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文檔簡介

1、班隊活動方案-讓快樂飛揚20132014學年第二學期 班主任：徐紅梅一、活動方案的設計思路新課程改革涌現出了一大批的教育思想，比如快樂學習、快樂教育，主張“讓孩子快樂起來”，何為“快樂”，“快樂”的最高內涵應該是身心的快樂。再看一下中國小學生的現狀，傳統的教育模式束縛了孩子身心的發展，主觀能動性受到遏制，讓他們產生了厭學的心理，苦于無人理解，煩惱重重，甚至心理過于壓抑而產生了輕生的念頭。如何讓學生快樂起來，真正享受童年應有的快樂，基于這樣的思考設計了這一心理教育活動方案，在活動中與同學們一起去尋找快樂，探求快樂的真諦。二、活動目的1引導學生了解一些排解煩惱的方法，釋放自己的身心，使學生知道應該

2、微笑著面對學習中的困難和生活中的不如意，做一個快樂的人。2學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒。三、活動對象主要針對小學高年級的學生。四、活動準備學生課前準備學習資料、心理小短劇、ppt演示五、活動過程(一)談話揭題本節課的活動主題共同探討兩個詞語：“快樂”和“煩惱”，分別將快樂和煩惱劃分為四個等級，你屬于哪一個?(二)創設情景，回憶傾訴煩惱：同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎?學生們回憶煩惱。請大家拿出小紙片，把最近你遇到的令你煩惱的事寫進“煩惱收集站”。(學生活動)1.請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己心態的?2在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫現在，大家行動起來，伴隨著一首快節奏的歌曲一起來享用美味的心理佳肴吧!同學們要細聽歌詞，從歌詞中找到釋放煩惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。在本堂課的最后共同齊唱幸福拍手歌，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳，釋放自己的身心，體驗快樂。為他送去快樂。讓我們共同打開心扉，讓快樂齊飛揚!六、活動總結真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學做為別人排解煩惱的“快樂

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