1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張，六年級(jí)重要的第一個(gè)原因，學(xué)生們將迎來(lái)小學(xué)最重要的畢業(yè)會(huì)考。學(xué)生們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題，誰(shuí)也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。第二，畢業(yè)考試關(guān)系著學(xué)生們將來(lái)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢(shì)必會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，影響到是否能分到初中的好班。換句話(huà)說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)

2、階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低。因?yàn)檫@些重要性，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)最后的畢業(yè)會(huì)考高度重視。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。一、六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是

3、一種莫名的躁動(dòng)。不尊重別人。學(xué)生們自我意識(shí)強(qiáng)烈，唯我獨(dú)尊，對(duì)待周?chē)娜伺c事都比較冷漠。在他們的眼中，父母與老師的付出都是理所當(dāng)然。只重視自己的感受，不在乎別人的感受。我聽(tīng)說(shuō)，學(xué)生在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)老師不尊重，沒(méi)禮貌。面對(duì)老師批評(píng)，有的學(xué)生最直接的反應(yīng)是“不是我的錯(cuò)。”“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。做了錯(cuò)事，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避，沒(méi)責(zé)任感。在學(xué)校，總的來(lái)說(shuō)，就是不聽(tīng)老師的管理，隨心所欲。尤其是紀(jì)律方面，因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，

4、對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，從到校到離校一直大呼小叫，吵吵鬧鬧，做任何事都是大而化之，完任務(wù)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)自己的要求是，我是教書(shū)的人，但我更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)合格的學(xué)生，一個(gè)接受了六年教育的有教養(yǎng)的好學(xué)生。那么，學(xué)生和你們家長(zhǎng)接觸時(shí)間最長(zhǎng)，家長(zhǎng)們更應(yīng)該在六年級(jí)的浮躁期從心理上給學(xué)生正確的引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí)，教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，家長(zhǎng)和老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評(píng)，應(yīng)該讓學(xué)生們知道受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該首先反思自己的行為，知道錯(cuò)在哪里，并且及時(shí)改正，不能無(wú)數(shù)次的犯相同的錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)方

5、面上，隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)難度加大了，考試也不容易考100分了。六年級(jí)學(xué)生更應(yīng)該求知欲增強(qiáng)，渴望得到更多知識(shí)，更應(yīng)該有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)應(yīng)該更自覺(jué)的。但是大部分學(xué)生們同樣浮躁，粗心，不動(dòng)腦筋，在老師面前敷衍了事，知識(shí)不是為老師學(xué)的，是讓自己獲得知識(shí)，形成做事的能力，小學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上給老師弄虛作假，那以后怎么辦，這其實(shí)是學(xué)生對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。還有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉隊(duì)而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。但學(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)的地方，六年級(jí)更是通過(guò)學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)的第一次機(jī)會(huì)，為什么要在這時(shí)候

6、掉隊(duì)？所以我希望學(xué)生自己要知道為自己學(xué)知識(shí)的學(xué)本領(lǐng)的。我面對(duì)的是兩個(gè)班148個(gè)學(xué)生，精力確實(shí)有限，我想關(guān)注學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，但確實(shí)做不到面面俱到。所以我希望我們家長(zhǎng)能和老師共同幫助學(xué)生， 關(guān)注到學(xué)生的方方面面。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。 在班級(jí)管理方面，從開(kāi)學(xué)我就告訴學(xué)生，六一班是學(xué)生自己的，學(xué)生們要做六一班的主人，大家要齊心合力把這個(gè)六一班這個(gè)大家庭管理好，我希望，盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓

7、每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)幫助別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。 學(xué)習(xí)上課，家里完成作業(yè)。光學(xué)不練，決定不行。但作業(yè)方面學(xué)生表現(xiàn)也不好：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的

8、責(zé)任。希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下學(xué)生，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了9條建議，這些建議不僅是對(duì)現(xiàn)在有啟示，對(duì)孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、新知識(shí)，反

9、復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。7、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。8、重視上學(xué)。以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的學(xué)生，使他們都能健康地成長(zhǎng)。六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（一）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的

10、堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力！我是六（一）班的班主任兼語(yǔ)文老師，下面我把開(kāi)學(xué)至今的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。 一、匯報(bào)班級(jí)基本情況： 我們班共有二十四名學(xué)生，9名女生，15名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中等水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都非常棒！在學(xué)校能相互謙讓?zhuān)龅嚼蠋熁騺?lái)賓時(shí)，能主動(dòng)向老師和來(lái)賓鞠躬行禮問(wèn)好“good morning” “good

11、afternoon”；在班級(jí)上能尊重同學(xué)，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；注重對(duì)學(xué)生的”感恩“教育；從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班級(jí)未曾出現(xiàn)過(guò)一起打架事件甚至連同學(xué)之間的爭(zhēng)吵都很少見(jiàn)！總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。 （二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班24名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有3個(gè)人，中等偏上成績(jī)的約有9個(gè)，中等成績(jī)10個(gè)，不理想的比較少。 1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：段新紀(jì)、胡芊雪、劉超、姚星宇； 2、發(fā)言積極的的同學(xué)有：周潔、張逸凡、鄧典典、陳俊涵、豐婷、周鼎毅、李星雨、李星；3、書(shū)寫(xiě)

12、認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：王玎琛、鐘思佳；4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：易晨曦、徐超、陳俊涵、劉文燦、彭喜、王卉、姚友英、李星；5、成績(jī)較突出的同學(xué)有：段新紀(jì)、劉超、胡芊雪6、活動(dòng)積極的同學(xué)有：周鼎毅、胡國(guó)梁、張自健、羅天翔、陳俊希。 本次開(kāi)學(xué)考試情況反饋 經(jīng)過(guò)兩個(gè)的適應(yīng)，語(yǔ)數(shù)英三科第一單元的學(xué)習(xí)都已結(jié)束，為了檢測(cè)同學(xué)們的掌握情況，特安排了一次單元測(cè)試。有以下幾位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀：段新紀(jì)（286）、劉超（280.5）、胡芊雪（276）二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作 在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。 1、生活問(wèn)題 由于孩子還不大，玩

13、心重所以早中晚餐都得有人督促，這也是我的工作之一。每天不管早中晚餐，孩子們都會(huì)在教室整好隊(duì)再去食堂。一旦有孩子中途搗蛋或違反紀(jì)律，整個(gè)班級(jí)就會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子的違紀(jì)行為而招受懲罰，這樣目的在于讓孩子們意識(shí)到班級(jí)紀(jì)律的重要性以及增強(qiáng)孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感。另外，就餐時(shí)我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的餐具，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的；同時(shí)督促孩子們自己喜好餐具放歸原位，這也是為了培養(yǎng)孩子們生活能力的方法之一。2、教室環(huán)境問(wèn)題 每天早晨我都會(huì)督促孩子們打掃衛(wèi)生。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，讓我們的教室更加潔凈，同時(shí)為了給孩子們營(yíng)造

14、一個(gè)良好的書(shū)香環(huán)境，從第二周開(kāi)始大部分孩子在家長(zhǎng)的幫助下都有帶上自己的課外讀物及自己喜愛(ài)的綠色植物。這樣既可以美化班級(jí)，又可以給自己創(chuàng)造一個(gè)極富生命力的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、安全問(wèn)題 開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、晚讀、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在四層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過(guò)分。

15、另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門(mén)外車(chē)來(lái)人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，但同時(shí)有部分學(xué)生在離返校時(shí)，就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。 三、教學(xué)方面 （一）課前 俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng)，但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實(shí)效性，老師必須首先對(duì)整節(jié)課有個(gè)規(guī)劃， 同時(shí)要注意各種教具的準(zhǔn)備，該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象，氣氛更活躍。1、借助多媒體教學(xué)，例如上語(yǔ)文第一課開(kāi)國(guó)大典這課，為了讓同學(xué)們感受開(kāi)過(guò)大典時(shí)群

16、眾們的愛(ài)國(guó)熱情，所以我借助多媒體，讓孩子們欣賞開(kāi)國(guó)大典片段，這樣孩子們仿佛也置身于當(dāng)時(shí)的情境中，也能幫助孩子們更好地把握文章。2、布置學(xué)科預(yù)習(xí)要求，問(wèn)題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們課前自己思考并尋找答案，方便課堂上小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展。（二）上課 上課時(shí)我們非常重視課堂紀(jì)律。如果有人問(wèn)：“為什么要重視課堂紀(jì)律？”幾乎所有的老師都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)行，更別談成績(jī)了。”這句話(huà)有道理，課堂紀(jì)律對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的。如果不抓紀(jì)律，那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的，但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合，動(dòng)和靜相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅，安靜。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑

17、輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時(shí)也提高課堂教學(xué)的有效性。 （ 三）課后 課后注重知識(shí)的落實(shí)。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。課堂知識(shí)回顧，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，另外注重單元總結(jié)及單元測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)新課復(fù)習(xí)鞏固的良性循環(huán)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。（四）激勵(lì)制度（實(shí)行累積式獎(jiǎng)勵(lì)） 我們根據(jù)學(xué)生的作業(yè)、課堂參與度、測(cè)試等各項(xiàng)表現(xiàn)作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，目的也是為了更好地促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓班級(jí)充滿(mǎn)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)朋友們可以看到每位學(xué)生的“采旗”情況都記錄在教室后的墻紙上，該表格的功能是收藏老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅

18、旗，每一個(gè)月給取得小紅旗前3名及有明顯進(jìn)步的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品，每月第一名可獲得學(xué)校頒發(fā)的明星學(xué)員獎(jiǎng)以及和校長(zhǎng)合影的紀(jì)念照一張。從墻紙上小紅旗數(shù)量的多少可以來(lái)側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，小紅旗的多少將直接與期中期末各獎(jiǎng)項(xiàng)相掛鉤。 四、存在的問(wèn)題當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在： 1學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。 2自信心嚴(yán)重不足 ：特別

19、是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。 3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周末等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)

20、生不良的后果，后悔就晚了。雖然班級(jí)人數(shù)不是很多，但因?yàn)榘嗉?jí)管理工作的瑣碎性，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一： 1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。 2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。 3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一周的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)，按規(guī)定

21、時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書(shū)、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促 5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。 6、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。 剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考，不當(dāng)之處

22、請(qǐng)多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方，請(qǐng)開(kāi)誠(chéng)布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級(jí)的，我都會(huì)誠(chéng)懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)。讓我們合作愉快！ 最后祝家長(zhǎng)們工作順利，萬(wàn)事如意！ 六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六一班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這是孩子小學(xué)階段的最后一學(xué)期，在這一學(xué)期中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不

23、光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。所以今天特別召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，商討一下怎樣去教育孩子，讓孩子得到更好的的發(fā)展。一，學(xué)生的表現(xiàn)1、思想上六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開(kāi)始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開(kāi)始有不同的觀念、見(jiàn)解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問(wèn)題。2、習(xí)慣和作業(yè)問(wèn)題我們班有40名男生，18名女生，男同學(xué)多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間

24、短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書(shū)寫(xiě)、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。下學(xué)期孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一學(xué)期幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、學(xué)生的安全方面這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)

25、生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天至少講四次：早晨講、放學(xué)講、下午來(lái)到講、下午放學(xué)再講，可以說(shuō)是做到了時(shí)時(shí)講，會(huì)會(huì)講：告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒(méi)有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后在進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問(wèn)題。三、意見(jiàn)建議家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話(huà)說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氛圍，可以

26、使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，但切忌給孩子護(hù)短，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法

27、，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一學(xué)期時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。3、形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。

28、我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè)，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪耍?dāng)然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)與

29、發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨我班指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我班工作的支持與厚愛(ài)！你們的到來(lái)，是對(duì)我班工作的大力支持和密切配合，是對(duì)我班科任教師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)的學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力提高等

30、各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是攜手共育五星少年，分兩個(gè)議程進(jìn)行：第一個(gè)議程：史校長(zhǎng)就學(xué)校的工作情況向各位與會(huì)家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，同時(shí)向各位家長(zhǎng)就家校攜手共育“五星少年”提幾點(diǎn)希望。第二個(gè)議程：是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（現(xiàn)進(jìn)行第一階段）剛才史校長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)要匯報(bào)，并對(duì)教育子女問(wèn)題也向各位家長(zhǎng)作了分析要求，他的要求很有借鑒性，望各位家長(zhǎng)參照實(shí)施。史校長(zhǎng)是一位管理經(jīng)驗(yàn)豐富、工作有創(chuàng)新、有干勁的校長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校連續(xù)四年被縣委、縣政府授予教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵單位，多次受到省、市、縣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)的取得離不開(kāi)大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感

31、謝。下面我宣布六一班家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。 首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生49人，其中女生20人，男生 29人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了1年多的時(shí)光。結(jié)合本次中考成績(jī)，全班四十九名同學(xué)中，語(yǔ)數(shù)英三科全優(yōu)15人，較好的約21人，一般的約8人，較不理想的約5人。具體情況是這樣的：李星辰同學(xué)品

32、學(xué)兼優(yōu)，愛(ài)好廣泛，表現(xiàn)突出，五年級(jí)時(shí)書(shū)寫(xiě)的作文北京游記被評(píng)為學(xué)生天地杯一等獎(jiǎng)。彭擘、劉一麟、程霖、李萌、王建寧、姜昊、楊卉、杜大猷、曹磊、陶亮、王璞等，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、習(xí)慣好，成績(jī)優(yōu)秀，喜歡讀書(shū)，能積極認(rèn)真地完成各科作業(yè)。他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有楊世龍、楊帆、于祺、喻亮等。作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮，但學(xué)習(xí)還需更加努力的同學(xué)有馬小雪、王堯、鄭輝、李家星、曹睿欣、李盼盼、邊曉陽(yáng)、姚森偉、田豐、尹泓、曹曉嵐、王瑩等。李星辰、彭擘、楊卉、程霖、王璞、劉一麟、曹磊、是我們班的班干部，他們以身作則，熱心班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)同老師布置教室，辦文化專(zhuān)欄，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，管理班級(jí)

33、紀(jì)律，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，是老師的得力助手。熱愛(ài)集體的同學(xué)有史楠、張鵬程、劉和昊、劉健，這四名同學(xué)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。我剛才只是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量孩子。當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，班上到現(xiàn)在還是有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是優(yōu)秀的。部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，有兩三個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，影響了學(xué)習(xí)，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡看電視上網(wǎng)，導(dǎo)致視力下降。這些都要引起我們的重視。還有