現的教學需要，精品課程資源在用戶端必須實現 可下載和可收藏的功能，以方便教師下載和收可下載和可收藏的功能，以方便教師下載和收 藏自己所需要或感興趣的課程資源，便于教學藏自己所需要或感興趣的課程資源，便于教學 中有效使用。中有效使用。 2021/6/7

45、58 三、編制精品課程相關文本的總體要求三、編制精品課程相關文本的總體要求 由于教學理念的變化，作為精品課程的教由于教學理念的變化，作為精品課程的教 學文本必需要不斷進行創新，以適應學校學文本必需要不斷進行創新，以適應學校 新的人才培養目標、新的教學環境、新的新的人才培養目標、新的教學環境、新的 教學模式、新的教學技術、方法與藝術的教學模式、新的教學技術、方法與藝術的 要求。要求。 2021/6/759 具體要求：具體要求： （1）在文本面貌上要反映職教改革的最新）在文本面貌上要反映職教改革的最新 理念和專業、學科的特性；理念和專業、學科的特性； （2）在文本設計上要體現科學性和引導性；）在文

46、本設計上要體現科學性和引導性； （3）在文本格式上要做到規范、簡潔；）在文本格式上要做到規范、簡潔； （4）在文本內容上要處理好開放性與閉合）在文本內容上要處理好開放性與閉合 性的關系；性的關系； （5）在教學實踐中要具有可操作性。）在教學實踐中要具有可操作性。 2021/6/760 四、精品課程資源建設的基本四、精品課程資源建設的基本 教學文本結構教學文本結構 2021/6/761 學校專業學校專業 專業教研組專業教研組 專業教研組專業教研組 學校教學文本實施指引與要求學校教學文本實施指引與要求 專業教學實施方案專業教學實施方案 課程介紹課程介紹 課程標準課程標準 課程實施方案課程實施方案

47、課程教學設計課程教學設計 教案教案 說稿稿說稿稿 操作技能訓練任務（項目）書操作技能訓練任務（項目）書 國家課程標準國家課程標準 地方課程標準地方課程標準 校本課程標準校本課程標準 活動主題設計活動主題設計 教學案例教學案例 2021/6/762 精品課程的評價指標與評價標準精品課程的評價指標與評價標準 （參考）（參考） 2021/6/763 一級 指標 二級 指標 主要 觀測點 評審標準 分 值 (Mi) 評分等級（Ki） ABCDE 1.00.80.60.40.2 教 學 團 隊 20 分 1-1 課程 負責 人與 主講 教師 相關專業 背景、研 究成果； 雙師型素 質及教學 業績 課程負

48、責人或主講教師師德好，有相 關專業背景和專業成果； 具備雙師型素質，掌握現代職教課程 理念； 通曉專業工作過程，熟練掌握做學一 體教學技巧，教學能力強，教學特色 鮮明。 6分 1-2 專業 教學 力量 專業教師 人員結構 教學團隊人員穩定、責任感強、分工 明確，團結協作精神好； 有合理的知識、能力結構，具有雙師 型素質的教師比例高，專兼職教師比 例恰當，企業專業人員深度參與、合 作緊密。 6分 1-3 教學 改革 與研 究 教研項 目、改革 成果與成 效 教學團隊思想活躍，研究氛圍好，工 作積極性高，對課程支撐力度大，有 各級各類教研成果或教改項目，積極 參與中職三大活動，成效顯著。 8分 2021/6/764 教 學 內 容 20 分 2-1 教學 文件 專業教學 方案、課 程標