1、我從哪里來教學設計教學目標：1通過教學使學生初步了解每個人的發育、生長過程，知道胎兒發育各個階段的特點。2通過體會媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛的偉大，長大后要報答爸爸媽媽的養育之恩。3引導學生認識到生命的來之不易，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅，懂得父母養育自己不容易，培養學生珍愛父母、珍愛生命的情感。4培養學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。幫助學生了解淺顯的生命科學的知識，培養學生獲取、處理信息，得到正確結論的能力。教學重點：通過活動讓學生初步了解“我是從哪里來的”；激發兒童愛媽媽的情感。教學難點：受精的過程的理解，使學生在活動中了解淺顯的生命科學知識，體驗到生命的來之不易，

2、感受到成長的快樂。教學準備：1、錄音機、生日歌磁帶、多媒體課件（受精的過程、受精卵的分裂、小寶寶孕育生長過程圖片）。錄制媽媽的話、準備爸爸的信。2、學生課前向父母了解自己出生時的情況，帶來出生證，準備兩張自己的照片。（嬰兒照與近照各一張）。3、準備兩袋重約3000克的大米。教學過程：（一）激情導入，揭示課題。培養認真觀察勤于思考善于提問的好習慣。1、師：同學們，你們知道他們從哪里來的嗎？圖片出示：誰呀？看他從哪里來？視頻（孫悟空，） (從石頭里蹦出來的)（小雞圖片）誰？ 誰知道它從哪里來？（小狗圖片）誰？它從哪里來？ 那你知道你是從哪里來的嗎？今天我們共同來討論這個問題。板書課題：我從哪里來（

3、3分鐘）（二）了解生命歷程，感受生命的可貴。培養學生樂于探究，善于學習的精神，貫通課程整合的理念。1、誰來讀一下。問另一個：你想知道這個問題嗎?你怎么讀？還有誰想知道這個問題，你也來讀一讀。這么多想知道的啊。那有知道的嗎？生答我從媽媽的肚子里來。師追問：你怎么知道的？我們是怎樣從媽媽的肚子里來的呢？下面我們一起來了解一下。2、師講述生命的由來。（師打開多媒體一邊播放圖片，一邊講解生命的由來）最初的你是由精子和卵子結合而成的。貼精子卵子圖片媽媽的卵巢制造卵子，爸爸的睪丸制造精子。板書 爸爸 媽媽教師打開多媒體，點擊配合畫面同步解說。無論你家里現在是什么情況，或許你和爸爸媽媽生活在一起，或許你只和

4、爸爸媽媽中的一人生活在一起，但你都不要懷疑，在孕育你的時候，爸爸媽媽是相親相愛的。點擊畫面因為爸爸媽媽很愛對方，他們常常在一起，一同生活，傾訴心事。因為愛，他們會親親，擁抱，表達親密；因為愛，他們想要結合在一起；想要延續他們的愛，爸爸會把許多的精子送給媽媽，近三億的精子沖進媽媽的身體里，只有一顆跑到最快的同時也是最優秀最強的來到了媽媽的輸卵管，和媽媽的卵子結合在一起。（貼圖片受精卵），成了受精卵。接著，我們來看看受精卵是如何變成嬰兒的。受精卵形成幾小時后，奇異的事情發生了。很美妙，也很神奇，分裂成兩個，四個，他長呀長，不停的長呀長，長的比卵子還大，在媽媽的子宮里，有個東西開始成長起來。32天時

5、，最初的心臟已經形成還沒有瓢蟲大。第52天，雖然還沒有一粒葡萄大，胎兒這時已經有了鼻孔和有顏色的眼睛第7個月，胎兒長出了趾甲，腦部開始控制體溫，有規律的呼吸和腸子的收縮。打開多媒體看圖片，胎兒在媽媽的肚子里越長越大，媽媽的肚子也一天天大起來。媽媽要定期看醫生。過了9個月，小寶寶要出世了。可愛的你出生了。師小結：現在，同學們說說你是從哪里來的？板書愛。對，我們從代表爸爸媽媽愛的那顆受精卵中來。這時，他已經是一個生命了。所以老師認為，人一出生就算作一虛歲，而人們往往把嬰兒出生后的一年作為一周歲。（三）、了解人的生長過程，體會生活中的愛1、你是爸爸媽媽生的，你的媽媽從哪里來呢？是的，人類就是這樣繁衍

6、后代的。將來你也會有自己的寶寶。展臺：看，這是老師家的寶寶出生時候的樣子，看她的手模和腳模，多可愛！把你的手伸出來，比一比，拿手模腳模給同學比較。誰的大？誰的小？小手變大手，是因為你長大了。你的手還會繼續長大，將來，用它回報爸爸媽媽的愛，回報我們的祖國。2、你知道自己剛出生時的情況嗎？出示幻燈片：比如： 姓名出生時間身長體重請同學們拿出自己的出生證明給周圍的人看看，說說自己出生后的情況。轉換展臺和幻燈片。 3、出示一張嬰兒照片，同學們猜猜他是我們中的誰？出示同一人的近期照片，現在看出來他是誰了嗎？請他用出生證明來介紹自己的出生情況。（2-3人）（5分鐘）第21分4、剛才我們才說道將來你也會有自

7、己的寶寶，現在我們就來當一次小媽媽小爸爸。老師說，你來做，一句話，一個動作。請小媽媽們把書包背到前面來。注意：現在我們的書包不是書包啦，而是小寶寶，所以不能擠著壓著，也不能磕著碰著，一切動作都要小心翼翼。小爸爸們也要小心照顧好。現在請小媽媽們坐在座位上用雙手把鞋脫下來，好了嗎？請小爸爸們幫助她把鞋子穿上。小媽媽們，你們行動方便嗎？小爸爸們，給別人穿鞋容易嗎？師：同學們，我們剛剛只體驗了兩分鐘就覺得很不方便，媽媽要在這樣的情況下度過近280天，280天哪！你想對媽媽說些什么？老師想到一首歌，世上-，誰能在這里唱上幾句獻給你自己的媽媽，也獻給會場里所有的媽媽和我們剛剛參加體驗的小媽媽們。 （5分鐘

8、）教師總結激情：請把代表寶寶的書包歸位。剛才我們為媽媽唱了一首歌，你想想，從小到大，我們還得到過哪些人的關愛？你還應該感謝誰？（ 父母 爺爺奶奶 醫生 老師 等 ）（四）、感受生命奇跡，珍惜生命，熱愛生命。現在，我們來看一段視頻，你是怎么出生地，感受一下生命誕生的奇跡吧！邊看師邊解說。有一位神奇的攝影師，用顯微鏡和高倍攝影機錄制了生命誕生的奇跡。這一顆顆小蝌蚪就是一顆顆的精子，有三億之多。我們每個人都曾是這三億精子中的一員呦！看，最快的那一個沖進來了。精子和卵子在結合。受精卵在分裂，變化，并且來到子宮。多么神奇，他長啊長，長啊長。基因重組，染色體作用，胎兒在不斷的生長發育，帶著爸爸媽媽的特征，小寶寶 出生了。激情拓展：師：同學們，是誰生了我們？（爸爸媽媽生了我）師：世界上還有幾個你？（世上只有一個我）師：你認為我們生命的誕生是奇跡嗎？（生命是個奇跡）師：所以你選擇每天愁眉苦臉還是幸福的生活？（我要珍惜生命，幸福的生活。）教師總結：全世界只有一個獨一無二的你，你自豪嗎？