1、童年絮味生命習題及答案第一課時箍預習反饋：蒲一、給下列加點的字注音。袁 調侃（）相偕（）譬如（）芨 綽號（）差錯（）炮制（）詩派代表人物等。童年絮味的作者是之一，主要作品有：生命的作者是薄三、改正下面詞語中的錯別字：輯心曠神奕隨心所遇肆無忌憚袈如法泡制嘛嘴跺腳 鬼叫狼豪荽四、解釋下列畫橫線詞含義:蝸1、那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。前雷霆萬鈞：芾2、我的小兒子常把無數玩具與圖書棄之一地，百無聊賴的將自己倒 置在沙發上。黃百無聊賴：蒙3、大約認識十來個字，我就不可一世起來。雷霆萬鈞：比喻威力極 大。蓬不可一*世：輯4、非但生意收了十幾年，家當也告竭。噩 告竭：菜五、根據課文

2、內容用恰當的動詞填空 褻那時節房子少，荒地多， 蝴蝶 蜻蜓， 蚯蚓 魚，喇 叭花心有蜜汁可,桑樹上可以 到紫紅的桑根，甚至 防空洞。蔗感知探究：蟆六、童年絮語中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待她的這一行為？節羈七、生命一文中“看著那兒的草由綠到黃，又由黃到綠；也看 著太陽由低到高，又由高到低。” 一句是在寫看風景，還是寫心情？蠅藏八、概括生命中“老師”所說的道理。蒂羋第二課時腿感知探究:蒞一、閱讀下列文段，回答11-15題。蒂跟我外婆上掃盲班沒幾天，大約認得十來個字，我就不可一世起來。 不理睬鄰居小伙伴的叫喚，懷抱舅舅的一本精裝英漢大字典， 坐在大 門鐵欄內，唱歌般大聲讀書。過往行人

3、不禁駐足，訝然側耳，等聽清 這位“小神童”讀來讀去都是這幾個字：“上下左右多少”皆捂 嘴走開。這時我還未上學，卻已不滿足媽媽給扎的兩條小辮，自己對 鏡梳妝，一下子編了六條小辮子，扎上各色花布條，左顧右盼美極了。 我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個小妖精在大門口跳橡皮筋， 滿頭萬國旗飛舞，先是前俯后仰，及看清是我，差點背過氣去。妍據說外祖父生意亨通時，家中有四個丫頭，但媽媽每天早上仍要掃地后才能上學，若掃得不干凈，即便走出大門仍要被外婆厲叱回 來返工。等我剛懂事，非但生意收了十幾年，家當也告竭，且身分是 資本家，自然要低頭做人。很小我就自己洗衣服，洗自己的碗，還要 接受外婆嚴格的檢查，漸成習慣

4、。譬如洗地板，必用棕刷將每塊方磚 刷得通紅，洗完以后騎在樓梯的扶手上陶醉半天。猶如現在抄稿子， 若有涂改必撕去重來，抄畢，如同幾十年前一樣，在自家的勞動成果 前心曠神怡。我的玩伴很多，不似現在的孩子，總是被封鎖在各個單元里苦讀書。那時的鄰居，常常不打招呼來到廚房撮一匙鹽就走，說不定明 天突然下雨，回來就見你晾的床單已疊好放在飯桌上。 小孩子更是在 各家隨意走動，扁頭啦傻呆啦各種綽號常常一生都蹭不掉。膂 我最忠實的影子是我的妹妹，雖只比我小兩歲，卻視我為絕對 權威。她生性馴良，常常哭著從學校回來。我屢屢替她出征，大多告 捷。有次對方的姐姐邀來一幫高年級同學助拳，我眼見敵不過，掄起 書包，呼呼有聲

5、，果然全部嚇退。從那以后，妹妹學會此招，再不要 我護送。她的鉛筆盒總是被甩開，鉛筆、橡皮、小刀四下里亂飛，不 知吃我媽媽多少巴掌，頭還昂著，臉上一派勝利者的光輝。薄我的小表妹常來外婆家過周末，夏夜我們貪南風，鋪竹席睡長廊。以一張破藤桌為舞臺，一本正經地自己報幕，然后盡丹田之氣， 鬼叫狼嚎。歌畢，立即“吱呀” 一聲巨響跳下藤桌，趴在欄桿上往下 瞧，數數聚在門口的聽眾有多少，每次都是我的表妹取勝。她后來考 進一家文工團，在真正的舞臺上頗出風頭，想必與當年肆無忌憚地拔 嗓子有關。肇1、文段中中作者寫了哪些趣事?妍2、作者愛勞動的習慣是怎樣養成的？對她今后有何影響?荒3、文段中劃線句中的“蹭”換成“擦

6、”好不好？為什么？褻4、文段中加點的詞語有什么表達作用？腿5、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對此你有什么看 法？瞧拓展提升：蒞二、課外閱讀：生命中的傘屋 在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無 法忘卻，譬如這生命中的傘。膀許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細雨中，一個蒼老的身影 向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每 走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠山近樹便在心里說： 父親又送傘來了 嗎？在風中？在雨中？那是讀中學時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城我不安而惶惶地收拾好書本準備回家，

7、雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著 密密匝匝的細雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈 深，我硬著頭皮沖進了雨里。膂一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等 著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些 什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默 的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事， 仿佛忘了父親走在我 前面，就這樣回到家中。膀再后來，每逢下雨父親總是默默地出現在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這看成是父親的義務。 不要說親昵，甚至連一句謝 意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履

8、將傘遞給我時， 我只是平 淡的接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應該做的。蠶有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起 了父親的氣。跑回家中，卻見父親病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手 握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。 母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步 卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地撲在床沿上，淚水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無 知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠都在無言地呵護著我， 可我卻沒有領悟這刻骨銘心的愛的方式。蛔淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站

9、在異地他鄉的蒙蒙細 雨中，我又想起了遠方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永 遠地嵌在心靈深處。艘1、短文第一段在文中起了什么作用？ （ 2分）市2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。（2分）聿莆芍3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡地感覺，便無語的跟在父親 身后，作者為什么認為“都是父親應該做的”？（2分）蝕4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義？ （ 3分）舞5、“每個父親的性格各不相同，對兒女的愛的方式也是不同的”。讀了這句話，你有什么感受，請聯系生活實際談談你的理解和認識。（不少于70字）（4分）童年絮味生命答案第一課時瞧預習反饋:芳一、k也xi e pi

10、chuo ch a po 二、舒婷 朦朧詩致橡樹、神女峰 沈河聿三、奕一怡遇一欲撣一憚泡一炮噘一撅豪一嚎勘四、雷霆萬鈞：比喻威力極大。不可一世：自以為世上沒有一個人 能比得上自己，形容極其狂妄自大。百無聊賴：沒有精神寄托，非常 無聊。告竭：指財務、礦藏等凈盡。輻五、捉粘挖釣啜采鉆蕨感知探究：蔓六、雖幼稚可笑，但正是她們天真無邪、純潔可愛的表現。膈七、是寫心情，寫出了打發日子的無聊心情，那種周而復始的“風 景”是沒什么好看的。肄八、善待、關愛每一個充滿著自由活力的活生生的生命。蝕衿第二課時袈感知探究：索一、1、文段中作者寫的趣事有：肅初學識字自得意。自編小辮美極了。家教嚴厲成習慣。羋左鄰右舍關系

11、密。勇做妹妹保護神。乘涼自開演唱會。妍2、作者愛勞動的習慣與小時候所受的教育有關， 作者很小的時候就 自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受外婆的嚴格檢查，漸成習慣，不 以為苦反以為樂，時常陶醉在自己的勞動成果中。直到長大后，這個 好習慣仍伴隨著她。袂3、不好，此處“蹭”字用得準確、傳神，具有動態感和具象感；換 成“擦”字，無法充分地表示對象的粘連程度。賺4、“絕對權威” “出征” “告捷”等詞語屬于政治、軍事的范疇， 用在孩子打架方面，是大詞小用，含義和小孩子的調皮不相稱。但正 是這種不相稱，不合拍，不一致，產生了一種好玩好笑的意味。蜩5、作者生活的時代是我們國家經濟落后， 物質條件差，那時的孩子

12、 們生活較苦。但他們卻同樣的熱愛生活，追求快樂，在艱苦的環境里 照樣玩得豐富多彩。他們從不缺玩伴，他們可以享受漫長的暑假，健 康成長。而今天的孩子們，物質生活優越，他們有大量的玩具，往往 被封鎖在單元里與電視電腦為伴，或是被各種興趣班占去了課余時 間，這是現在孩子們的痛苦之處。為了讓今天的孩子們健康成長，應 該給他們真正減負，把假期和課余時間還給孩子們，引導他們正確對 待學與玩的關系，健康快樂地成長。it拓展提升：二、1、開篇點題，引人深思。2、一是雨中父親送傘，我想著自己的心事卻忘了父親的存在；二是雨中沒接到父親的傘，很生氣，回家 才發現父親病了。 3、我始終把這看成是父親的義務。不要說親昵， 甚至連一句謝意的話都不曾說。4、“生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風蔽雨，給“我”雨天的呵護，包 含了父親深沉的愛 5、略以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途for personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途nur f u r den pers?nlichen f u r studien, forschung, zu kommerziellen zwecken verwendet werden.pour l etude