1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！班務工作總結優秀集錦 當工作進展到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是我給大家細心選擇的工作總結，盼望能關心到大家! 班務工作總結篇一 隨著時間的悄悄流失，同學高興奮興地拿走素養報告冊，本學期我負責的四班級班務工作順當完畢了。為了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結合我在班級建立及管理方面的工作狀況，現對本期班務工作總結于下： 一、工作成果 (一)開學工作 上學期在籍51人，本學期轉走3

2、人，報名注冊48人，無流失、留級的同學。準時發放了新書與作業本，保證了按時行課。讓同學進展自主投票，選出了班委、中隊成員，組成四班級班委會、中隊部，讓班干部充分參加班級管理，成為我的得力助手。依據同學的身高、年齡、性別、成果、性格及特別緣由，給同學支配適宜的座位，保證了同學的學習效果。另外，任命冉祎瑋為教室總管，負責開門、關門，管好教室的日光燈、桌凳、勞開工具及其它物品。 (二)學習方面 我訓練同學仔細學習，獨立學習，養成良好的學習習慣，堅固把握各學科的學問，并轉化為力量。班上同學大多有主動學習的愿望和行動，形成了良性的學習氣氛，同學之間能進展良性的競爭，并互相促進。 同學選出了倪萍擔當學習委

3、員，負責學習上的事務，給全班同學做典范、供應關心，成為學習的帶頭人。她沒有辜負教師的期望和同學的信任，主動帶著大家仔細學習，關心學習困難的同學，使全班的成果得到了穩定和進步。 我對同學的書寫姿態嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求，并對同學的坐姿、站姿進展嚴格要求，使絕大多數同學的書寫看法較好，寫字的程度較好。 我常常理解本班同學的學科成果，認清每個同學的學習形勢。隨時與同學交談，理解他(她)們學習中的困難，準時地為他(她)們排憂解難，對家庭經濟困難的同學贈送學慣用品，在教室設立圖書角和報刊角以便讓同學自由閱讀，保證同學的學問得到積累與進步。并將同學的想法與科任老師溝通，使班上多數同學各學科能比擬平

4、衡地進展。 我仔細做好同學的思想工作，使他(她)們有良好的學習看法，學會獨立、自覺的學習，懂得如今的學習是為了將來自己的進展，不要為了應付教師和家長的檢查而讀書，否那么，將來懊悔就晚了。 我還加強對同學的輔導，保證班級成果的穩定，盡量不讓同學掉隊。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉祎瑋是仔細學習的好典范，鼓舞大家向他(她)們學習，向他(她)們靠齊。 (三)紀律方面 制訂了四班級班規，搞好組織教學，強化課堂紀律。指導紀律委員冉杰管好班級的紀律，對違紀違規行為加以記載，并準時進展訓練。有違紀違規行為13人次，對違紀同學進展堅決而嚴厲的批判、訓練，對遵守紀律的38名同學進展表揚和鼓舞。 每天早上做好點名工作，準

5、時、真實地填寫同學出勤狀況。本學期同學出勤狀況為：病假19人次，事假1人次，遲到9人次，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發生，也沒有大的違紀行為發生。 (四)平安方面 開學時，家長自愿投保，購置了保險單，使同學的平安有了保證。 _年9月12日，學校、班主任與家長簽定了平安責任卡，明確了雙方的責任和義務。隨后，由于罾潭集鎮進展施工，因此向家長發放告家長書，共同約束同學做好平安工作。9月下旬至10月上旬，為了確保同學的平安，我堅持每天護送場上的同學回家，并訓練全部同學遵守學校的規定，不要到施工地去逗留。同學的免疫證復印件上交學校存檔，提示家長帶著同學準時打好疫苗，防止流行病的發生。 每周通過

6、班會課對同學進展平安方面的全面訓練，實行放學后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、下午向班主任請假)。每天訓練同學課間留意平安，提示同學上學、放學途中也要留意平安。訓練同學不得玩危急的嬉戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由平安監視員冉薪治進展監視、訓練。全期無平安事故的發生。 (五)個人衛生 每天由衛生委員楊建飛對同學的個人衛生進展抽查，訂正不正確的衛生習慣，引導同學養成良好的衛生習慣，對養成較好的同學加以表揚和鼓舞。 (六)食品衛生 制定了平安、食品衛生公約，讓同學明確應當遵守的事宜，強調放學前方能購置食品，要認準食品是否變質、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監視員陳然做好觀看記錄。本期

7、沒有食品衛惹事故發生。 (七)清潔衛生 教室和公共區域的清潔每天由勞動委員倪聰支配同學仔細清掃，并定時檢查。加強對同學的養成訓練，使同學明白大家的教室應當大家愛惜，根本養成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，根本杜絕了順手亂扔垃圾的行為。 (八)藝體方面 堅持搞好音樂、體育、美術的教學工作，搞好同學體質安康測試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭，參與唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓練，熬煉同學的力量。 (九)兩操及活動 組織同學做好眼保健操、播送體操，由冉祎瑋任領操員，保證“兩操的質量。組織委員代德、宣揚委員肖社發動組織同學參與升旗、跳擺手舞、校會等活動，維護隊列秩序與紀律。組織同學參與“紀念一二?九同

8、學運動七十一周年紀念活動，上交五幅美術作品參加書畫競賽，全班同學參加歌詠競賽。 (十)班級活動 本期開展了一次繪畫競賽、一次口算競賽和一次書法競賽，均獲得了很好的效果，同學的參加熱情很高，熬煉了同學的力量，使同學的特長得到了展現與確定。繪畫競賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路，女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉。口算競賽冠軍是倪萍、冉園林、代娜、王鋒等。書法競賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。 (十一)教室硬件 同學自籌勞開工具，動手栽種花草。師生共同辦好學習園地，合理布置教室，改善教學環境，使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報刊角由鄧麗負責管理，做好書籍和報刊的借閱工作。 (十二

9、)班隊工作方面 本期加強對中隊的建立，成立了以中隊長冉祎瑋、副中隊長鄧麗、組織委員代德、宣揚委員肖社、監察委員冉薪治為核心，小隊長陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干，全體少先隊員為成員、非少先隊員為特殊成員的中隊部。以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾、隊徽為要求，以做一個合格的少先隊員為目的，爭做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力，獲得了肯定的效果，多數同學能主動佩帶隊徽、紅領巾。通過副班長宋小潔的記錄，本期全班共做好人好事44人次，其中，冉杰、向路、倪聰做得最多，是大家學習的典范，同學根本養成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對同學的文明習慣加強訓練，以身作那么，使同學語言文明、行為文明，爭做一個正直

10、的人。訓練他們對人有禮貌，主動向教師、長輩問好，與同學友好相處，做一個惹人喜愛的同學，多數同學做得較好。 (十三)半期、期末考試 我主動協作學校組織的中期測試和期末測試，準時理解學習成果。本期我班的中期測試成果如下：語文，平均分66.3，及格率79.2%，優生率22.9%;數學，平均分71.6，及格率75%，優生率39.6%。本期我班的期末測試成果如下：語文，平均分60.9，及格率62.5%，優生率2.1%;數學，平均分66.2，及格率68.8%，優生率25%;品德與社會，平均分78.8，及格率91.7%，優生率64.6%;科學，平均分75.7，及格率93.8%，優生率47.9%。 (十四)家

11、訪工作 作為班主任，對同學的各方面狀況進展理解和把握是必需的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長面談、家長到校主動理解狀況等方式相互理解同學在校、在家的表現，相互協作訓練好同學。本期不管是同學存在問題、獲得進步、身體患病、通知事情等緣由，不管是在同學家里，還是在學校，不管是面談，或是電話聯絡，我與不少于27個同學的家長溝通過，總計46人次以上，便于班級的管理工作。 (十五)疾病防控 我教給同學必要的預防疾病的學問，提示同學隨時留意愛護自己的身體，要他(她)們生病了就請家長準時治療，或挺直給我說，我可以關心解決。對同學的異樣狀況準時處理，對膽小的同學主動詢問，賜予必要的關心

12、。對全部同學一視同仁，只要有病，就要賜予關心。 (十六)班級榮譽方面 本班榮獲“一二?九歌詠競賽b組第一名，楊建飛獲得書畫競賽b組第一名，冉祎瑋獲得書畫競賽b組第三名，冉欣獲得優秀指揮獎，冉祎瑋獲得優秀主持人獎。 本班獲得“課間操流淌紅旗2次，“眼保健操流淌紅旗5次。 冉祎瑋擔當升旗儀式主持人，肖社擔當升旗手，代德擔當護旗手。倪萍、冉雪東擔當學校播送站播音員。冉祎瑋擔當“一二?九紀念活動主持人。 (十七)個人榮譽方面 倪萍、倪聰、楊建飛被學校大隊部評為“文明禮儀同學。倪聰、肖恩被學校大隊部評為“好人好事主動分子。 (十八)其它方面 支配好值日、值周時間，實行值日生工作制度和值周組長負責制，由四

13、個值周組長(冉雪東、冉祎瑋、宋小潔、鄧麗)輪番負責值周與值日事宜。實行小組長負責制，四個小組長(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強)為本小組效勞，負責本組的作業收發。為每個同學發課程表，讓同學理解課程，便于做好學習支配。強化學籍管理，填寫完善學籍卡，對班務工作實行電腦管理。對“一免一補和“減免貧困女童作業本費的相關事宜準時通知家長，并協作學校予以完成。填寫具有訓練意義的操行評語，盡量給同學鼓舞，多談他(她)的閃光點，委婉地提出缺乏之處，使同學能正確面對自己的得失。向同學準時發放素養報告冊。 二、存在的問題： 由于班級人數較多，進展各項工作的量度、難度就很大，管理起來有時顯得心有余而力缺乏，造成事與愿

14、違的結果。 三、來期的準備 來期要加強與同學溝通，與學校、家長共同努力，多關愛同學，為同學著想，解決各方面的困難，形成良好的班風。在學習、紀律、中隊、衛生、清潔、平安、活動等方面加強管理，使我班成為我校的一張名片。 班務工作總結篇二 不知不覺消逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號。在這一學期里，我們三位教師分工合作，默契協作，較好地開展了各項活動，保證教學質量的同時，關心孩子安康成長、歡樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和進步，現將本學期班務工作總結如下： 一、班級狀況： 本班原有幼兒39人，1人休學。在我們的耐煩引導和同伴的關心下，兩位幼兒逐步適應幼兒園生活，漸漸和班上幼兒成為好伴侶。經

15、過其次學期的幼兒園生活與學習，大局部孩子的自理力量、動手力量等各方面都有了很大的進步。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人，參加到班級環境創設中，一起營造自由、溫馨的生活學習環境，讓孩子們得到全面進展，安康歡樂地成長。班里個別幼兒，如陸奕誠，經常只吃白飯，挑食現象比擬嚴峻，在我們三位教師的耐煩鼓舞和引導下，慢慢嘗試不同的菜肴，飲食習慣有了肯定的改善;而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經過一學期的科學飲食和加強熬煉，體重也得到了掌握;蘇詩媛雖然開學初出現了較嚴峻的分別焦慮和哭鬧現象，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應了班級生活，表現始終很不錯! 二、訓練教學工作 本學期的教學活動分

16、為珍寶一家、車子叭叭叭、動物伴侶、瓜果樂和嚕啦啦五個單元，我們根據課程要求，結合本班幼兒的年齡特點和實際狀況開展訓練教學活動，敏捷運用多媒體和課程配套教材，整合五大領域，將學問與嬉戲相結合，依據幼兒的愛好和需要，用直觀形象的圖片、兒歌等調動他們的主動性，充分敬重他們的想法和力量進展程度，發揮他們的主體性，讓孩子在歡樂的嬉戲和好玩的理論中學習。 日常生活和戶外活動中，我們也浸透進主題課程內容，進一步進展和進步幼兒的身體動作及運動技能，在開心的體育嬉戲和談話活動中豐富他們的生活常識和力量。結合活動主題，我們在生活區開展了“水果拼盤活動，讓孩子認識水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤，并和好伴侶共

17、同共享。另外，我們鼓舞幼兒和家長參加了小班組的親子游園等活動，活動前我們主動聯絡家長，告知他們活動的詳細支配，充分發揮家長的鼓舞、指導作用。家長們主動協作，踴躍參加，各項活動都獲得了勝利，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現，感受到了他們的進步和歡樂成長。 三、衛生保健工作 在衛生保健方面我們嚴格根據規定和要求做了大量工作。本學期班里出現了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強通風、清洗和消毒工作，也嚴格催促幼兒勤洗手、勤洗澡，養成良好的衛生習慣。天氣漸熱，我們提示幼兒適時_留意休息，并鼓舞他們練習自己掛衣服。午睡時兩位教師輪番巡察，觀看留意幼兒的睡眠狀況，依據溫度合理用

18、法電扇和空調，準時為蹬被子的幼兒蓋好被子。假設有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們通過電話理解孩子的狀況和缺席緣由，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長理解孩子的各方面狀況。 班里有幾位身體狀況比擬特別的孩子，比方有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀看，特殊留意照看，提示他們不長時間劇烈運動，催促他們多喝水、準時穿_。一日生活中，我們通過多種途徑關心幼兒養成良好的衛生習慣和生活習慣。 四、平安工作 保障每位幼兒的人身平安是我們的重大責任和職責，也是幼兒園平安工作中最重要的局部。我們從沒件小事做起，耐煩細致，讓幼兒在平安的環境下生活成長，并且讓家長放心。平常我們抓住日常訓練契機，關心幼兒樹立自我

19、愛護意識，通過嬉戲等活動漸漸進步他們的自我愛護力量。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯絡工作。 日常生活和嬉戲中，我們常常提示幼兒漸漸走，不相互推擠，嬉戲時不做危急動作。我們三位教師相互協作，催促幼兒，一學期來，沒有發生重大平安事故。 五、家長工作 在幼兒訓練中，家庭訓練占有特別重要的地位，我們在做好幼兒園訓練教學工作的同時，也要與家庭親密協作，共同促進孩子的安康成長和全面進展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和溝通，利用“家園共育向家長宣揚訓練教學方案，為他們推舉科學育兒學問，請他們協作幼兒園工作，共同促

20、進孩子的進展。我們的工作得到了家長的理解和確定，家長們都特別支持且主動參加本學期的各項家園互動活動，特殊在本次親子游園活動中，家長們全部參加，和孩子共同嬉戲，體驗他們成長的歡樂。另外，我們也利用每天的入園離園環節與家長面對面溝通溝通，告知他們孩子的進步和最近的表現，提出肯定的盼望，家園合力共同關心孩子更好地成長進展。 總之，有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作，我們嚴格遵守園內的各項規章制度，主動參與各項活動，服從指導，聽從支配，和其他教師們團結全都，在訓練教學保育等一系列工作中，獲得了肯定的成果。當然，在確定成果的同時，我們還存在許多缺乏，如：個別幼兒還存在挑食、動手力量較差、好爭搶等現

21、象，這些問題我們會在今后的工作中加強訓練。我們有信念、耐煩、恒心和愛心把這個班集體建立得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星! 班務工作總結篇三 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、習慣的培育 1、一般學習習慣的培育。 低班級同學的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據同學的特點，首先對同學進展詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發言舉手時，告知同學為什么上課發言要先舉手，再進展示范練習，要求人人把握標準的舉手姿態(舉左手，略高于頭，不要

22、碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學在簡便開心中養成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的資料是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也經過兒童的形式教給同學作為指導，兒歌資料是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了良好習慣構成后的穩固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，同學對技能的構成會產生遺忘，所以反復抓，抓反

23、復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習 慣得到了準時提示，催促和許多系統的訓練，使之構成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 2、特別學習習慣的培育。 各個學科有學科的特點，所以，教學的方法，學習的方式各不一樣。那么學習這些學科的習慣也就不一樣，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又非常重要的學習習慣。我不僅僅指導同學如何握筆、運筆，并且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態，做到“一拳、“一尺、“一寸。書寫姿態及習慣對

24、兒童自制本領及穩定的心理品質的培育具有必需的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該理解并協作養成。在和科任老師長期相處中，我逐步明白了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋，提早通知同學，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地同學也養成了習慣。我認為，班主任擅長抓特別習慣的培育，有利于與各科老師構成訓練合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體進展。所以，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建立的一個打破口。 我深感一個具有良好班風班

25、貌的班團體，必需具有凝聚力，吸引力，必需會給同學供應一個良好習慣養成的環境氣氛。我就是經過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班團體的榮譽與自我的行為嚴密結合，都想為團體爭光。所以，同學不但成果和學習習慣好，并且同學的本領也得到了進展。在各種競賽中都獲得優異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 二、關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班張炎同學，每次上課發愣，不愿做作業，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是

26、個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業，并且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和同學一齊動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。 三、培育良好的班團體 班團體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。團體活動，最能培育同學的凝聚力、團體榮譽感。我帶著同學進取參與學校的各項活動，如播送操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每一天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅僅

27、養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，并且時刻想為自我的班團體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學分組出黑板報，展現同學各方面的才能，進展獨特。逐步構成一個安康向上、團結協作的班團體。 一個良好的班團體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，就是班主任指導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地經過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷團體，團結同學，作風正派，有必需組織本領，創始精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要放手讓他們開展工作，又要依據實際加強指導。異樣是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身

28、作那么：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終進步了同學干部的工作本領，讓他們分工協作，使同學自我管理自我，漸漸構成具有本班特色的優良班風。四、成果總結 在學校各項競賽中我班都獲得了很好的成果，拔河競賽、播送操競賽都是班級組冠軍。在“慶元旦現場繪畫競賽中獲得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成果，在八榮八恥演講競賽中2人得三等獎，校口算競賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。 當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有

29、了很大的轉變，當你被同學圍著快樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自我的熱情和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。可是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的! 班務工作總結篇四 一個學期完畢了，回首2021年度上期班級管理工作，可謂有得有失。為了今后更好的管理班級，現將本學期的班級工作總結如下： 一.德育方面：

30、不行能每個人都成為棟梁之才，許多人終其一生也不能實現自我的幻想，但，每一個人都可以成為一個好人。好的品德可以成就好的人生，培育同學的良好品質，教會同學做人，遠比教會學問重要的多。一個人學問再淵博，但沒有好的品質，也可能成為危害社會的人。所以，我充分利用班隊會時間開展一些有意義的活動，強調學會做人的道理。我們從一點一滴做起，從身邊小事做起，從禮貌禮貌做起一學期來獲得了很好的效果，得到廣闊老師和家長的全都好評。 二.紀律方面： 良好的紀律是一切工作的保障，好的學習環境必需要有良好的紀律。本學期我連續緊抓班級紀律，培育同學的自主自覺遵守紀律的行為。為班級其他工作打下了良好的根底。 三.學習方面： 學

31、習是同學的天職，養成良好的學習習慣是班級管理工作的重重之重。所以培育同學自主學習，喜愛學習的良好習慣顯得非常重要，同時這也是獲得好成果的前提。讓同學從內心深處想學習，為了學習去努力奮斗，這樣就會學的自然扎實，學習成果就會收到較好的效果。一年來，同學們能仔細學習，做到老師在與不在一樣，能自覺的去學習，在歷次考試中，我班都名列前茅。 四.衛生方面： 學習環境的好壞挺直關系著同學的身心安康，抓好班級衛生工作很重要。好的衛生習慣將伴隨同學的一生，幫助同學養成良好的衛生習慣是每一個班主任老師所追求的。本學期，我班成立衛生小組，監視同學講究衛生，起到明顯的作用。 五.家校聯絡方面： 訓練是學校和家庭共同的職責，對同學的訓練分開家校雙方的親密協作，本學期在充分利用家校手冊的根底