1、 部編版一年級上冊b p m f語文教案 部編版一年級上冊b p m f（第二課時）語文教案第二課時課時目標：1、學會m f兩個聲母，能記清形，讀準音。2、學會m f與單韻母的拼音。3、初步使學生掌握直呼法。教學過程：一、復習檢查，拼讀音節。1、卡片認讀：b p2、開火車拼讀：b b b b p p p p3、指導用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。二、教學聲母m。1、看課件說話引出m：（1）圖上畫著誰和誰？（冬冬和丁丁）（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？（3）連起來說。（說圖意：兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。）“摸”的聲母就是m，板書：m2、教學m

2、的發音，認清形。（1）師：同學們看老師的口形，仔細聽。發“m”音時，雙唇閉攏，把氣堵住，氣流從鼻子里出來，聲帶有些顫動。（教師示范讀，跟讀，齊讀。）（2）領讀，正音。（3）記字形師：圖中藏著一個m，誰能給m起個名？叫它“兩個門”。教兒歌：兩個門洞m m m（4）指導書寫，一筆寫成。師：m寫在四線格的中格，先寫豎，再寫右彎豎，最后再寫一個右彎豎。（學生書寫，教師指導）（5）教學m和單韻母的拼音。（用活動卡片，讓學生拼讀。）直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音三、教學聲母f。1、看課件說話引出f師：圖上畫了什么？（說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠遠地在看一尊佛像。）“佛”的聲母就是“f”，

3、板書：f2、課中操。念兒歌：f f f，我有一尊大肚 f，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得笑呵呵。（邊做動作邊念。）3、教學f的發音，認清形。（1）聽示范，發音要領：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。發音時，上齒抵住下唇，讓氣流從唇齒間的縫隙中擠出，摩擦出聲。（2）讀，學生跟讀，教師正音。（3）記憶形：誰能記住f的字形。（傘柄、拐杖）教口訣：爺爺拐杖f f f。傘柄朝上 f f f（4）指導書寫。師：f 寫在四線格的中上格，先從上格往中格寫一個左彎豎，再在中格寫一短橫，兩筆寫成。 （學生書

4、寫，教師指導）四、鞏固練習。1、讀語境歌：“爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸。或者：增長知識聽廣播(b)，鍛煉身體爬山坡(p)。捉迷藏，用手摸(m)，笑口常開彌勒佛(f) 。2、猜字母游戲。（1）兩扇門是什么字母？ （m）（2）像根拐杖是什么字母？ （ f ）（3）像個6字，是什么字母？ （ b ）（4）臉盆潑水，是什么字母？ （ p ）3、認讀。（見課間，你會了嗎？）4、摘花游戲，認讀音節。板畫梅花，在每朵梅花上分別填上f b p m p b p m m b f f m 等音節。板畫的花上音節，誰讀得對誰讀得快就歸誰，用 “p b m m”口頭組詞。5、誰的眼睛亮？6、送小動物回家。（鞏固練習環節，教師可根據課堂時間安排自行選擇）五、學習小結，課后激勵。今天我們認識了聲母家族的四個朋友b p m f。同學們回家要讀給家人聽哦。還要把學會的拼音拼